2024-2025學(xué)年小學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作筑牢校園安全防線班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作筑牢校園安全防線班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作筑牢校園安全防線班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》以人教版《道德與法治》教材為例，針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合校園安全主題，通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)并理解校園安全的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作共同維護(hù)校園安全。

本節(jié)課通過(guò)分析教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了一系列富有教育意義和實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感受校園安全的重要性，提高自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念，使他們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中共同筑牢校園安全防線。

教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的故事、形象直觀的圖片和實(shí)際案例為載體，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受教育。同時(shí)，課程還注重學(xué)生的互動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課以提升小學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和安全意識(shí)為核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)法治教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念，自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們具備良好的社會(huì)公德心，尊重他人，關(guān)愛(ài)生命，自覺(jué)維護(hù)校園安全。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力，使他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)共同筑牢校園安全防線。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：enteringtheknowledgethatthestudentshavealreadymastered:學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和安全知識(shí)，能夠理解校園安全的重要性，并掌握一些自我保護(hù)的方法。他們對(duì)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的概念有一定的了解，能夠在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)精神。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：enteringthestudents'learninginterests,abilities,andstyles:學(xué)生們對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的話題感興趣，尤其是那些能夠直接影響到他們?nèi)粘Ｐ@生活的知識(shí)。他們對(duì)圖文并茂的學(xué)習(xí)材料更感興趣，喜歡通過(guò)討論、角色扮演等方式參與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)小組合作解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：enteringthedifficultiesandchallengesthatstudentsmayencounter:在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到理解校園安全規(guī)則的難度，特別是對(duì)于一些復(fù)雜的規(guī)則和安全措施的理解。此外，他們可能在角色扮演等活動(dòng)中遇到表達(dá)自己觀點(diǎn)的困難。對(duì)于一些內(nèi)向或表達(dá)能力較弱的學(xué)生，如何在小組合作中積極參與和表達(dá)自己的想法也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解校園安全的基本知識(shí)和規(guī)則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識(shí)。

-討論法：學(xué)生分組討論校園安全問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

-案例研究：分析真實(shí)的校園安全案例，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高安全意識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成校園安全宣傳項(xiàng)目，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演校園中的不同角色，如學(xué)生、老師、保安等，模擬校園安全場(chǎng)景，提高他們應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

-實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展安全實(shí)驗(yàn)，如火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生掌握基本的安全技能。

-游戲：設(shè)計(jì)校園安全知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組競(jìng)賽：分組進(jìn)行校園安全知識(shí)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示校園安全知識(shí)和案例，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放校園安全警示視頻，直觀地讓學(xué)生了解校園安全的重要性。

-在線工具：利用在線調(diào)查問(wèn)卷等方式，收集學(xué)生對(duì)校園安全的看法和建議，促進(jìn)學(xué)生的參與度。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如安全標(biāo)志、消防器材等，讓學(xué)生更直觀地了解校園安全設(shè)施。

-校園安全宣傳冊(cè)：發(fā)放校園安全宣傳冊(cè)，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《團(tuán)結(jié)協(xié)作筑牢校園安全防線》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園安全的問(wèn)題？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何筑牢校園安全防線的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本概念。團(tuán)結(jié)協(xié)作是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了團(tuán)結(jié)協(xié)作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作和筑牢校園安全防線這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與團(tuán)結(jié)協(xié)作筑牢校園安全防線相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示筑牢校園安全防線的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“團(tuán)結(jié)協(xié)作在筑牢校園安全防線中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本概念、重要性和在筑牢校園安全防線中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《校園安全手冊(cè)》：提供一份詳細(xì)的校園安全手冊(cè)，包括校園安全的基本知識(shí)、常見(jiàn)的安全隱患及預(yù)防措施等。

-《青少年自我保護(hù)指南》：介紹青少年如何自我保護(hù)，提高他們的安全意識(shí)，避免意外傷害。

-《團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新》：探討團(tuán)隊(duì)合作的重要性，分享團(tuán)隊(duì)合作在各個(gè)領(lǐng)域的成功案例。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行校園安全隱患排查，讓他們親身體驗(yàn)并掌握一些基本的安全知識(shí)和技能。

-邀請(qǐng)校園安全專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士那里獲取更多的知識(shí)和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園安全宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫(xiě)宣傳冊(cè)等，提高他們對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和重視。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，如組織一次校園安全知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展一次火災(zāi)逃生演練等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行校園安全調(diào)研，了解校園中存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和校園安全的書(shū)籍，如《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《校園安全故事集》等，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，尋找與校園安全相關(guān)的信息和資源，拓寬他們的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類競(jìng)賽和活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要是想通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作這個(gè)主題，讓同學(xué)們理解到在校園生活中如何更好地維護(hù)自己和他人的安全。從課堂效果來(lái)看，我覺(jué)得同學(xué)們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出了很高的熱情和參與度，這讓我感到很欣慰。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了同學(xué)們的好奇心，他們對(duì)于校園安全問(wèn)題都有自己的看法和經(jīng)歷，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在講授新知識(shí)時(shí)，我盡量用生動(dòng)的案例和實(shí)際操作來(lái)解釋團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，也能從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)谛〗M討論和實(shí)驗(yàn)操作中積極動(dòng)手動(dòng)腦，他們通過(guò)自己的努力找到了解決校園安全問(wèn)題的方法，這無(wú)疑增強(qiáng)了他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行充分的交流，這讓我看到了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講授理論知識(shí)時(shí)，我可能需要更深入地挖掘教材內(nèi)容，以更生動(dòng)的方式呈現(xiàn)給同學(xué)們，讓他們更好地理解和掌握。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可能需要給予同學(xué)們更多的指導(dǎo)和反饋，以保證他們能夠更有效地學(xué)習(xí)和提高。板書(shū)設(shè)計(jì)①團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性：

-團(tuán)結(jié)協(xié)作是解決問(wèn)題的關(guān)鍵

-團(tuán)結(jié)協(xié)作能提高個(gè)人和集體的效率

-團(tuán)結(jié)協(xié)作有助于建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍

②校園安全的維護(hù)：

-遵守校園安全規(guī)則

-發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)報(bào)告和處理

-提高自我保護(hù)意識(shí)，避免意外傷害

③實(shí)踐活動(dòng)的成果：

-小組討論的收獲：安全問(wèn)題、解決方法

-實(shí)驗(yàn)操作的體驗(yàn)：安全技能、團(tuán)隊(duì)合作

-成果展示的亮點(diǎn)：創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作和校園安全的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和安全意識(shí)的實(shí)際情況。

-測(cè)試：進(jìn)行一次課堂小測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作和校園安全知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作和校園安全知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生互評(píng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)團(tuán)結(jié)協(xié)作和校園安全知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和安全意識(shí)的提高。典型例題講解例題1：

題目：小明和他的同學(xué)們?cè)谛@里玩耍，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)滅火器已經(jīng)過(guò)期，小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即停止使用這個(gè)滅火器，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告這個(gè)情況，以便學(xué)校及時(shí)更換或維修。

例題2：

題目：小紅在校園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)正在欺負(fù)另一個(gè)同學(xué)，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該立即制止這種行為，并向老師報(bào)告這種情況，以便老師及時(shí)處理。

例題3：

題目：小華在校園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在樓梯上奔跑