部編版三上語文3《不懂就要問》課說課稿_第1頁
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3.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：通過小結(jié)學(xué)習(xí)自然段的方法，用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)其他自備工作：讀一讀，想一想課文主要寫誰的一件什么事？再讀一讀，數(shù)一數(shù)這一2.運(yùn)用掛圖、生動(dòng)的語言、手勢(shì)等貫穿于教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的情感，便于中理解課文內(nèi)容，在讀中體會(huì)文章的思想感情在讀中思疑，讀中釋疑，真正成為學(xué)習(xí)的主人2.扣“問”的過程，比較人物言行，培養(yǎng)勤學(xué)好問的習(xí)因?yàn)閷O中山勤學(xué)好問的精神，是通過孫中山禮貌請(qǐng)問－－先生厲聲反問--孫中山從容答問－－先生欣然解問－－同學(xué)提出疑問－－孫中山笑著答問的“問”的態(tài)度的比較，抓好描繪人物神態(tài)、語言、動(dòng)作等詞的理解，體會(huì)孫中,結(jié)果先你懂得了什么？”通過討論，讓學(xué)生各抒己見，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的同時(shí)，使5.教師范寫生字，學(xué)習(xí)新筆畫，引導(dǎo)書空筆順。學(xué)生練習(xí)c．向先生提出問題為什么還要挨打呢

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