部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷(學(xué)生專(zhuān)用)

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷（學(xué)生專(zhuān)用）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）diàogānchuíliǔlànghuāxìshuǎpūtengmógūqīngshuǎnghúlu二、比一比，再組詞。（10分）瑞（__________）載（__________）晌（__________）冶（__________）端（__________）截（__________）響（__________）治（__________）三、讀一讀，連一連。（10分）自言自語(yǔ)自己對(duì)自己講話。惹人喜愛(ài)指歌聲、鳥(niǎo)鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。婉轉(zhuǎn)抬著頭向上看。仰望引起人的喜愛(ài)之情。四、想一想，選詞填空。（10分）默默地慢吞吞地深深地早早地（1）她很文靜，總是（）坐在教室的一角。（2）上課前，她（）就來(lái)到教室；下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。（3）英子猶豫了一會(huì)兒，（）站了起來(lái)，眼圈紅紅的。（4）英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌聲里搖一晃地走下了講臺(tái)。情感體驗(yàn)區(qū)：從“默默地”“慢吞吞地”這些詞中，我體會(huì)到了英子是一個(gè)的女孩；從熱烈而持久的掌聲中，我感受到了同學(xué)們對(duì)她的與，英子也因此變得。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）1．一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走出來(lái)。（縮句）_______________________________2．夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。（把句子寫(xiě)得更美）秋天是____________________________3．星星在天空中一閃一閃的。（改為擬人句）___________________________________4．我在大青樹(shù)下的學(xué)校里看見(jiàn)了許多動(dòng)物和同學(xué)們讀書(shū)的聲音。（修改病句）_____________________________________________________5．螞蟻們爭(zhēng)先恐后地趕到運(yùn)糧地點(diǎn)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）________________________________________6．你說(shuō)這些對(duì)我們有什么用呢？（換種說(shuō)法，不改變句意）__________________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）用冰取火①極洲的夏天沒(méi)有黑夜白晝之分，柔和的太陽(yáng)一直掛在天空，溫度也在零下20攝氏度左右。②有一支探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲?，打火器卻找不到了，能找的地方都找了，也不見(jiàn)打火器的蹤影。③沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活：沒(méi)有火，_____________。④大家感到絕望。⑤___難道就真的毫無(wú)辦法___等待無(wú)情的死神到來(lái)___一個(gè)年輕的隊(duì)員大聲說(shuō)道。⑥過(guò)了一會(huì)兒，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩（mó）擦，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。⑦他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨土出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了?、噙@團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來(lái)了生的歡樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。1．找出最后一個(gè)自然段中的一對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面的橫線上。________——________2．聯(lián)系上下文，在第③自然段的橫線補(bǔ)上充合適的句子。沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活：沒(méi)有火，________。3．給第⑤自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．那個(gè)年輕的隊(duì)員是怎樣做的“冰透鏡”？____________________________________5．本文是通過(guò)敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事，告訴我們（

）A．南極洲是個(gè)寒冷的地方，那里找不到火。B．冰的作用很大，不僅能夠制冷，還能取火。C．遇事要沉著冷靜，善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，就地取材，解決困難。七、習(xí)作。（15分）題目：我的____________要求：把題目補(bǔ)充完整，要求寫(xiě)自己最熟悉的一個(gè)人；2.選材時(shí)，要從他（她）讓你印象深刻的特點(diǎn)中選擇一兩點(diǎn)，通過(guò)具體事例來(lái)敘述；3.語(yǔ)句通順，段落分明，不少于300字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：一釣竿垂柳浪花戲耍撲騰蘑菇清爽葫蘆二瑞雪載體晌午陶冶端午一截響亮治理三四（1）默默地（2）早早地（3）慢吞吞地（4）深深地情感體驗(yàn)區(qū)：自卑鼓勵(lì)贊揚(yáng)自信、勇敢五黃牛走出來(lái)。涼爽的、金色的、溫柔的、歡樂(lè)的。星星在天空中眨著眼睛。