幼兒教師共鳴控制與咬字吐字（普通話訓(xùn)練）

共鳴控制與咬字吐字共鳴與咬字訓(xùn)練1知識目標2能力目標3素質(zhì)目標教學(xué)目標1.掌握共鳴、積極的聲音狀態(tài)等相關(guān)知識。2.掌握普通話咬字吐字的要求。能自覺運用”好聲音“練習(xí)法進行聲音美化訓(xùn)練。1.努力追求聲音之美，為從事幼兒教育打下良好基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)嚴謹認真、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。一、引入：學(xué)生運用上節(jié)課的相關(guān)知識，朗讀短文《莫高窟》二、”好聲音“訓(xùn)練

（三）關(guān)于共鳴及其訓(xùn)練1.什么是共鳴？聲音共鳴有什么作用？共鳴指物體因共振而發(fā)聲的現(xiàn)象。比如，大房間說話有回音、說話自帶音響，有立體聲的感覺。共鳴可以擴大聲音效果、塑造和美化音色。好的用聲者使用在聲帶上的能量只占總能量的五分之一，五分之四的力都用在了控制發(fā)音器官的形狀和運動上面。二、”好聲音“訓(xùn)練

（三）關(guān)于共鳴及其訓(xùn)練2.有哪些共鳴器官呢？

人體的共鳴器官主要有口腔、胸腔、鼻腔、頭腔。相應(yīng)的就有口腔共鳴、胸腔共鳴、鼻腔共鳴、頭腔共鳴。共鳴器官把發(fā)自聲帶的原聲進行潤飾，使它變得圓潤、優(yōu)美，還能起到保護嗓子的作用。因為良好的共鳴，可以減輕氣流對聲帶的沖擊，延長聲帶的壽命?？谇还缠Q能使聲音結(jié)實清晰（中聲區(qū)、口腔共鳴為主），胸腔共鳴能使聲音渾厚洪亮（低聲區(qū)、胸腔底座是基礎(chǔ)），頭腔共鳴能使聲音高亢明亮（高聲區(qū)、增加呼吸量，發(fā)揮鼻腔和頭腔的作用）。3.如何才能有良好的聲音共鳴？（1）口腔共鳴：改變口腔的共鳴條件：“半打哈欠”（發(fā)送口部器官）：

b-ɑi-bɑip-ɑ-pɑ（2）鼻腔共鳴:發(fā)好鼻音（前后鼻音）

：發(fā)m、n、ng（如用m哼唱歌曲“歌唱祖國”）（3）胸腔共鳴：要有口腔共鳴來支撐，注意聲音的深度和寬度。練習(xí)：長江之歌（歌詞）

你從雪山走來；春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去；驚濤是你的氣概；

你用甘甜的乳汁；哺育各族兒女；你用健美的臂膀；挽起高山大海。（4）頭腔共鳴：聲音有氣勢、比較高。感覺聲音不是從聲帶發(fā)出，而是從眉心、頭部發(fā)出。

如發(fā)

i↗、ɑ↗的上滑音進行體會。二、”好聲音“訓(xùn)練

（三）關(guān)于共鳴及其訓(xùn)練二、”好聲音“訓(xùn)練

（四）積極的聲音狀態(tài)及其訓(xùn)練1.學(xué)生說話：

我要去運動場鍛煉了，你要去嗎？

我要去食堂，你想吃什么？

昨天，我剛?cè)チ艘惶擞斡攫^。2.讀話要有積極的聲音狀態(tài)

我要做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

下午，我要去圖書館。

明天，咱們一起去做核酸，可以嗎？

草原上升起不落的太陽。

中國文藝，向經(jīng)典致敬！

聲音消極慵懶：

冷冷的、懶懶的、黏黏的。各位觀眾大家好！歡迎收看新聞聯(lián)播節(jié)目。今天節(jié)目的主要內(nèi)容有……二、”好聲音“訓(xùn)練

（五）口部器官和口部操

牙關(guān)：上下頜之間的關(guān)節(jié)。其運動直接關(guān)系到口腔的開度和容積，影響著字音的清晰、圓潤和飽滿。腭：分隔口腔和鼻腔的組織。其控制將影響鼻音和邊音的質(zhì)量。

唇：聲音的主要出口。唇的形狀和力度對字音的準確、到位和清晰意義重大。舌：最積極、影響最大的咬字器官，普通話的全部音節(jié)都與舌的活動有關(guān)，舌的活動，舌的狀態(tài)，舌的滑動感與字音的清晰、圓潤度關(guān)系密切。二、”好聲音“訓(xùn)練

（五）口部器官和口部操

口部操訓(xùn)練

開——噴——咧——撮

刮——彈——頂——轉(zhuǎn)

常做口部操是進行口腔控制訓(xùn)練的有效方法。

二、”好聲音“訓(xùn)練

（六）漢語音節(jié)咬字吐字要求及其訓(xùn)練

出字（聲母和韻頭）：部位準確、清晰響亮立字（韻腹）：拉開立起、字音飽滿歸音：干凈利索、趨向鮮明

歸音過程要做到力漸松、氣減弱、口漸閉、聲漸止。

例

約翁稱表瘸現(xiàn)妥明游yue1weng2cheng1biao3que2xian4tuo3ming2you2二、”好聲音“綜合訓(xùn)練1.新聞播報2.美文朗讀本期節(jié)目主要內(nèi)容：1.【偉大復(fù)興壯麗航程】向著中華民族的偉大復(fù)興勇毅前行；2.歡度國慶佳節(jié)祝福偉大祖國；3.【江河奔騰看中國】奏響新時代黃河樂章；4.國慶假期重溫黨史汲取奮進力量；5.我國第四批預(yù)備航天員選拔工作已于近期啟動；6.國家衛(wèi)生健康委通報最新疫情；7.國內(nèi)聯(lián)播快訊：…

（《新聞聯(lián)播》2022100221:00）牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要展示給人最后一次的驚心動魄。

——張抗抗《牡丹的拒絕》

3.詩歌朗誦假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的