2025版新教材高考生物全程一輪總復(fù)習(xí)第十一單元生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護課堂互動探究案1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動學(xué)生用書

課堂互動探究案1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流淌考點一生態(tài)系統(tǒng)的組成成分任務(wù)1完善生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的相互聯(lián)系(見圖文智連)(1)由圖可知：________________是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落物質(zhì)和能量的最終來源。(2)生產(chǎn)者通過________把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，固定在有機物中，從而可以被生物所利用。(3)從理論上講，________不會影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)。(4)假如一個生態(tài)系統(tǒng)中沒有________的話，動植物的遺體和動物的排遺物就會積累如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。(5)由圖示可知四種成分的關(guān)系分別是：①基礎(chǔ)：__________；②橋梁：__________；③主導(dǎo)(基石)：__________。任務(wù)2完善生態(tài)系統(tǒng)各類成分的關(guān)系任務(wù)3完善構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))的方法(1)依據(jù)圖1構(gòu)建食物鏈：①信息：養(yǎng)分級越低，生物數(shù)量往往越多；養(yǎng)分級較低者，先出現(xiàn)波峰。②食物鏈：____________________。(2)依據(jù)圖2構(gòu)建食物網(wǎng)：①信息：能量逐級遞減；若兩種生物能量差距過小(不在10%～20%內(nèi))，則很可能位于同一養(yǎng)分級。②食物網(wǎng)如圖所示：__________________(3)依據(jù)重金屬、農(nóng)藥的含量構(gòu)建食物網(wǎng)：某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表所示。已知水中的該重金屬被生物體汲取后難以通過代謝排出體外。假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個養(yǎng)分級的全部物種為食。種群甲乙丙丁戊重金屬含量(μg·kg－1鮮重)0.00370.00360.0350.0360.34①信息：重金屬(農(nóng)藥、一些難于降解的物質(zhì))隨著食物鏈富集，養(yǎng)分級越高，含量越高，甲、乙中重金屬含量差別不大，所以處于同一養(yǎng)分級，同理，丙、丁處于同一養(yǎng)分級。②食物網(wǎng)如圖所示：__________________任務(wù)4歸納總結(jié)食物鏈(網(wǎng))中各養(yǎng)分級生物數(shù)量變更規(guī)律(1)食物鏈中第一養(yǎng)分級的生物數(shù)量削減對其他生物數(shù)量變動的影響若處于食物鏈中第一養(yǎng)分級的生物數(shù)量削減，干脆以其為食物的其次養(yǎng)分級的生物因食物缺乏而數(shù)量____，又會引起連鎖反應(yīng)，整個食物鏈中的其他生物數(shù)量都會____。(2)“天敵”一方削減對被捕食者數(shù)量變動的影響“天敵”一方削減，短時間內(nèi)被捕食者數(shù)量會________，但隨著其數(shù)量的________，種內(nèi)競爭加劇，種群密度下降，直到趨于穩(wěn)定，但最終結(jié)果比原來數(shù)量要________。(3)困難食物網(wǎng)中某種群數(shù)量變更引起的連鎖反應(yīng)分析①以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù)，考慮方向和依次為：從高養(yǎng)分級依次到低養(yǎng)分級。②生產(chǎn)者相對穩(wěn)定，即生產(chǎn)者比消費者穩(wěn)定得多，所以當某一種群數(shù)量發(fā)生變更時，一般不須要考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或削減。③處于最高養(yǎng)分級的生物有多種食物來源時，若其中一條食物鏈被中斷，則該種群可通過多食其他生物來維持其數(shù)量基本不變。(4)同時占有兩個養(yǎng)分級的種群數(shù)量變更的連鎖反應(yīng)分析①a種群的數(shù)量變更導(dǎo)致b種群的養(yǎng)分級降低時，則b種群的數(shù)量將____。②a種群的數(shù)量變更導(dǎo)致b種群的養(yǎng)分級上升時，則b種群的數(shù)量將____。任務(wù)1圖示非生產(chǎn)者的植物1.生態(tài)系統(tǒng)生物成分的推斷方法(1)推斷生產(chǎn)者：主要依據(jù)為是否為自養(yǎng)型生物，若為自養(yǎng)型生物，則為生產(chǎn)者，包括綠色植物、藍細菌、光合細菌以及化能合成細菌等。(2)推斷消費者：特殊留意“異養(yǎng)型、非腐生”等關(guān)鍵詞，植物、微生物也有可能是消費者，但是必需解除腐生生物的可能性。(3)推斷分解者：主要依據(jù)是能否把動植物的遺體、殘枝敗葉轉(zhuǎn)變成無機物，分解者是腐生生物，也包括少數(shù)的動物(如蚯蚓等)。2．誤區(qū)辨析(1)植物≠生產(chǎn)者：菟絲子屬于植物，營寄生生活，是消費者。(2)動物≠消費者：禿鷲、蚯蚓、原生動物等以動植物殘體為食的腐生動物屬于分解者。(3)細菌≠分解者：硝化細菌和光合細菌是自養(yǎng)型，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌屬于消費者。3．生態(tài)系統(tǒng)四種組成成分的推斷技巧(1)依據(jù)雙向箭頭確定C、D為非生物的物質(zhì)和能量或生產(chǎn)者，則A、B為消費者或分解者。(2)依據(jù)出入箭頭數(shù)量的多少進一步推斷：在C、D中指出箭頭多的D為生產(chǎn)者；指入箭頭多的C為非生物的物質(zhì)和能量。(3)依據(jù)D→A→B，確定A為消費者、B為分解者。4．特殊提示(1)數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者→最高養(yǎng)分級，不中斷、不漏掉。(2)寄生、腐生生物及非生物的物質(zhì)和能量不在食物鏈(網(wǎng))中。(3)數(shù)量波動變更應(yīng)以就近原則，且以捕食關(guān)系進行推斷?？枷蛞簧鷳B(tài)系統(tǒng)的概念和范圍1.[天津卷]如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A.甲是生物進化的基本單位B．乙數(shù)量達到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動C．丙是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的D．丁多樣性的形成受無機環(huán)境影響考向二生態(tài)系統(tǒng)的成分的考查2.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量組成的統(tǒng)一整體。下列說法中錯誤的是()A．非生物的物質(zhì)和能量為生物的生存供應(yīng)了必備條件B．生產(chǎn)者除綠色植物外，還包括黑藻、藍細菌、硝化細菌等原核生物C．消費者和分解者都是異養(yǎng)生物，但它們獲得養(yǎng)分的方式有區(qū)分D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分在物質(zhì)循環(huán)、能量流淌和信息傳遞方面緊密聯(lián)系考向三結(jié)合能量流淌圖或物質(zhì)循環(huán)圖推斷生態(tài)系統(tǒng)的組成成分3.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分(甲、乙和丙、丁、戊所對應(yīng)方框各代表一種成分)之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述，正確的是()A．甲、乙和丙所包含的全部種群構(gòu)成群落B．戊不肯定是微生物C．圖中存在競爭關(guān)系的只有乙2和丙2D．丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞4．[2024·南京市高三學(xué)情調(diào)研]如圖為部分碳循環(huán)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表不同生物類群，①②代表相關(guān)的生理過程，相關(guān)敘述不正確的是()A．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同構(gòu)成生物群落B．該生態(tài)系統(tǒng)通過捕食關(guān)系構(gòu)成的聯(lián)系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．經(jīng)過②過程釋放的能量會重新經(jīng)過①過程進入生物群落D．碳元素在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ之間以含碳有機物的形式傳遞考向四食物鏈及食物網(wǎng)的分析5.假如一個生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時間分別測得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。下列敘述錯誤的是()A．該食物鏈是：丙→甲→乙→丁B．丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加C．丁的體型最大，單個個體占有的能量最多D．在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競爭關(guān)系

考點二生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌任務(wù)1能量流淌的過程分析(1)能量流經(jīng)其次養(yǎng)分級的過程分析①過程圖解：②相關(guān)分析：a．攝入量(a)＝________(b)＋糞便量(c)b．同化量(b)＝________－糞便量(c)＝______＋凈同化量(e)(生長、發(fā)育、繁殖量)＝______＋流入下一養(yǎng)分級＋被分解者利用(f)c．凈同化量(e)＝同化量(b)－____________＝__________＋被分解者利用(f)(2)流入某一養(yǎng)分級能量的來源和去路①能量來源eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能,b.消費者的能量來自上一養(yǎng)分級同化的能量))②能量去向：流入某一養(yǎng)分級的能量去向可從以下兩個角度分析：?定量不定時(能量的最終去路)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.自身呼吸消耗,b.流入下一養(yǎng)分級（最高養(yǎng)分級除外）,c.被分解者分解利用))?定量定時(流入某一養(yǎng)分級的肯定量的能量在肯定時間內(nèi)的去路)a．自身呼吸消耗；b．流入下一養(yǎng)分級(最高養(yǎng)分級除外)；c.________________；d．未被自身呼吸消耗，也未被下一養(yǎng)分級和分解者利用，即“未利用”。假如是以年為單位探討，這部分的能量將保留到下一年。任務(wù)2對生態(tài)金字塔的分析不同的生態(tài)金字塔能形象地說明各養(yǎng)分級與能量、生物量、個體數(shù)量之間的關(guān)系，是定量探討生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形態(tài)特點正金字塔形一般為正金字塔形一般為正金字塔形象征含義能量沿食物鏈流淌過程中具有________的特性一般生物個體數(shù)目在食物鏈中隨養(yǎng)分級上升而________一般生物有機物的總質(zhì)量沿食物鏈上升________每一階含義每一養(yǎng)分級生物所含能量的多少每一養(yǎng)分級生物個體的數(shù)目每一養(yǎng)分級生物的有機物總量特殊形態(tài)無極少任務(wù)3完善能量流淌的特點及意義(1)能量傳遞效率：是指____________之間________的比值。相鄰養(yǎng)分級之間的傳遞效率一般為________。(2)能量流淌的特點：①單向流淌緣由：食物鏈中各養(yǎng)分級的依次是長期________的結(jié)果，生物之間的捕食關(guān)系是肯定的，不能逆轉(zhuǎn)，而能量則以__________的形式散失，不能再被生產(chǎn)者利用。②逐級遞減緣由：某個養(yǎng)分級同化的能量，________要消耗一部分，還有一部分被________利用，所以不能將全部的能量流入下一養(yǎng)分級。(3)探討意義①幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計________________，使能量得到________的利用。②幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向________________的部分。任務(wù)4與能量傳遞相關(guān)的“最值”計算(1)如食物鏈A→B→C→D①已知D養(yǎng)分級的能量為M，則至少須要A養(yǎng)分級的能量＝________，最多須要A養(yǎng)分級的能量＝________。②已知A養(yǎng)分級的能量為N，則D養(yǎng)分級獲得的最多能量＝________，最少能量＝________。(2)在某食物網(wǎng)中，確定生物量變更的“最多”或“最少”時，應(yīng)遵循以下原則：①eq\a\vs4\al\co1(知低養(yǎng)分級,求高養(yǎng)分級)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(獲能量最多\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(選最短食物鏈,按×20%計算)),獲能量最少\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(選最長食物鏈,按×10%計算))))②eq\a\vs4\al\co1(知高養(yǎng)分級,求低養(yǎng)分級)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(需最多能量\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(選食物鏈,按計算)),需最少能量\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(選食物鏈,按計算))))1.生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的幾個易混點(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量強調(diào)關(guān)鍵詞是“固定”而不是“照耀”。(2)動物的同化量不等于攝入量①同化量為每一養(yǎng)分級通過攝食并轉(zhuǎn)化成自身有機物的能量。②攝入量是消費者攝入的能量，同化量＝攝入量－糞便量。(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率不等于能量利用率①能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流淌的過程中，逐級削減，若以“養(yǎng)分級”為單位，能量在相鄰兩個養(yǎng)分級之間的傳遞效率一般為10%～20%，不是兩個個體之間的傳遞效率。其計算公式為能量傳遞效率＝(一個養(yǎng)分級同化量/上一養(yǎng)分級同化量)×100%。②能量利用率：通?？紤]的是流入人體中的能量占生產(chǎn)者能量的比值，或流入最高養(yǎng)分級的能量占生產(chǎn)者能量的比值。合理調(diào)整能量流淌的方向，可提高能量的利用率。2．有關(guān)能量傳遞效率的定值計算方法(1)已確定養(yǎng)分級間能量傳遞效率的，不能按“最值法”計算，而需按詳細數(shù)值計數(shù)。例如，在食物鏈A→B→C→D中，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若A的能量為M，則D獲得的能量為M×a%×b%×c%。(2)假如是在食物網(wǎng)中，某一養(yǎng)分級同時從上一養(yǎng)分級多種生物獲得能量，且各途徑所獲得的生物量比例確定，則依據(jù)各單獨的食物鏈進行計算后合并。(3)人為輸入到某一養(yǎng)分級的能量是該養(yǎng)分級同化量的一部分，但卻不是從上一養(yǎng)分級流入的能量，在求算該養(yǎng)分級與上一養(yǎng)分級間的傳遞效率時則不考慮人工輸入的能量；而在求算該養(yǎng)分級與下一養(yǎng)分級間的傳遞效率時，則考慮人工輸入的能量?？枷蛞簧鷳B(tài)系統(tǒng)能量流淌的過程考查1.[福建卷]下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖[圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是(J·m－2·a－1)]。下列敘述正確的是()A．該食物網(wǎng)中最高養(yǎng)分級為第六養(yǎng)分級B．該食物網(wǎng)中第一到其次養(yǎng)分級的能量傳遞效率為25%C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357(J·m－2·a－1)D．該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)考向二能量流淌過程中的相關(guān)計算2.如圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關(guān)敘述，正確的是()A．①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量B．植食動物糞便中的能量包含在⑦中C．⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量D．④占②的百分比為能量傳遞效率3．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內(nèi)能量流淌統(tǒng)計的部分數(shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是100萬kJ)。有關(guān)敘述錯誤的是()A．三個種群組成的食物鏈是Ⅱ→Ⅰ→ⅢB．種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬kJC．不同養(yǎng)分級之間能量以有機物形式流淌D．其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的能量傳遞效率為20%考向三關(guān)于生態(tài)金字塔的考查4.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的養(yǎng)分級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是()A．Ⅰ和Ⅳ是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分B．該圖所示的食物網(wǎng)中只有1條食物鏈：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．E1表示的能量主要是通過光合作用所固定的能量D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用考向四對能量流淌的綜合考查5.如圖為地震毀損的某自然愛護區(qū)人為干預(yù)下復(fù)原過程的能量流淌圖[單位為103kJ/(m2·a)]。下列說法不正確的是()A．流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括了城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能以及從外圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等補償輸入的能量B．計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為5×103kJ/(m2·a)C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.29×105kJ/(m2·a)D．在人為干預(yù)下，能量在第一養(yǎng)分級到其次養(yǎng)分級之間傳遞效率為14.6%[網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升][長句應(yīng)答必備]1．生態(tài)系統(tǒng)的四種成分：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者。2．生產(chǎn)者、消費者和分解者的地位(1)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。(2)消費者是生態(tài)系統(tǒng)最活躍的部分。(3)分解者是生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分。3．食物網(wǎng)中可體現(xiàn)的兩種種間關(guān)系：捕食關(guān)系和種間競爭關(guān)系。4．食物鏈和食物網(wǎng)的特點和功能(1)特點：在食物鏈中，第一養(yǎng)分級總是生產(chǎn)者，各種動物在不同的食物鏈中所處的養(yǎng)分級可能不同。(2)功能：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的渠道。5．由于能量沿食物鏈流淌時是逐級遞減的，所以食物鏈一般不超過五個養(yǎng)分級。6．太陽能經(jīng)過生產(chǎn)者的固定進入生物群落，在食物鏈中以化學(xué)能的形式流淌，以熱能的形式散失。7．生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌具有單向流淌、逐級遞減的特點。8．生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞效率一般約為10%～20%。[等級選考研考向]1．[2024·浙江6月]生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)是物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的主要途徑。下列敘述錯誤的是()A．調(diào)查生物群落內(nèi)各物種之間的取食與被取食關(guān)系，可構(gòu)建食物鏈B．整合調(diào)查所得的全部食物鏈，可構(gòu)建養(yǎng)分關(guān)系更為困難的食物網(wǎng)C．歸類各食物鏈中處于相同環(huán)節(jié)的全部物種，可構(gòu)建相應(yīng)的養(yǎng)分級D．測算主要食物鏈各環(huán)節(jié)的能量值，可構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔2．[2024·廣東卷]圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中字母表示不同的生物，箭頭表示能量流淌的方向。下列歸類正確的是()A．a(chǎn)、c是生產(chǎn)者B．b、e是肉食動物C．c、f是雜食動物D．d、f是植食動物3．[2024·遼寧卷]底棲硅藻是河口泥灘潮間帶生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，為底棲動物供應(yīng)食物。調(diào)查分析某河口底棲硅藻群落隨季節(jié)變更優(yōu)勢種(相對數(shù)量占比>5%)的分布特征，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是()注：不同條紋代表不同優(yōu)勢種：空白代表除優(yōu)勢種外的其他底棲硅藻；不同條紋柱高代表每個優(yōu)勢種的相對數(shù)量占比A．底棲硅藻群落的季節(jié)性變更主要體現(xiàn)在優(yōu)勢種的種類和數(shù)量變更B．影響優(yōu)勢種①從3月到9月數(shù)量變更的生物因素包含捕食和競爭C．春季和秋季物種豐富度高于夏季，是溫度變更影響的結(jié)果D．底棲硅藻固定的能量是流經(jīng)河口泥灘潮間帶生態(tài)系統(tǒng)的總能量4.[2024·湖北卷]如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的一般模型，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中A代表________；肉食性動物1的數(shù)量________(填“肯定”或“不肯定”)少于植食性動物的數(shù)量。(2)假如②、③、④代表能量流淌過程，④代表的能量大約是②的________。(3)假如圖中生產(chǎn)者是農(nóng)作物棉花，為了提高棉花產(chǎn)量，從物質(zhì)或能量的角度分析，針對②的調(diào)控措施及理由分別是________________________________________________________________________________________________________________________________________________；針對⑦的調(diào)控措施及理由分別是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．[2024·浙江1月，節(jié)選]玉米是我國廣泛栽培的禾本科農(nóng)作物，其生長過程常伴生多種雜草(其中有些是禾本科植物)，雜草與玉米競爭水、肥和生長空間?；卮鹣铝袉栴}：(2)某個以玉米為主要農(nóng)作物的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，有兩條食物鏈：①玉米→野豬→豺；②玉米→玉米蝗→烏鶇→蝮蛇→鷹。從能量流淌角度分析，由于能量____________的不同導(dǎo)致兩條食物鏈的養(yǎng)分級數(shù)量不同。食物鏈乃至食物網(wǎng)能否形成取決于哪一項？________(A.可利用太陽能B．初級消費者可同化的能量C．總初級生產(chǎn)量D．凈初級生產(chǎn)量)(3)玉米栽培過程需除草，常用除草方法有物理除草、化學(xué)除草和生物除草等。實際操作時，幼苗期一般不優(yōu)先采納生物除草，其理由是抑(食)草生物不能____________________。當玉米植株長到足夠高時，許多雜草因______________被淘汰。(4)玉米秸稈自然分解，所含的能量最終流向大氣圈，我們可以變更能量流淌____________獲得人類須要的物質(zhì)和能量，如生產(chǎn)沼氣等，客觀上削減溫室氣體的排放，有助于我國提前達成“碳達峰”和“碳中和”的目標。[國考真題研規(guī)律]6．[全國卷Ⅰ，節(jié)選]某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲；運用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害?；卮鹣铝袉栴}：(1)果園中包含害蟲A的一條食物鏈是________________________________________________________________________。該食物鏈的第三養(yǎng)分級是______________。7．[全國卷Ⅱ，節(jié)選]回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自_____________________________________________________，生產(chǎn)者的能量可以干脆流向________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出2點即可)。第十一單元生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境愛護課堂互動探究案1考點一【任務(wù)驅(qū)動】任務(wù)1(1)非生物的物質(zhì)和能量(2)光合作用(3)消費者(4)分解者(5)非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者、分解者生產(chǎn)者任務(wù)2分解者生物群落生態(tài)系統(tǒng)任務(wù)3(1)丁→乙→丙→甲(2)(3)任務(wù)4(1)削減削減(2)增加增加大(4)①增加②削減【過程評價】1．解析：由圖可知：甲為個體，乙為種群，丙為群落，丁為生態(tài)系統(tǒng)。生物進化的基本單位是種群，A錯誤；種群數(shù)量達到環(huán)境容納量后仍會出現(xiàn)上下波動，B錯誤；群落包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受無機環(huán)境的影響，D正確。答案：D2．解析：非生物的物質(zhì)和能量中，太陽能是植物光合作用的能量來源，植物的生長須要從非生物環(huán)境中汲取無機物質(zhì)，A正確；黑藻屬于真核生物，B錯誤；消費者從活的生物體中獲得養(yǎng)分物質(zhì)，分解者從動植物遺體中獲得養(yǎng)分物質(zhì)，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的四種成分通過物質(zhì)循環(huán)、能量流淌和信息傳遞形成一個統(tǒng)一的整體，D正確。答案：B3．解析：由圖可知，甲是生產(chǎn)者，乙和丙是消費者，戊是分解者，丁是非生物的物質(zhì)和能量。群落包含該區(qū)域內(nèi)全部的生物，即包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；戊是分解者，有些動物(如蚯蚓)也是分解者；圖中乙1和丙1有共同的食物來源甲，乙2和丙2有共同的食物來源丙1，都存在競爭關(guān)系；由圖知丁不會導(dǎo)致臭氧層破壞，導(dǎo)致臭氧層被破壞的主要是含氟的氣體。答案：B4．解析：圖中Ⅰ是生產(chǎn)者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是消費者，Ⅴ是分解者，它們共同構(gòu)成了生物群落，A正確；分解者不參加構(gòu)成食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的捕食關(guān)系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ，B正確；能量是單向流淌的，不能循環(huán)重復(fù)利用，C錯誤；碳元素在生物群落內(nèi)部以含碳有機物的形式傳遞，D正確。答案：C5．解析：由題圖可知，丙種群的有機物總量最多，應(yīng)是該食物鏈的第一養(yǎng)分級，所以4種生物構(gòu)成的食物鏈是丙→甲→乙→丁，A正確；丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量都隨丙的增加而增加，B正確；丁的養(yǎng)分級最高，但是體型不肯定最大，單個個體占有的能量也不肯定最多，C錯誤；不同的食物鏈中，同一種動物占有的養(yǎng)分級可能不同，在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競爭關(guān)系，D正確。答案：C考點二【任務(wù)驅(qū)動】任務(wù)1(1)同化量攝入量(a)呼吸消耗量(d)呼吸消耗量(d)呼吸消耗量(d)流入下一養(yǎng)分級(2)被分解者分解利用任務(wù)2逐級遞減逐級遞減逐級遞減任務(wù)3(1)相鄰兩個養(yǎng)分級同化量10%～20%(2)自然選擇熱能自身呼吸分解者(3)人工生態(tài)系統(tǒng)最有效對人類最有益任務(wù)4(1)M÷(20%)3M÷(10%)3N×(20%)3N×(10%)3(2)最長÷10%最短÷20%【過程評價】1．解析：該食物網(wǎng)中最高養(yǎng)分級為第五養(yǎng)分級，A錯誤；其次養(yǎng)分級同化的能量為3780＋4200＝7980(J·m－2·a－1)，第一到其次養(yǎng)分級的能量傳遞效率為7980/31920×100%＝25%，B正確；因不知太陽魚流入分解者的能量值，所以太陽魚呼吸作用消耗的能量無法計算，C錯誤；人工魚塘中的全部生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。答案：B2．解析：輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，等于植物呼吸消耗量與①⑤之和，A錯誤；植食動物糞便中的能量屬于植物同化量的一部分，并未被植食動物同化，B正確；⑧表示植食動物呼吸消耗的能量，并沒有流向分解者，C錯誤；能量傳遞效率為相鄰兩養(yǎng)分級間同化量的比值，而植物同化量未知，故無法計算，D錯誤。答案：B3．解析：三個種群的同化的能量由大到小依次是Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，結(jié)合能量流淌的特點可知，三個種群組成的食物鏈是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ，A正確；種群Ⅱ同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被種群Ⅰ同化的能量＋流向分解者的能量＋未被利用的能量，依據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量＋流向分解者的能量＝5.45×107kJ，而由于題中沒有給出流向分解者能量，因此種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量也無法求出，B錯誤；不同養(yǎng)分級之間能量以有機物形式流淌，C正確；其次養(yǎng)分級到第三養(yǎng)分級的能量傳遞效率約為3.0÷15.0×100%＝20%，D正確。答案：B4．解析：圖中Ⅰ代表生產(chǎn)者，則E1表示的能量主要為生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量；Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消費者，實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分是生產(chǎn)者和分解者；每一養(yǎng)分級的生物種類可能有許多，該圖所示的食物網(wǎng)可能由許多條食物鏈組成；生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌是單向的，能量不能循環(huán)利用，D錯誤。答案：C5．解析：城市生態(tài)系統(tǒng)雖然是人為建立的，但還是要依靠自然系統(tǒng)，其能量輸入除生產(chǎn)者固定的太陽能外還有外圍的其他系統(tǒng)補償輸入的能量，才能維持平衡。肉食動物同化量為16－4－9－0.5＝2.5，所以補償輸入量為(2.1＋5.1＋0.05＋0.25)－2.5＝5。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為23＋70＋3＋14＋2＋5＋12＝129。能量在第一養(yǎng)分級到其次養(yǎng)分級之間傳遞效率為14/(23＋70＋3＋14)×100%≈12.7%。[注：以上計算單位均為103kJ/(m2·a)]答案：D課堂總結(jié)網(wǎng)絡(luò)聚焦也許念①食物網(wǎng)②食物鏈歷屆真題分類集訓(xùn)培素養(yǎng)1．解析：各養(yǎng)分級之間的能量關(guān)系組成生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，因此測定各個養(yǎng)分級的能量值可構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，D錯誤。答案：D2．解析：a在食物鏈的起點，是生產(chǎn)者，c能捕食a、b、e，屬于消費者，A錯誤；b在食物鏈的起點，是生產(chǎn)者，B錯誤；c和f都能捕食生產(chǎn)者a、b，也都能捕食消費者e，所以c和f屬于雜食動物，C正確；d是植食動物，但由C選項解析可知，f屬于雜食動物，D錯誤。答案：C3．解析：據(jù)圖可知，底棲硅藻群落在不同季節(jié)優(yōu)勢種的數(shù)量和種類都發(fā)生了變更，所以底棲硅藻群落的季節(jié)性變更主要體現(xiàn)在優(yōu)勢種的種類和數(shù)量變更，A正確；底棲硅藻可以為底棲動物供應(yīng)食物，不同硅藻物種之間也有競爭，所以影響優(yōu)勢種①從3月到9月數(shù)量變更的生物因素包含捕食和競爭，B正確；3月和9月春秋季物種豐富度較高，而6月夏季的物種豐富度低，說明可能是溫度和光照變更影響的結(jié)果，C錯誤；底棲硅藻固定