江西省井岡山市初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)高分試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、龍是中華民族的圖騰，“龍”字的演變見證了中華文明的一脈相承。觀察下面“龍”字字體的演變歷程，對(duì)其不同階段的解讀正確的是（

）

①甲骨文“龍”字，產(chǎn)生于夏朝

②金文“龍”字，見證了燦爛的青銅文明

③小篆“龍”字，見證了秦朝的統(tǒng)一

④楷體“龍”字，見證了西漢的強(qiáng)盛A．①②③④B．②③C．①②D．③④

2、下圖中A處人物應(yīng)是（

）人物：___A_____

他是希臘文化的積極倡導(dǎo)者。他把雅典變成了“全希臘的學(xué)?！?，在他的周圍聚集了希臘許多著名的學(xué)者和藝術(shù)家。A．漢謨拉比B．喬達(dá)摩·悉達(dá)多C．伯里克利D．亞歷山大

3、文明的交流與發(fā)展既有血與火額的暴力沖突，又有田園牧歌式的和平交往。下列哪一項(xiàng)與其它三項(xiàng)明顯不同（

）A．鑒真東渡B．玄奘西游C．馬可·波羅來華D．亞歷山大東征

4、某班同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有“莊園法庭”、“自由和自治的城市”、《查士丁尼法典》等。他們學(xué)習(xí)的主題是（

）A．古代亞非文明B．古代歐洲文明C．封建時(shí)代的歐洲D(zhuǎn)．封建時(shí)代的亞洲國(guó)家

5、西歐中世紀(jì)城市經(jīng)濟(jì)主要是商品經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大后，封建貴族開始把勞役地租和實(shí)物地租改為貨幣地租，農(nóng)民為了交納貨幣地租，從而將自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)納入商品流通市場(chǎng)，這就使自然經(jīng)濟(jì)開始轉(zhuǎn)化為小商品經(jīng)濟(jì)。由此可知（

）A．城市獲得了較大自治權(quán)和管理權(quán)B．城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促使封建經(jīng)濟(jì)瓦解C．城市發(fā)展，推動(dòng)早期資產(chǎn)階級(jí)興起D．農(nóng)民階級(jí)遭到了殘酷的壓迫剝削

6、查士丁尼在法典中把君權(quán)同神權(quán)結(jié)合起來，第一個(gè)提出君權(quán)神授的思想，宣傳皇帝直接得到“天惠”來統(tǒng)治人民，使君權(quán)神圣化。這表明查士丁尼編纂法典的目的是（

）A．鞏固皇權(quán)，穩(wěn)固帝國(guó)秩序B．教化民眾，人人安分守法C．追求公平，完善民主制度D．調(diào)解矛盾，保護(hù)奴隸權(quán)利

7、今天的日本文化表面上有濃厚的"歐洲色彩"，剝?nèi)ミ@一層，下一層是中國(guó)文化色彩很強(qiáng)的"農(nóng)業(yè)社會(huì)"文化……這層中國(guó)文化色彩從制度上主要來源于一次模仿。這次"模仿"指的是（

）A．幕府統(tǒng)治B．倒幕運(yùn)動(dòng)C．大化改新D．鑒真東渡

8、米開朗琪羅的雕塑《大衛(wèi)》展現(xiàn)了男性美，英俊的面孔、有力的肌肉、比例恰當(dāng)?shù)纳聿?，充分顯示出男子氣概。當(dāng)教皇建議給裸體人物穿上衣服時(shí)，米開朗琪羅直言不諱地答道:“陛下，請(qǐng)您照料人們的靈魂，讓我照料人們的肉體吧!”米開朗琪羅的回答體現(xiàn)了A．禁欲主義B．人文主義C．自由主義D．理性主義

9、“沒有地理大發(fā)現(xiàn)，就沒有工業(yè)革命，也就沒有資本主義的發(fā)展，更沒有隨之而來的世界歷史向整體發(fā)展的根本轉(zhuǎn)折。”這里的“地理大發(fā)現(xiàn)”指的是（

）A．馬可?波羅來華B．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)C．新航路的開辟D．早期殖民掠奪

10、物理科代表巧用電路圖表示17世紀(jì)后期某國(guó)家最高權(quán)力的轉(zhuǎn)移（如圖：打開S1，閉合S、S2，L燈亮）。其意指（

）

A．美國(guó)B．英國(guó)C．法國(guó)D．日本

11、以下大事年表的名稱應(yīng)是（

）時(shí)間1640年1688年1787年1789年1804年事件英國(guó)議會(huì)重新召開英國(guó)發(fā)生“光榮革命”美國(guó)憲法制定巴黎人民攻占巴士底獄《拿破侖法典》頒布A．封建時(shí)代的歐洲B．君主立憲制逐漸形成C．資本主義制度的初步確立D．殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)

12、下圖反映的是九年級(jí)歷史上冊(cè)教材第五單元的內(nèi)容，最適合本單元的主題是（

）第五單元

第17課君主立憲制的英國(guó)

第18課美國(guó)的獨(dú)立

第19課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)A．資本主義制度的初步確立B．封建時(shí)代的亞洲國(guó)家C．走向近代D．封建時(shí)代的歐洲

13、《蒸汽機(jī)打出的天下》一書中說：“近代大工業(yè)的發(fā)展對(duì)機(jī)器動(dòng)力的召喚日益急迫，萬能動(dòng)力機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用成為一項(xiàng)神圣使命?！睆睦碚摵蛯?shí)踐上，成功完成了這項(xiàng)神圣使命的是A．凱伊B．哈格里夫斯C．瓦特D．史蒂芬孫

14、蒸汽動(dòng)力首先實(shí)現(xiàn)了熱能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)換，人類開始擺脫對(duì)人力等直接動(dòng)力的依賴，而電的應(yīng)用則開辟了更加廣闊的空間，進(jìn)一步推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。這則材料從整體上反映了（

）A．蒸汽動(dòng)力的作用B．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用C．科學(xué)技術(shù)的力量D．互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及二、綜合題

15、在近代革命和改革都是歷史發(fā)展的催化劑，閱讀下列材料，回答問題。材料一

這個(gè)體制不僅將英國(guó)1640年以來的革命成果以溫和與妥協(xié)的方式鞏固下來，并且以此為出發(fā)點(diǎn)，奠定了現(xiàn)代英國(guó)的基礎(chǔ)，開啟了現(xiàn)代英國(guó)之路?！浴稄?qiáng)國(guó)之鑒》材料二

一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：“早在6世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)的日本，自1868年起，又出現(xiàn)了一個(gè)非常成功的日本，日本具有非常明顯的可塑性，它把借來的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明?！薄獡?jù)《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》材料三

隨著克里米亞的災(zāi)難，農(nóng)奴不斷上升的壓力變得不可抗拒，亞歷山大二世頒布《解放法令》，解放了農(nóng)奴，將農(nóng)奴耕種的土地在農(nóng)奴和貴族地主之間重新分配。此后，俄國(guó)的舊制度被削弱，工業(yè)化得到了進(jìn)一步發(fā)展。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

請(qǐng)回答

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“這一體制”是什么？為該體制奠基的是什么法律文件？

(2)材料二中“中國(guó)的日本”和“非常成功的日本”分別是通過什么改革實(shí)現(xiàn)的？據(jù)材料二歸納日本文明的特點(diǎn)。

(3)據(jù)材料三分析亞歷山大二世頒布該法令的原因及法令頒布后產(chǎn)生的影響。

(4)結(jié)合以上三則材料，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的看法。

16、閱讀材料，回答問題材料一

英國(guó)光榮革命的非暴力手段，建立了一種新的政治制度......制度營(yíng)造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境。否則，就難以想象，英國(guó)社會(huì)如何能在18、19世紀(jì)和平地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化?！浴妒澜绗F(xiàn)代化歷程》

(1)材料一中英國(guó)建立“新的政治制度”是指什么制度。根據(jù)材料一，概括這種“新的政治制度”對(duì)英國(guó)社會(huì)的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”與什么歷史事件有關(guān)？材料二史料①史《獨(dú)立宣言》及簽署人署名史料②簽署《獨(dú)立宣言》（約翰·杜魯布爾1818年所作油畫）(2)材料二中的《獨(dú)立宣言》頒布于哪一年？，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)了北美民眾的哪些訴求？對(duì)比史料①和史料②，哪一史料對(duì)研究美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)更具有史料價(jià)值？材料三

盡管大西洋把英、法、美三國(guó)永遠(yuǎn)地分隔開來，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、互相促進(jìn)的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件，最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。——《世界