九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)示范教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)示范教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)示范教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)式與化合價(jià)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和觀察，使學(xué)生掌握水的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)水的分子結(jié)構(gòu)，理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維：使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，分析自然界中水的化學(xué)變化，提升學(xué)生的邏輯推理和分析能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源的保護(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.提升學(xué)生的科學(xué)知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握化學(xué)式與化合價(jià)的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念。

2.化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法。

3.水的化學(xué)性質(zhì)及其在自然界中的作用。

難點(diǎn)：

1.化學(xué)式與化合價(jià)之間的相互關(guān)系。

2.復(fù)雜化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算。

3.理解水分子結(jié)構(gòu)與水的化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生多次練習(xí)，加深對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)概念的理解。

2.利用圖示和模型，直觀展示化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)識(shí)。

3.分步驟講解復(fù)雜的化合物計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析并解決問(wèn)題。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水的化學(xué)性質(zhì)，加深對(duì)水分子結(jié)構(gòu)的理解。

5.提供充足的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法和應(yīng)用技巧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察和體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。例如，通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解水的化學(xué)性質(zhì)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系時(shí)，讓學(xué)生分組討論并總結(jié)規(guī)律。

3.引導(dǎo)法：教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在講解化合價(jià)的計(jì)算方法時(shí)，教師可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并找到解決問(wèn)題的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示化學(xué)式與化合價(jià)的概念和原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示水的分子結(jié)構(gòu)和電解過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維。例如，利用教學(xué)軟件進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)?zāi)M，讓學(xué)生在線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察結(jié)果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)水資源保護(hù)的資訊，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)式與化合價(jià)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要判斷物質(zhì)化學(xué)式或化合價(jià)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)式與化合價(jià)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念?；瘜W(xué)式是表示物質(zhì)組成的符號(hào)，它能告訴我們物質(zhì)由哪些元素組成；而化合價(jià)是元素在化合物中的氧化態(tài)，它能幫助我們理解元素在化學(xué)反應(yīng)中的行為。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)的計(jì)算這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與化學(xué)式與化合價(jià)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示化學(xué)式與化合價(jià)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《化學(xué)式與化合價(jià)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用》、《水的化學(xué)性質(zhì)與環(huán)境保護(hù)》等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：學(xué)生可以在家中進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，如水的電解實(shí)驗(yàn)，以加深對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解。同時(shí)，學(xué)生還可以查找有關(guān)水資源保護(hù)的資訊，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，解決一些實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算日常生活中的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式或化合價(jià)，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

4.推薦相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源：如科普視頻、在線課程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。這些資源將幫助學(xué)生更全面地掌握化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：如參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或水處理設(shè)施，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維。課后作業(yè)1.請(qǐng)用化學(xué)式表示以下物質(zhì)：鐵、氧氣、水、氯化鈉。

答案：Fe、O2、H2O、NaCl

2.請(qǐng)寫(xiě)出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式：鐵與鹽酸反應(yīng)、氫氣與氧氣反應(yīng)。

答案：Fe+2HCl→FeCl2+H2↑；2H2+O2→2H2O

3.化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算：已知?dú)湓仫@+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，求化合物H2O2中氫元素和氧元素的化合價(jià)。

答案：氫元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-1。

4.根據(jù)以下化學(xué)式判斷各元素的化合價(jià)：NaOH、H2SO4、CaCl2。

答案：NaOH中Na元素的化合價(jià)為+1，OH元素的化合價(jià)為-1；H2SO4中H元素的化合價(jià)為+1，SO4元素的化合價(jià)為-2；CaCl2中Ca元素的化合價(jià)為+2，Cl元素的化合價(jià)為-1。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證水的化學(xué)性質(zhì)。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如將紅色石蕊試紙放入一杯水中，觀察試紙的顏色變化。若試紙變藍(lán)，說(shuō)明水具有堿性；若試紙變紅，說(shuō)明水具有酸性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的化學(xué)性質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)有序且邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確精煉，避免冗長(zhǎng)的文字描述，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地理解。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖表、模型等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.啟發(fā)性與互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以