三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第1課 與新朋友見(jiàn)面 1教案 浙江攝影版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第1課與新朋友見(jiàn)面1教案浙江攝影版主備人備課成員教材分析《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第1課與新朋友見(jiàn)面1教案浙江攝影版》是一份針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)課程教案，內(nèi)容主要包括與新朋友見(jiàn)面的相關(guān)知識(shí)。本章節(jié)通過(guò)講解如何與新朋友相識(shí)、相知，并利用信息技術(shù)手段進(jìn)行交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和溝通能力。教案中融入了實(shí)際操作演練，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。此外，本章節(jié)還注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生在享受信息技術(shù)帶來(lái)的便利的同時(shí)，能夠自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，確保網(wǎng)絡(luò)安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。首先，通過(guò)與新朋友見(jiàn)面的情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)。其次，通過(guò)實(shí)際操作演練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題，提高他們的計(jì)算思維能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，使他們能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。最后，通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使他們能夠自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)情分析針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：三年級(jí)學(xué)生處于小學(xué)的中年級(jí)階段，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面，他們已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)等。然而，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)交流和信息安全方面的知識(shí)和能力還有待提高。

2.知識(shí)、能力方面：大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有一定的了解，但深入了解較少。他們?cè)谟?jì)算機(jī)操作方面具備一定的基礎(chǔ)，但信息技術(shù)應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力還有待提高。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全方面的知識(shí)和能力較為薄弱，需要加強(qiáng)培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：三年級(jí)學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇。同時(shí)，他們具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，有利于開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，自律性有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)言踴躍；部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)；還有部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中容易開(kāi)小差，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室。

3.信息化資源：與新朋友見(jiàn)面相關(guān)的教學(xué)課件、視頻、圖片、動(dòng)畫等。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法、問(wèn)答法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“與新朋友見(jiàn)面”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與新朋友見(jiàn)面的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“與新朋友見(jiàn)面”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“與新朋友見(jiàn)面”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與新朋友見(jiàn)面的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與新朋友見(jiàn)面的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)與新朋友見(jiàn)面的知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與新朋友見(jiàn)面的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與新朋友見(jiàn)面的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與新朋友見(jiàn)面的知識(shí)點(diǎn)，掌握與新朋友見(jiàn)面的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“與新朋友見(jiàn)面”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“與新朋友見(jiàn)面”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與新朋友見(jiàn)面的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《與新朋友見(jiàn)面》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念：教學(xué)學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)交流的定義、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行有效的溝通。

2.社交軟件的使用：介紹常見(jiàn)的社交軟件，如微信、QQ等，并教學(xué)學(xué)生如何注冊(cè)賬號(hào)、添加好友、發(fā)送消息、分享動(dòng)態(tài)等基本操作。

3.網(wǎng)絡(luò)禮儀和溝通技巧：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，如尊重他人、文明用語(yǔ)、不惡意攻擊等，并教學(xué)學(xué)生如何運(yùn)用有效的溝通技巧進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。

4.網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)：教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并教學(xué)學(xué)生如何保護(hù)自己的隱私信息，如設(shè)置隱私權(quán)限、不隨意泄露個(gè)人信息等。

5.網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防：教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度使用社交媒體等，并教學(xué)學(xué)生如何預(yù)防和克服網(wǎng)絡(luò)成癮。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)作解決問(wèn)題。

7.信息篩選與處理：教學(xué)學(xué)生如何從海量的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出有價(jià)值的信息，并進(jìn)行有效的處理和應(yīng)用。

8.創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維方式，運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交流技能，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交流的理解、社交軟件的使用經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)禮儀的認(rèn)識(shí)等，從而了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）觀察：教師在課堂中應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們對(duì)于課堂活動(dòng)的參與程度、合作意識(shí)、動(dòng)手能力等。例如，在小組討論或角色扮演活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠積極參與、主動(dòng)溝通、合理分工等，從而了解學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）測(cè)試：在課堂中，教師可以設(shè)計(jì)一些小型測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以布置一些與網(wǎng)絡(luò)交流、社交軟件使用、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和講解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，注意學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、速度、準(zhǔn)確性等方面。在批改過(guò)程中，教師可以標(biāo)注出學(xué)生的錯(cuò)誤之處，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在評(píng)價(jià)中，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)他們自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交流的定義、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)

關(guān)鍵詞：溝通、社交、信息傳遞、便捷、快速

板書設(shè)計(jì)：

-網(wǎng)絡(luò)交流定義：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行的溝通和交流活動(dòng)。

-網(wǎng)絡(luò)交流特點(diǎn)：跨地域、即時(shí)性、匿名性、多樣性。

-網(wǎng)絡(luò)交流優(yōu)勢(shì)：方便快捷、降低溝通成本、擴(kuò)大社交圈子。

2.社交軟件的使用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社交軟件的種類、注冊(cè)賬號(hào)、添加好友、發(fā)送消息、分享動(dòng)態(tài)等基本操作

關(guān)鍵詞：微信、QQ、注冊(cè)、添加好友、消息、動(dòng)態(tài)、操作流程

板書設(shè)計(jì)：

-社交軟件種類：微信、QQ等。

-注冊(cè)賬號(hào)：填寫個(gè)人信息、設(shè)置密碼、完成驗(yàn)證。

-添加好友：搜索好友、發(fā)送添加請(qǐng)求、通過(guò)驗(yàn)證。

-發(fā)送消息：輸入內(nèi)容、選擇發(fā)送對(duì)象、發(fā)送。

-分享動(dòng)態(tài)：發(fā)布狀態(tài)、選擇可見(jiàn)范圍、發(fā)布。

3.網(wǎng)絡(luò)禮儀和溝通技巧

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)禮儀、溝通技巧、尊重他人、文明用語(yǔ)、有效溝通

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)禮儀、尊重、文明、溝通、禮貌、技巧

板書設(shè)計(jì)：

-網(wǎng)絡(luò)禮儀：尊重他人、文明用語(yǔ)、不惡意攻擊、不傳播謠言。

-溝通技巧：清晰表達(dá)、傾聽(tīng)他人、合理回應(yīng)、保持禮貌。

4.網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)、設(shè)置隱私權(quán)限、不泄露個(gè)人信息

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全、隱私、權(quán)限、個(gè)人信息、保護(hù)

板書設(shè)計(jì)：

-網(wǎng)絡(luò)安全：設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更換密碼、使用安全軟件。

-隱私保護(hù)：設(shè)置隱私權(quán)限、不泄露個(gè)人信息、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接。

5.網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)成癮的定義、預(yù)防措施、合理使用網(wǎng)絡(luò)

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)成癮、預(yù)防、合理使用、自律、時(shí)間管理

板書設(shè)計(jì)：

-網(wǎng)絡(luò)成癮定義：過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響日常生活和學(xué)習(xí)。

-預(yù)防措施：自律、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、分工合作、解決問(wèn)題

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)合作、溝通、分工、解決問(wèn)題、協(xié)作

板書設(shè)計(jì)：

-團(tuán)隊(duì)合作：明確分工、互相協(xié)作、共同目標(biāo)。

-溝通技巧：傾聽(tīng)他人、