第10課 阿長與《山海經(jīng)》課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

9阿長與《山海經(jīng)》魯迅作者名片

魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，他第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。

他的作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《二心集》《華蓋集》《而已集》等。背景鏈接

本文選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》第二卷，人民文學(xué)出版社2005年版）。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。1927年，魯迅在廣州重新編訂，改名為《朝花夕拾》，共十篇，本文是第二篇。

阿長，魯迅稱之為長媽媽，是魯迅兒時的保姆，對魯迅幼小的心靈影響很大，所以魯迅對她的印象很深，晚年專門寫了此文來追憶她。魯迅故居擱擲臍憎惡菩薩竹竿煩瑣土匪辮子瘡疤書齋守寡茉莉粗拙哀悼詰問霹靂震驚胸脯gēpúsàzhúgānfánsuǒzēngwùzhìqípīlìtǔfěibiànziāidàojiéwènxiōngpúmòl(fā)ìchuāngbāshūzhāizhènjīngcūzhuōshǒugu?；碳保嚎謶种?。詰問：追問、責(zé)問。渴慕：迫切地羨慕。霹靂：云和地面之間發(fā)出的一種強(qiáng)烈的雷電現(xiàn)象。煩瑣：繁雜瑣碎。瘡疤：瘡口表面所結(jié)的痂。面如土色：形容一個人因為驚恐之極而神情木然。毫不相干：一點關(guān)系也沒有。情有可原：這種情況有可以原諒之處。深不可測：深度大，難以測量。形容深奧難以理解。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙（道理）。名，說出?；碳保涸憜枺嚎誓剑号Z：煩瑣：瘡疤：面如土色：毫不相干：情有可原：深不可測：莫名其妙：長媽媽講美女蛇的故事魯迅兒時經(jīng)常玩的地方

阿長（？——1899），是魯迅兒時的保姆，姓名不可考。浙江紹興東浦人，夫家姓徐，有一個過繼的兒子，做裁縫；她只生了一個女兒，后招進(jìn)了一個女婿。在魯迅童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。在長媽媽去世約三十年后，作者寫此文來紀(jì)念她，可見作者對她的深厚感情。解題：阿長是什么人?

作者從來沒有寫過一篇單獨的文章回憶自己的母親，但卻寫了這篇懷念保姆的文章。這位保姆不識文斷字，又有些愚昧迷信，甚至連真名實行都不為人所知，是在是普通的不能再普通了。那么，魯迅為什么要寫她呢？她是一個什么樣的人呢？我們—起來看課文。整體感知

課文共有

段，可以分為哪幾部分，每個部分主要講了什么？31第一部分（1-2）：介紹“我”的保姆“阿長”稱呼的來歷。第二部分（3-18）：主要寫“我”討厭長媽媽的幾個事例，為“欲揚先抑”中的“抑”。第三部分（19-29）：寫阿長給“我”買《山海經(jīng)》及對“我”的影響，為“欲揚先抑”中的“揚”。第四部分（30-31）：補(bǔ)敘阿長悲苦的身世，抒發(fā)了“我”對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。課文可以分為四個部分：

再讀課文，思考：課文圍繞“阿長”寫了哪些事情?重點寫的是什么？

課文解讀下面幾個人怎樣稱呼“阿長”？

分別含有怎樣的感情？母親：祖母：我：稱“長媽媽”叫她“阿長”平時叫“阿媽”憎惡時叫阿長略帶些客氣親切親切不禮貌提示：名前加“阿”表示親切?！鞍㈤L”的稱呼是怎樣來的？先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補(bǔ)她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。

“她懂得許多規(guī)矩”。長媽媽教給“我”哪些規(guī)矩？其中哪個詳寫？①正月初一第一句話說什么（吃福橘）；②人死了，必須說“老掉了”；③死了人，生了孩子的屋子里，不能進(jìn)去；④飯粒落在地上，要揀起來，吃下去；⑤曬褲子用的竹竿底下，萬不可鉆過去；……

第一個（吃福橘）詳寫最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。!@#$%^&*喜歡切切察察饒舌多事又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。限制“我”的行動關(guān)心愛護(hù)孩子擺成“大”字的睡相粗俗，不拘小節(jié)吃福橘的古怪儀式笑看按搖伸塞純樸真誠，渴望幸?！袄系袅恕彼懒巳耍撕⒆拥奈葑永?，不應(yīng)該走進(jìn)去。飯粒落在地上必須撿起吃下去?！L媽媽的繁瑣規(guī)矩迷信，善良，真誠阿長謀害了我的隱鼠經(jīng)過：隱鼠是魯迅養(yǎng)的一個小動物（隱鼠也叫“鼴鼠”，是一種體型較小類似于老鼠的動物吃菜渣、喜歡舔碗延；喜歡沿著人的腿爬到人的膝蓋，跟人玩）魯迅十分喜歡隱鼠，有一次，隱鼠爬到了長媽媽的膝蓋，長媽媽吃了一驚，慌張中踩死了隱鼠。

過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，------果然都在內(nèi)。阿長為我買來《山海經(jīng)》真誠關(guān)心我切切察察的毛病擺成“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩教給“我”許多道理講“長毛”的故事謀害隱鼠買《山海經(jīng)》略寫

詳寫

表現(xiàn)中心的需要稱呼由來及她的外形特征主要事件：熱愛、關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》無知、淳樸講“長毛”的故事善良真誠令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相饒舌多事切切察察的毛病事件性格從這些事件中，你看出“阿長”是一個怎樣的人?

揣摩細(xì)節(jié)了解人物

根據(jù)你對課文的理解，你認(rèn)為“阿長是一個______的人（農(nóng)村婦女）”，可從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等角度說明?？梢杂谜n文中的詞句，也可以自己概括。她是一個饒舌多事、有許多麻煩的規(guī)矩、無知而又迷信的農(nóng)村勞動婦女（淳樸、善良、關(guān)心愛護(hù)孩子）1.“她生得黃胖而矮?！睆摹包S”字你體會到了什么？

我覺得從“黃”這個字上可看出其生活狀況不好，是個連名字都很少有人知道的下層普通勞動者。

2.“喜歡切切察察”的“阿長”是個怎樣的人？

她喜歡切切察察，只要家中有一些小風(fēng)波，都可能和她有關(guān)系。我覺得這樣看來，“長媽媽”還是個愛嚼舌根的人。作者真實再現(xiàn)了這個形象。

3.晚上，“長媽媽”在床中間擺成一個“大”字，“一條臂膊還擱在我的頸子上”，作品中“長媽媽”的睡相可以反映她怎樣的性格特征？

記得麥當(dāng)勞有一個宣傳片：讓每一個孩子的性格獨一無二。根據(jù)睡相來推測性格：用小手托著下巴的是未來的“思考家”，手指放在口中的是“美食家”……“阿長”的睡相似大俠。所以也反映出她大大咧咧、不拘小節(jié)的性格特點。

4.長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點？（1）元旦清早吃福橘，說是吃了它，一年到頭，順順流流……

寄托著長媽媽善良真誠的愿望！她希望自己和孩子“一年到頭，順順流流”，這其中更重要的是孩子，因為并不是自己吃福橘，而是由她“塞在我的嘴里”。（2）說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……從對這些煩瑣的規(guī)矩的描寫中可以看出：長媽媽是關(guān)心愛護(hù)“我”的，不然她也不會這樣不厭其煩地告誡“我”。（3）作者還用詼諧的筆墨敘述長媽媽講“長毛”的故事，使人看到了長媽媽的無知、淳樸。5.她“穿著新的藍(lán)布衫回來了”，給“我”買來《山海經(jīng)》時，一見面，就將一包書遞給“我”，高興地說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”從這里，你可以讀出與阿長有關(guān)的哪些信息？

在這個語言描寫中，我不僅看到一個衣著樸素、滿臉笑容的勞動婦女的外貌，而且聽到她那親切自然的語言，感受到她為孩子辦成一件事后內(nèi)心的無比喜悅。把“山海經(jīng)”念成“三哼經(jīng)”，恰如其分地點明她的身份和社會地位，說明阿長是個“文盲”，卻買來了“我”心愛的書，實在出人意料。也暗示了她買此書定是費盡周折，體現(xiàn)了她對“我”的愛。

同學(xué)們，你從那些與阿長有關(guān)的事情中，看出作者對“長媽媽”的感情有什么變化？長媽媽“我”青年守寡、人胖、睡相不好對“我”管得很嚴(yán)，說“我”頑皮動不動就告訴母親常喜歡切切察察討厭講“長毛”的故事敬佩謀害“我”的隱鼠憎惡想方設(shè)法買來《山海經(jīng)》歌頌不幸而又熱望一生平安對孩子傾注一片心血懷念感激欲揚先抑起伏跌宕本文以作者

為線索

不大佩服新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的不耐煩深切的懷念與祝福對阿長的感情變化抑揚買《山海經(jīng)》

作者對“長媽媽”的感情變化過程

魯迅為什么對“長媽媽”有了新的“敬意”？

買《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》我國古代地理名著。十八卷，舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究，均有參考價值。其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說，諸如“‘黃帝戰(zhàn)蚩尤’‘鯀（gǔn）禹治水’‘精衛(wèi)填海’‘夸父逐日’‘刑天舞干戚（qī）’”等著名故事均有所記述。

沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

刑天《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》說，刑天與黃帝爭位、廝殺，最后被黃帝砍斷了頭，把他葬在常羊山麓。刑天雖斷了頭，卻仍不泯志。他以乳頭為目，以肚臍為口，操盾牌、大斧繼續(xù)揮舞，與黃帝再決雌雄。這段傳說的神話色彩極濃，反映了中國遠(yuǎn)古時代氏族部落之間血腥爭斗的歷史。袋子似的帝江關(guān)于帝江南海有神焉，其狀如黃囊，如丹火，六足四翼，渾沌無面目。是識歌舞，實為帝江也。

——《山海經(jīng)西山經(jīng)》夸父追日精衛(wèi)填?！渡胶＝?jīng)》其他插圖驕蟲

泰山

計蒙

“我”對《山海經(jīng)》的“渴慕”是怎樣引起的？這渴慕是從一個遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的?！f給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物……

“畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……”這些語句可以刪除嗎?為什么？不可。因為這些對小孩子是最有吸引力的。

作者用相當(dāng)多的篇幅寫了買《山海經(jīng)》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到繪圖的《山海經(jīng)》：

遠(yuǎn)房的叔祖找不到，

別人又“不肯真實地回答我”，

自己去買又沒有機(jī)會……。

這是不是過于羅嗦了？把它刪去可以嗎？不可。這些內(nèi)容烘托“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，也突出了長媽媽“偉大的神力”。

“連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，“連”字不可刪除，為什么？“連……都”強(qiáng)調(diào)問《山海經(jīng)》的人很多，也是映襯后文長媽媽買來《山海經(jīng)》的“神力”。

當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？起什么作用？“我”認(rèn)為她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。說明“我”對從她那里得到《山海經(jīng)》沒有抱任何希望。烘托后文長媽媽買來《山海經(jīng)》的“神力”。

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“哥兒”指誰？“三哼經(jīng)”是什么？作者為什么不寫正確書名？“哥兒”指少年魯迅。“三哼經(jīng)”就是《山海經(jīng)》，長媽媽不識字，所以說錯。作者這樣寫，不但富有情趣，更強(qiáng)調(diào)了阿長不識字，卻做到了識字的人“不肯做或不能做的事”，強(qiáng)調(diào)她的“偉大的神力”。

“是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道……”

加下劃線的句子不可刪除，為什么？

不可以?！案婕倩丶乙院蟮乃奈逄臁闭f明她是利用自己難得的“告假”的時間買的，這就突出了她的“神力”和對小主人的厚愛。“穿著新的藍(lán)布衫”，使文章真切具體。

當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包?！薄苷痼@、很感動。響聲很大的雷整個身體，全身震驚

“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！闭f“她確有偉大的神力”是否太夸張、太過分了？因為對她根本沒抱希望，卻偏偏是她給“我”弄來了最想要而又最難弄的山海經(jīng)，在孩童眼里，這就是有“偉大的神力”了?！坏贿^分，反而富有兒童情趣。

“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”為什么會這么“心愛”？因為：這是渴慕已久的，得來不易；是一個誰也想不到的人給買來的，曾使“我”“全體都震悚”?！斑@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”這句話中的別人指誰？遠(yuǎn)房叔祖和家里（除阿長以外的人）我對阿長產(chǎn)生敬意的原因是什么？別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。我對阿長的評價是什么？用原文回答。她確有偉大的神力“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”該句話采用的表達(dá)方式是什么？抒發(fā)了作者怎樣的感情？抒情抒發(fā)了作者對阿長真摯的感激、敬愛之情1.題目如果寫成《長媽媽與〈山海經(jīng)〉》，這樣不是更能表達(dá)敬意嗎？深入探究①不同的稱呼，標(biāo)志著不同的身份、品味。文章前一部分所寫的人物行狀，多用抑筆，又是“不大佩服她”，又是“討厭”，又是“不耐煩”，又是“麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名實不符，用“阿長”名副其實。所以，文題其實標(biāo)示文章的一半是抑筆。②將阿長與《山海經(jīng)》連接，又是一個看似矛盾的聯(lián)系，一個文盲婦女與一本古典名著怎樣聯(lián)系起來了呢，有什么聯(lián)系，令人好奇。③題目用的是46歲寫作時的口氣，宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。

2.課文為什么不寫阿長是怎么買到《山海經(jīng)》的？為什么買《山海經(jīng)》前后反倒寫了不少？

不寫阿長是怎么買到《山海經(jīng)》的，這樣便給讀者留下一個廣闊的想象空間，想象她怎樣到處打聽，想象她怎樣跑書店書