九年級語文下冊 第1單元寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫教案（pdf） 新人教版

九年級語文下冊第1單元寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫教案（pdf）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級語文下冊第1單元寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫教案（pdf）新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自九年級語文下冊第1單元的寫作學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容為擴(kuò)寫教案。依據(jù)新人教版教材，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.理解并掌握擴(kuò)寫的概念與技巧。

2.分析教材中提供的范文，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用擴(kuò)寫技巧豐富文章內(nèi)容。

3.練習(xí)對給定主題進(jìn)行擴(kuò)寫，注重文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和創(chuàng)意發(fā)揮。

4.通過小組討論、互評，提高學(xué)生的寫作興趣和修改能力。

具體內(nèi)容包括：

1.擴(kuò)寫的基本原則與方法。

2.范文解析：《背影》擴(kuò)寫案例分析。

3.擴(kuò)寫實踐：以《我的老師》為主題進(jìn)行擴(kuò)寫練習(xí)。

4.課堂討論與評價：分組討論、互評，總結(jié)寫作經(jīng)驗。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣和鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高寫作技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維，提升文章構(gòu)思能力。

4.增進(jìn)學(xué)生合作交流，提高評價和反思能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會的情感態(tài)度，體現(xiàn)人文關(guān)懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握擴(kuò)寫的概念及基本方法，能運(yùn)用到實際寫作中。

-分析并學(xué)習(xí)教材范文《背影》的擴(kuò)寫技巧，如場景描繪、情感渲染等。

-通過寫作實踐，學(xué)會如何圍繞主題進(jìn)行有針對性的擴(kuò)寫，使文章內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理。

-培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，注重文章的語言美和創(chuàng)意性。

舉例：

在分析《背影》時，重點關(guān)注作者如何通過對父親形象的細(xì)致描繪，表現(xiàn)父愛深沉的主題，以及如何運(yùn)用對比、襯托等手法增強(qiáng)文章感染力。

2.教學(xué)難點

-學(xué)會運(yùn)用擴(kuò)寫技巧，使文章內(nèi)容豐富而不冗雜，避免脫離主題。

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，確保文章在擴(kuò)寫過程中結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。

-幫助學(xué)生克服寫作時的心理障礙，如不知如何下筆、思路不清晰等。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互評互改，發(fā)現(xiàn)并指出文章中的問題，提高評價和修改能力。

舉例：

在寫作實踐中，學(xué)生可能難以把握擴(kuò)寫的度，容易出現(xiàn)內(nèi)容冗長或離題現(xiàn)象。此時，教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章主題，采取提問、討論等方式幫助學(xué)生理清思路，確保擴(kuò)寫內(nèi)容緊扣主題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解擴(kuò)寫的概念、原則和方法，為學(xué)生提供明確的理論指導(dǎo)，奠定基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生針對教材范文《背影》的擴(kuò)寫技巧進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，激發(fā)思維碰撞，提高課堂互動性。

-實踐法：設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握擴(kuò)寫技巧，提高寫作能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示教材范文，幫助學(xué)生直觀地理解擴(kuò)寫技巧，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用寫作輔助軟件，如思維導(dǎo)圖、文本對比工具等，幫助學(xué)生梳理思路，提高寫作效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)的文學(xué)網(wǎng)站、在線課程等，鼓勵學(xué)生在課外拓展學(xué)習(xí)，豐富知識儲備。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于擴(kuò)寫技巧的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和范文《背影》的視頻解析，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞擴(kuò)寫的概念和技巧，設(shè)計問題，如“擴(kuò)寫的目的是什么？”和“《背影》中是如何進(jìn)行場景擴(kuò)寫的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主閱讀資料，初步理解擴(kuò)寫的相關(guān)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對設(shè)計的問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺或直接反饋給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸擴(kuò)寫知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個與親情相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生對擴(kuò)寫的興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解擴(kuò)寫的原則、方法和技巧，結(jié)合《背影》范文進(jìn)行具體分析。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析范文中的擴(kuò)寫技巧，并進(jìn)行角色扮演，模擬擴(kuò)寫情景。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考擴(kuò)寫的要點和技巧。

參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極應(yīng)用所學(xué)知識，體驗擴(kuò)寫的實際操作。

提問與討論：對于不懂的問題，勇于提問并參與班級討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解擴(kuò)寫知識。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握擴(kuò)寫技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對擴(kuò)寫技巧的理解，提高他們的寫作技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用擴(kuò)寫技巧完成。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的文學(xué)作品和在線資源，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，將課堂上學(xué)到的擴(kuò)寫技巧應(yīng)用到實際寫作中。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考擴(kuò)寫技巧。

反思總結(jié)：對自己的寫作過程和作業(yè)成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，自我評價和改進(jìn)。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力。

拓寬學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

通過反思，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)督和自我提升的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解并掌握擴(kuò)寫的概念、原則及方法，將其應(yīng)用到實際寫作中。

-學(xué)生能夠分析教材范文《背影》中的擴(kuò)寫技巧，如場景描繪、情感渲染等，并在自己的寫作中靈活運(yùn)用。

-學(xué)生能夠圍繞給定主題進(jìn)行有針對性的擴(kuò)寫，使文章內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理，語言表達(dá)優(yōu)美。

-學(xué)生能夠通過小組討論、互評等方式，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在寫作中的不足，提高寫作水平。

2.過程與方法：

-學(xué)生在自主預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后拓展等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思總結(jié)的能力。

-學(xué)生在課堂活動中，通過小組討論、角色扮演等實踐活動，提高了溝通協(xié)作和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線平臺、多媒體設(shè)備等，獲取和分享學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)擴(kuò)寫技巧，增強(qiáng)了對語文寫作的興趣和熱情，提高了文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生在分析范文和進(jìn)行寫作練習(xí)的過程中，體會到了文學(xué)作品的情感魅力，培養(yǎng)了審美情趣。

-學(xué)生能夠關(guān)注社會生活，關(guān)愛他人，通過寫作表達(dá)自己的情感和觀點，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

4.具體表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極思考問題，勇于提問和討論。

-學(xué)生寫作水平有所提高，擴(kuò)寫文章內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，語言表達(dá)更具創(chuàng)意。

-學(xué)生在小組合作中，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，與組員共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在課后能夠自覺進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-擴(kuò)寫的概念與原則

-擴(kuò)寫的方法與技巧

-范文《背影》的擴(kuò)寫分析

-擴(kuò)寫實踐中的主題把握與創(chuàng)意發(fā)揮

②關(guān)鍵詞：

-擴(kuò)寫

-主題

-結(jié)構(gòu)

-語言

-創(chuàng)意

-《背影》

③板書設(shè)計：

-擴(kuò)寫基本概念與原則

-定義

-原則（緊扣主題、豐富內(nèi)容、合理結(jié)構(gòu)）

-擴(kuò)寫技巧與方法

-技巧（場景描繪、情感渲染等）

-方法（添枝加葉、對比襯托等）

-范文《背影》分析

-場景擴(kuò)寫

-情感表達(dá)

-擴(kuò)寫實踐要點

-主題把握

-結(jié)構(gòu)安排

-語言表達(dá)

-創(chuàng)意發(fā)揮

板書設(shè)計應(yīng)清晰展示上述重點知識點和關(guān)鍵詞，通過有序的排列和層次分明的展示，幫助學(xué)生理解和記憶擴(kuò)寫的核心內(nèi)容，以及如何將其應(yīng)用到實際的寫作過程中。課后拓展-閱讀材料：《荷塘月色》朱自清，分析其中的擴(kuò)寫技巧，如環(huán)境描寫、情感抒發(fā)等。

-視頻資源：《魯迅的文學(xué)創(chuàng)作》，了解魯迅在短篇小說創(chuàng)作中的擴(kuò)寫手法，如人物刻畫、情節(jié)設(shè)置等。

-在線課程：《如何提高寫作能力》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫作技巧，包括擴(kuò)寫在內(nèi)的一系列方法。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀、觀看視頻、學(xué)習(xí)在線課程等方式，進(jìn)一步豐富擴(kuò)寫知識。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠高效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，提交一份學(xué)習(xí)心得或讀書筆記，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

3.拓展目的：

-通過拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深入地理解擴(kuò)寫的概念和技巧，提高寫作能力。

-拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)他們的文學(xué)創(chuàng)作靈感。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.拓展方式：

-閱讀材料：學(xué)生自主閱讀《荷塘月色》，分