《學(xué)會謙讓》中班社會教案

《學(xué)會謙讓》幼兒園中班社會教案一、教學(xué)內(nèi)容本課選自幼兒園中班社會領(lǐng)域教材，章節(jié)為“學(xué)會謙讓”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.讓幼兒認(rèn)識謙讓的含義及其重要性；2.培養(yǎng)幼兒在日常生活中學(xué)會謙讓的品質(zhì)；3.通過實(shí)例讓幼兒理解謙讓行為帶給他人的積極影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.使幼兒理解謙讓的含義，認(rèn)識到謙讓是一種美德；2.培養(yǎng)幼兒在日常生活中主動謙讓的習(xí)慣；3.提高幼兒的社交能力，增進(jìn)同伴間的友誼。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事書、玩具等。學(xué)具：畫紙、彩筆、貼紙等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個發(fā)生在幼兒園的故事，讓幼兒了解謙讓的含義。故事講述一個小朋友在玩游戲時，主動把玩具讓給其他小朋友，得到了大家的表揚(yáng)。2.講解謙讓的含義：教師向幼兒解釋謙讓的含義，即在適當(dāng)?shù)臅r候，愿意為他人著想，不計較個人得失。3.實(shí)例分析：通過PPT展示幾個謙讓的實(shí)例，讓幼兒討論并判斷這些行為是否屬于謙讓。4.小組討論：將幼兒分成小組，讓他們討論在日常生活中如何體現(xiàn)謙讓，以及謙讓給他人帶來的好處。5.隨堂練習(xí)：讓幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，練習(xí)謙讓的行為。六、板書設(shè)計板書學(xué)會謙讓板書內(nèi)容：謙讓的含義謙讓的好處如何做到謙讓七、作業(yè)設(shè)計1.畫一畫：讓幼兒畫出自己在日常生活中體現(xiàn)謙讓的場景。2.故事續(xù)寫：讓幼兒想象一下，故事中的小朋友在以后的生活中還會不會繼續(xù)謙讓，他們會遇到什么困難，如何解決。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒在家庭和社區(qū)中體現(xiàn)謙讓，邀請家長參與評價，共同培養(yǎng)幼兒的謙讓品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析《學(xué)會謙讓》這一課程內(nèi)容主要圍繞謙讓的定義、意義以及如何在日常生活中實(shí)踐謙讓進(jìn)行教學(xué)。具體細(xì)節(jié)如下：1.謙讓的定義：謙讓是指在適當(dāng)?shù)臅r候，愿意為他人著想，不計較個人得失的一種行為。2.謙讓的意義：謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人際交往中的重要品質(zhì)。它不僅能贏得他人的尊重，還能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。3.實(shí)踐謙讓：通過生活中的實(shí)例，讓幼兒了解在何種情況下應(yīng)體現(xiàn)謙讓，以及謙讓行為帶給他人和自己的積極影響。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.理解謙讓的含義：讓幼兒認(rèn)識到謙讓是一種美德，理解謙讓行為對他人的積極影響。3.提高社交能力：通過角色扮演等實(shí)踐活動，讓幼兒學(xué)會在人際交往中運(yùn)用謙讓，提高交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解謙讓的含義，認(rèn)識到謙讓是一種美德。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：PPT、故事書、玩具等，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、貼紙等，讓幼兒在實(shí)踐中操作，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過一個發(fā)生在幼兒園的故事，讓幼兒了解謙讓的含義。故事講述一個小朋友在玩游戲時，主動把玩具讓給其他小朋友，得到了大家的表揚(yáng)。2.講解謙讓的含義：教師向幼兒解釋謙讓的含義，即在適當(dāng)?shù)臅r候，愿意為他人著想，不計較個人得失。3.實(shí)例分析：通過PPT展示幾個謙讓的實(shí)例，讓幼兒討論并判斷這些行為是否屬于謙讓。4.小組討論：將幼兒分成小組，讓他們討論在日常生活中如何體現(xiàn)謙讓，以及謙讓給他人帶來的好處。5.隨堂練習(xí)：讓幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，練習(xí)謙讓的行為。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書學(xué)會謙讓板書內(nèi)容：謙讓的含義謙讓的好處如何做到謙讓七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.畫一畫：讓幼兒畫出自己在日常生活中體現(xiàn)謙讓的場景，培養(yǎng)幼兒觀察和表達(dá)能力。2.故事續(xù)寫：讓幼兒想象一下，故事中的小朋友在以后的生活中還會不會繼續(xù)謙讓，他們會遇到什么困難，如何解決，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析2.拓展延伸：鼓勵幼兒在家庭和社區(qū)中體現(xiàn)謙讓，邀請家長參與評價，共同培養(yǎng)幼兒的謙讓品質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解謙讓的含義時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引幼兒的注意力。在講述實(shí)例時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以表現(xiàn)出謙讓行為的積極意義。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮幼兒的注意力集中時間?？梢詫⒄n程分為幾個部分，每個部分之間留出適當(dāng)?shù)臅r間，讓幼兒休息和思考。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和討論。提問時，要注意問題的難易程度，既要能讓幼兒回答出來，也要激發(fā)他們的思考。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用生動有趣的故事，引起幼兒的興趣。在故事結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒思考故事中