四年級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文（6篇）

第第頁四班級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文（6篇）時(shí)間飛逝,一晃一年已過,回首往事,難免會(huì)有幾分感慨,但更多的卻是欣慰,這是一段寶貴的閱歷,是時(shí)候整理一下今年的工作了,并做一份總結(jié)。以下是我為大家收集整理的四班級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。四班級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文第1篇一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，時(shí)間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的掛念幫忙下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（2）語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮本身，適時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：一、通過一個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)同學(xué)的情況也諳習(xí)了只有相互了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中到期末，從了解到諳習(xí)，知道同學(xué)的行為，習(xí)慣，品德，成績(jī)，對(duì)我的工作也簡(jiǎn)單了，同學(xué)也了解了我，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同進(jìn)展。二、干隊(duì)伍伍的組建和培育一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平常老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的特別有秩序。小干部對(duì)班集體有著＂以點(diǎn)帶面＂和＂以面帶面＂的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干隊(duì)伍伍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本領(lǐng)。我們班原來就在一到三班級(jí)就已經(jīng)有較好的小干隊(duì)伍伍，但還需要培育：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、建立互助組以互助小組、＂1對(duì)1＂小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。四、嘉獎(jiǎng)和批判嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成績(jī)。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面首先更加重視思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，重視班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次，積極會(huì)同各學(xué)科老師積極備好同學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的同學(xué)的思想情形，積極探討教育同學(xué)的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，適時(shí)反映、了解、把握同學(xué)的真實(shí)情況，共同管理教育同學(xué)。六、成績(jī)方面在這一次的`期末考試中，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來說考的不理想，與我之前的估計(jì)差太多了，我也認(rèn)真的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績(jī)就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)本身的缺點(diǎn)，通過總結(jié)要認(rèn)得本身的不足，努力使本身在今后的工作中更加完善?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善本身，提高本身，有句話很好，成功是站在失敗之上的。四班級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文第2篇在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)負(fù)四班級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的引導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師和同學(xué)一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝集力、核心力和向心力的集體，四班級(jí)的班主任工作年終工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、深入了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)本學(xué)期初我接任了四班級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解同學(xué)，我深入班級(jí)，每天早來晚走，同時(shí)通過任課老師及家長(zhǎng)，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學(xué)的基礎(chǔ)較差，平常好講好動(dòng)，較頑皮，但課堂上卻很沉悶，而且懈怠，缺乏耐性。針對(duì)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里加添一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們集中精神聽課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作，因此，我在工作之余，認(rèn)真研討班級(jí)管理閱歷，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，培育同學(xué)的各方面本領(lǐng)，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培育同學(xué)主人翁意識(shí)我班同學(xué)平常的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看到地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看到地上有臟東西自動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我適時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良德行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和勇氣，幫忙他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。五、不斷更新教育觀念，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革，要求老師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我磨練和個(gè)性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法引導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了肯定的成績(jī)，但也存在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高本身的班級(jí)管理水平。四班級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文第3篇一、加強(qiáng)備課探究，設(shè)計(jì)有效課堂教案開學(xué)初，學(xué)校教育處訂立了各班級(jí)組集體備課計(jì)劃。依據(jù)布置，我組按時(shí)到點(diǎn)開展教研活動(dòng)。針對(duì)課題熱誠(chéng)討論，各抒己見。在發(fā)言中，不僅分析教材特點(diǎn)，而且重點(diǎn)交流同學(xué)本領(lǐng)水平，探究教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧、公平、開放的課堂。二、重視預(yù)習(xí)引導(dǎo)，培育自學(xué)習(xí)慣學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置同學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自發(fā)的同學(xué)來說，是可完成可不完成的，由于那時(shí)我沒有進(jìn)行檢測(cè)，使得很多同學(xué)鉆了空子。本學(xué)期我更改了做法，在第一課時(shí)，我重在檢測(cè)同學(xué)的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求認(rèn)得的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到“批判”。此外，我還檢測(cè)同學(xué)對(duì)多音字、近反義詞的記憶情況，多采納提問的方式。對(duì)于要求會(huì)寫的字，我讓同學(xué)交流完組詞情況后，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲，就是讓同學(xué)快速記憶字形，然后立刻聽寫，同學(xué)挺喜愛這種小游戲的，記字效果也很好。再者，對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的課文，我重要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話。這樣在上課的時(shí)候，同學(xué)有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。自此，同學(xué)愛上預(yù)習(xí)，自動(dòng)預(yù)習(xí)。三、強(qiáng)化閱讀教學(xué)，提高理解本領(lǐng)教材的編排有它的特點(diǎn)，每個(gè)單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復(fù)研讀教材，找尋閱讀訓(xùn)練點(diǎn)。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容，我實(shí)行觀看CAI課件與感情閱讀相結(jié)合，讓同學(xué)體會(huì)感受語句的實(shí)在形象以及錢塘江潮來時(shí)的壯景，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文，我把握葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點(diǎn)與它爬墻時(shí)的情形，引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)地認(rèn)真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解認(rèn)真察看的態(tài)度及爬山虎獨(dú)有的特點(diǎn)。又如《白鵝》這篇課文，我引導(dǎo)同學(xué)捉住文章的中心語句反復(fù)朗讀，因而理解白鵝的自負(fù)在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。四、結(jié)合教材特點(diǎn)，訓(xùn)練表達(dá)本領(lǐng)有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練同學(xué)仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有味兒，我不僅要同學(xué)背下來，還要他們進(jìn)行仿寫，尤其要寫出景物的特點(diǎn)來。還有文中顯現(xiàn)的比方、擬人、排比等修飾句，我都要細(xì)心設(shè)計(jì)出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯、句子，為同學(xué)作文奠定了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。五、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平本學(xué)期，我一直比較重視訓(xùn)練同學(xué)的寫作本領(lǐng)一般要求同學(xué)能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比方或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動(dòng)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本學(xué)期我布置同學(xué)每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話，有時(shí)補(bǔ)寫課文，對(duì)于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去引導(dǎo)，在同學(xué)寫好后，我又認(rèn)真去批改。對(duì)孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。讓同學(xué)站起來念本身作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅；對(duì)于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解，讓孩子們能針對(duì)本身作文中的問題進(jìn)行再修改，竭力讓他們本身改出好文章來。為此，同學(xué)在大量的訓(xùn)練中獲得了不少閱歷，不僅有了寫作的愛好，而且作文寫得真實(shí)、生動(dòng)起來。六、做好期末復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)學(xué)問七、本學(xué)期中使本身感到缺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。1、少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自發(fā)地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。2、部分同學(xué)的閱讀本領(lǐng)不夠強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法引導(dǎo)。四班級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文第4篇本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求，針對(duì)同學(xué)活潑、大膽、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)，細(xì)致抓好同學(xué)的常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，從以下幾方面，堅(jiān)固結(jié)實(shí)、細(xì)致地做好了同學(xué)的思想道德教育。一、抓好常規(guī)教育。加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，調(diào)正班委會(huì)，依據(jù)同學(xué)的基本情況，布置好值日生，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，人人參加，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我要利用晨會(huì)、周會(huì)，和同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小同學(xué)一日常規(guī)》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實(shí)。利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全、品德教育，幫忙同學(xué)端正思想，提高同學(xué)的思想境界.平常，要常常到同學(xué)中心，察看他們,了解他們。適時(shí)發(fā)覺問題，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表揚(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育激勵(lì)，使同學(xué)們有自發(fā)性的漸漸加強(qiáng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開展，爭(zhēng)取較好的成績(jī)。人人爭(zhēng)做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，學(xué)習(xí)中相互幫忙，一幫一活動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)。二、培育同學(xué)多方面的本領(lǐng)開學(xué)初，我要在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競(jìng)選，并依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)明確分工，使每位班干部各負(fù)其則，提高同學(xué)的工作積極性。同時(shí)，發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉?jí)這個(gè)大家庭出力。我班要開展“爭(zhēng)當(dāng)值日班長(zhǎng)”與“比一比，哪組棒”的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高同學(xué)的自我管理本領(lǐng)，使班級(jí)加強(qiáng)凝集力。每周的班隊(duì)課上，預(yù)先引導(dǎo)班干部細(xì)心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參加，使他們感受到成功的歡樂，感受到集體的暖和。我還要認(rèn)真組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取成績(jī)，使同學(xué)的身心得到了和諧進(jìn)展。通過各種方式，既注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培育同學(xué)的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃本身，使本身在集體中成為班集體的建設(shè)者。三、加強(qiáng)聯(lián)系。平常，我要關(guān)愛班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到常常和他們談心，捉住他們的閃光點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，耐性地幫忙他們。一量發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我要適時(shí)性、自動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐性地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和搭配，對(duì)他們各處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴。適時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)得到本身的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。四、積極開展好文體活動(dòng)，積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)同學(xué)視力，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級(jí)凝集力加強(qiáng)?？傊?，通過一系列的活動(dòng)的開展，使同學(xué)健康的成長(zhǎng)，使學(xué)校、家庭緊密搭配，更好地教育同學(xué)，以便將本身的管理水平推向更高的層次。四班級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文第5篇本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)四班級(jí)58班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了抓好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：一、全面進(jìn)展，德育為首。學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為緊要。面對(duì)多而雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫忙貧困生而開展的一元捐活動(dòng)，我組織同學(xué)在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方援助”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了本身的一份愛心，特別是一向頑皮搗蛋，又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平常我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。二、安全教育，常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證同學(xué)的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排出安全隱患。對(duì)同學(xué)的行為予以肯定的管束，針對(duì)上下樓梯易顯現(xiàn)事故這一情況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)同學(xué)，禁止追趕打鬧，教育同學(xué)上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個(gè)同學(xué)合租一輛面包車，沒有家長(zhǎng)監(jiān)督），常常教育這些同學(xué)乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意同學(xué)的言行，把不安靖因素除去在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)予以嚴(yán)厲的批判。每周利用肯定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)行為規(guī)范》，讓同學(xué)時(shí)時(shí)檢點(diǎn)本身的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育同學(xué)發(fā)奮向上。四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。為了進(jìn)一步磨練班隊(duì)干部的工作本領(lǐng)、豐富隊(duì)員們的學(xué)校生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有老師訂立活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但同學(xué)卻老是期望著班隊(duì)課的到來。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的本領(lǐng)得到了提高。五、搞好衛(wèi)生，掛念健康。美妙的環(huán)境使人心情舒適。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門布置同學(xué)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為防備同學(xué)生病，我就像掛念本身的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的同學(xué)予以特別照料。總之，這學(xué)期，經(jīng)過老師和同學(xué)的共同努力，同學(xué)的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班集體，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。四班級(jí)班主任年終工作總結(jié)范文第6篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是四年二班的班主任工作?；仡櫯c同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。一提起班主任的工作，我就會(huì)很自然的想到“瑣碎多而雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任，每天面對(duì)的是一群活潑頑皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐性、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作，或許幾天幾夜也說不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：一、親近同學(xué)，把愛灑向每一個(gè)同學(xué)的心田我們知名教育家夏丏尊說過：“教育好像池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切成功的教育都必需基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí)，一個(gè)老師要做到愛同學(xué)并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位同學(xué)，包括那些學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的同學(xué)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，記得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我肯定要公平的對(duì)待每一位同學(xué)，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能共享到老師的愛!起初，我做到了：在工作中，耐性地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫忙學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的激勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。那時(shí)，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，可是隨著時(shí)間的推移，我的耐性沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批判、責(zé)備和埋怨?？粗@些孩子的眼神一每天黯淡下去，臉上的笑容也不在絢麗，我的心里有說不出的難過。細(xì)細(xì)想來，在班里很多人之中最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)宏大于其他的同學(xué)，每天面對(duì)的是父母的責(zé)備，同學(xué)的諷刺，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的苦痛又有誰能了解呢？假如此時(shí)老師送給他們一束暖和的目光，一句激勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并牢記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理古人說：“其身正，