大學(xué)生心理健康教育（日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院）智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生心理健康教育（日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理危機干預(yù)和預(yù)防最根本的是教育干預(yù)，最重要的便是心理咨詢教育、生命教育、死亡教育。

答案:錯范進(jìn)中舉的故事中范進(jìn)處于（

）情緒狀態(tài)。

答案:激情自我放松法有深呼吸放松法、漸進(jìn)式肌肉放松法和想象放松等。

答案:對讀一首短詩，某人學(xué)習(xí)1分鐘就剛好能背誦，在能夠背誦之后增加學(xué)習(xí)就是超額學(xué)習(xí)。（

）

答案:錯熱戀時期，無論何時何地總希望能膩在一起

答案:對東北人豪爽、四川人潑辣，這是人際交往中的（

）效應(yīng)。

答案:刻板印象表達(dá)、處理自己情緒與行為表現(xiàn)的風(fēng)格類型有（

）。

答案:自我覺知型;放任發(fā)泄型;自我沉溺（受控）型;自我認(rèn)可（放任）型心境具有（

）的特點。

答案:彌散性人活著是需要意義支撐的；人活著也是需要創(chuàng)造價值的，我們領(lǐng)悟生命的意義并創(chuàng)造生命的價值時，需要把死亡當(dāng)做生命的老師

答案:對三類常見的消極情緒為焦慮、抑郁和憤怒。

答案:對某人在一段時間里常常感到情緒低落，興趣減退，對前途悲觀失望，總是提不起精神來。根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是（

）。

答案:抑郁（

）是指在睡眠中出現(xiàn)的帶有各種性內(nèi)容色彩的景象，青春期的男女一般都有這種體驗。

答案:性夢“路遙知馬力日久見人心”反映的就是近因效應(yīng)。

答案:對歌德失戀寫出了《少年維特之煩惱》，這是利用（

）調(diào)節(jié)情緒。

答案:升華法心理危機發(fā)生時，個人常常有無能為力、失控感，因此在應(yīng)對行為上常常失?；蛘甙l(fā)生極端行為，心理危機干預(yù)必須確立（）的基本原則

答案:生命高于一切大學(xué)生因為家庭經(jīng)濟(jì)條件或者自身的相貌條件在戀愛問題上受挫，那么他就可以發(fā)奮學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的成功增加自己的自信心，這里用到的防御機制是（

）。

答案:補償近因效應(yīng)是指由于社會的影響，對某個人或某一類人產(chǎn)生的一種比較固定看法。（

）

答案:錯失戀是人生的重大失敗。（

）

答案:錯確立抱負(fù)水平的時候，要立足現(xiàn)實，從自己的實際出發(fā)設(shè)定一個“跳一跳，夠得著”，通過努力就可以實現(xiàn)的目標(biāo)。（

）

答案:對按照美國精神分析學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展八個階段，大學(xué)生所處的階段是（）

答案:親密對孤獨時間管理告訴我們（

）。

答案:先做最重要的事情挫折的含義有（

）。

答案:挫折認(rèn)知;挫折情境;挫折反應(yīng)傳統(tǒng)型C型的人尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。（

）

答案:對大學(xué)生心理危機比較多樣，其中當(dāng)出現(xiàn)罕見或者超常的事件，且個人無法預(yù)測和控制出現(xiàn)的危機，屬于（）危機

答案:境遇性邁爾斯-布里格斯測驗MBTI第一個維度是（

），該維度是區(qū)分個體的最基本的維度。

答案:外頃-內(nèi)傾心理學(xué)家認(rèn)為家庭對人的影響主要是12歲以前，12-16歲是家庭與社會雙向影響的時期。（

）

答案:對自我評價低、超概括性自貶、敏感與掩飾描述的是自卑情緒的特點。

答案:對（

）是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

答案:需要積極行為訓(xùn)練法有助于開啟良性人際關(guān)系，以下是積極訓(xùn)練法的是（）

答案:學(xué)會尊重別人;主動逃離“敵對心理”;向你認(rèn)識的人微笑;會忍讓和有耐心當(dāng)個體面臨各種心理問題時，只有心理自救一種方式能解決問題。（

）

答案:錯暈輪效應(yīng)，是指當(dāng)一個人對某人產(chǎn)生了良好的印象或者不好的印象后，往往會不自覺地以偏概全，認(rèn)為這個人一切都好或者一切都不好，形成一種偏見。（

）

答案:對“化悲痛為力量”指的是（

）。

答案:升華出交通事故導(dǎo)致人員傷亡屬于存在性危機。（

）

答案:錯剛生下來的嬰兒就懂得吸乳，乳頭摩擦口唇粘膜引起快感，叫做口欲期性欲。（

）

答案:對主要的情緒狀態(tài)有（

）。

答案:應(yīng)激;心境;激情大學(xué)的學(xué)習(xí)方式有哪些？（

）。

答案:課外活動學(xué)習(xí);圖書館學(xué)習(xí);網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);課堂學(xué)習(xí)以下屬于產(chǎn)生挫折的心理因素的是（

）。

答案:人際交往不適;自我認(rèn)知偏差;獨立精神不夠，生活環(huán)境的不適應(yīng);期望值過高心理咨詢每次時間大概為50分鐘左右。

答案:對真心誠意、適時適度的贊美能有效縮短人與人之間的心靈距離，有效增進(jìn)彼此的吸引力。（

）

答案:對企業(yè)型E型的人追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。（

）

答案:對（

）原則是心理咨詢最重要的原則，也是心理咨詢師的職業(yè)道德。

答案:保密原則單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。

答案:對在親情、友情、愛情等各種愛中，排他性只存在于愛情中。（

）

答案:對愛情它不是生來就有的，它是發(fā)展到一定階段才產(chǎn)生的，（

）

答案:對愛情具有（

）特性

答案:排他性;直覺性;沖動性美國耶魯大學(xué)著名心理學(xué)家斯滕伯格提出了愛情的三因素理論，他認(rèn)為愛情由（

)組成。

答案:親密;激情;承諾培養(yǎng)愛的能力，包括以下幾種（

）

答案:拒絕愛的能力;承受失戀的能力;表達(dá)愛的能力;發(fā)展愛的能力;接受愛的能力困擾大學(xué)生人際交往的不良心理現(xiàn)象，主要有哪些？

答案:嫉妒;猜疑;以自我為中心;自卑人際關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系，是人與人在交往的過程中所產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的總和。

答案:對在人際交往中，個人容貌、穿戴、風(fēng)度等儀表因素，人格品質(zhì)和能力、才華都是引人注意與令人欣賞的重要條件。

答案:對大學(xué)生提高人際交往的能力，主要的技巧有哪些？

答案:多傾聽;寬容理解;多微笑;感恩人際交往中有哪些心理效應(yīng)？

答案:投射效應(yīng);首因效應(yīng);暈輪效應(yīng);從眾效應(yīng)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)達(dá)到（

）可以達(dá)到最大效果。

答案:150%大概在初次學(xué)習(xí)之后的12小時、1天、4天、7天、14天、30天以及半年，分別是遺忘的關(guān)鍵期。

答案:對提高和發(fā)展記憶力，應(yīng)注意

答案:記憶要有明確的目;記憶要遵循規(guī)律，及時復(fù)習(xí);記憶要有濃厚的興趣;記憶要有高度的注意力提升學(xué)習(xí)動力的方法有哪些？

答案:培養(yǎng)濃厚的專業(yè)興趣;有意識的培養(yǎng)成就動機;培養(yǎng)強烈的求知欲;有意識的激發(fā)成就動機遇到考試焦慮可以通過（

）方式來調(diào)節(jié)。

答案:改變認(rèn)知，進(jìn)行積極的自我暗示。;合理宣泄，積極地進(jìn)行自我恢復(fù)。;積極地進(jìn)行心理咨詢，克服心理障礙。;認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)識自己的優(yōu)勢，正確評價自己。冬天洗冷水澡、冬泳是培養(yǎng)大學(xué)生挫折承受力的有效方法。（）

答案:對當(dāng)面對挫折時，思考別人遇到此事會怎樣做是（

）方法緩解壓力。

答案:換位法考驗失利、筆記本電腦被偷、受諷刺打擊等阻礙個體行為是（

）

答案:挫折情境挫折對個體的影響具有雙面性。挫折對大學(xué)生所起到的積極作用（）

答案:增強大學(xué)生的挫折耐受力心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法（）。

答案:放聲大笑;靜坐休息;聽歌聽音樂價值觀是一個人對周圍人、事、物的是非、善惡和重要性作判斷的一種穩(wěn)定和持久的觀點。（

）

答案:對綜合型學(xué)習(xí)者習(xí)慣大步學(xué)習(xí)，吸收沒有任何聯(lián)系的知識。綜合型學(xué)習(xí)者或許能更快地解決復(fù)雜問題或者一旦他們抓住了主要部分就用新奇的方式將它們組合起來，但他們卻很難解釋清楚他們是如何工作的。（

）

答案:對（

）提出了著名的操作條件反射。

答案:斯金納所謂共情，是指能夠設(shè)身處地站在他人立場來考慮問題，能夠想他人所想，急他人所急，感同身受。

答案:對性心理健康是指通過豐富和完善人格、人際交往和愛情方式，達(dá)到性行為在肉體、感情、理智和社會諸方面的圓滿和協(xié)調(diào)。（

）

答案:對情緒對個體的認(rèn)知過程具有雙重影響作用。

答案:對自我防御是由精神分析心理學(xué)家弗洛伊德提出，后來經(jīng)弗洛伊德女兒安娜.弗洛伊德對其做系統(tǒng)闡述，分為壓抑、退行、替代、合理化、否認(rèn)、投射、反向形成、抵消、幽默、認(rèn)同等。

答案:對愛情能夠改變對方。（

）

答案:錯記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。

答案:對焦慮水平對效率可以起到促進(jìn)作用，當(dāng)焦慮水平為中等時，能力發(fā)揮的效率最高。

答案:對學(xué)習(xí)動機太強，會提升學(xué)習(xí)效率。（

）

答案:錯在回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容時往往存在這種現(xiàn)象，最后學(xué)習(xí)的內(nèi)容最先記起來，其次是最先學(xué)習(xí)的內(nèi)容，遺忘最多的是中間的內(nèi)容。

答案:對（

）是一種不良的心境，和冷靜是對立的，其主要特征是情緒高漲或低落。

答案:急躁壓力大小=壓力源/承受力。（

）

答案:對“手足無措”、“急中生智”描述的均是應(yīng)激情緒狀態(tài)。

答案:對美國心理學(xué)家阿特金森做的關(guān)于抱負(fù)水平的實驗發(fā)現(xiàn)：成就動機比較強的人，愿意在有適度把握又有適度冒險的情況下做出努力，他們的抱負(fù)水平是適中的。（

）

答案:對投射就是回避自己的問題，把注意力放在對方的身上。（

）

答案:對范進(jìn)中舉的故事中范進(jìn)處于狂喜情緒狀態(tài)。

答案:錯人的身體健康與心理健康沒有任何關(guān)系。（

）

答案:錯良好的人際關(guān)系是在交往雙方的自我表露逐漸增加的過程中發(fā)展起來的。

答案:對同一人任何時期對某事物的情緒主觀體驗是不同的。

答案:對成熟防御機制有（

）。

答案:幽默;升華;補償人不但要思考如何活下去，還要思考如何更好地生活。

答案:對“第一次見面看你不太順眼，誰知后來關(guān)系那么密切”，這句歌詞反映了人際交往中的（

）效應(yīng)。

答案:近因效應(yīng)（

）是對自己的本來面目持肯定、認(rèn)可的態(tài)度，它是發(fā)展健康的自我體驗的關(guān)鍵和核心。

答案:悅納自我同性戀不是一種病態(tài)。（

）

答案:對第一印象是發(fā)生在初次交往過程中的，這種效應(yīng)往往帶有一定的主觀性、表面性和片面性。

答案:對有愛的能力的人不是對愛來者不拒，自己不愿或不值得接受的愛應(yīng)有勇氣加以拒絕。

答案:對吃不著葡萄就說葡萄酸屬于（

）防御機制。

答案:合理化新生剛?cè)氪髮W(xué)容易遇到適應(yīng)性心理問題。（

）

答案:對性夢：是指在睡眠中出現(xiàn)的帶有各種性內(nèi)容色彩的景象，青春期的男女一般都有這種體驗。（

）

答案:對兒童到3歲，性別認(rèn)同開始形成，對生殖器格外好奇，對兩性差異有濃厚興趣。（

）

答案:對“喜傷心、憂傷肺、悲傷胃、思傷脾、怒傷肝”，所以健全的身體與心理是相互依賴、相互促進(jìn)的。

答案:對第一次交朋友、第一次洗衣服發(fā)生的過程中不包含學(xué)習(xí)。（

）

答案:錯求職中面試是一個非常重要的環(huán)節(jié)，如果在面試前做好充分準(zhǔn)備，那么在面試中就能表現(xiàn)自如，成功的幾率就比較大。（

）

答案:對下列屬于壓力來源得有（

）。

答案:長期的社會性壓力來源;重要生活變動;災(zāi)變事件;生活中的小困擾自我意識影響著人的道德判斷和個性的形成，尤其對個性傾向性的形成更為重要。（

）

答案:對人不僅是有自然生命的存在，還是特有的精神生命與社會生命的存在體。

答案:對承諾包括短期和長期兩個部分，短期的部分是指個體決定去愛一個人，長期的部分是指對兩人之間親密關(guān)系所做的持久性承諾，屬于愛情的認(rèn)知成分。

答案:對應(yīng)對危機的第一步是保證安全。（

）

答案:對如果學(xué)生心理問題較嚴(yán)重，超出學(xué)校心理輔導(dǎo)范圍，需要將學(xué)生轉(zhuǎn)介至?？漆t(yī)院接受心理治療。

答案:對有的危機是暫時的，當(dāng)事人可以在較短的時間內(nèi)自己應(yīng)付。但有的危機很快度過并不是真正解決了問題。（

）

答案:對記圓周率時可以這樣記：“山頂上有一寺一壺酒”，這是運用了記憶術(shù)中的順口溜法。

答案:錯愛是一種主動性的活動，而不是一種被動性的情感。

答案:對學(xué)習(xí)心理是指受教育者在學(xué)習(xí)過程中由各種心理活動及行為規(guī)律，具體指由學(xué)習(xí)動機、興趣、情感、意志、性格等非智力因素的意向活動，以及由注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等智力因素引起的認(rèn)知活動。

答案:對美國心理學(xué)家韋納的成敗歸因理論中人們對行為成敗原因的分析包括工作難易程度、（

）、身心狀況和其他因素等六個因素。

答案:運氣;能力;努力程度心理專家認(rèn)為，高職學(xué)生的心理問題具有明顯的階段性，其中大一面臨的主要問題是適應(yīng)新的大學(xué)環(huán)境。（

）

答案:對（

）在大學(xué)生中也是比較常見的一種精神障礙，患者癥狀表現(xiàn)為情緒低落、自卑憂郁，甚至悲觀厭世，有自殺的企圖和行為。

答案:抑郁癥中年危機屬于情境性危機。（

）

答案:錯愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)

答案:對男人和女人在戀愛中，表達(dá)與展示自我感情的方式是完全相同的。

答案:錯自負(fù)的人常常過高評價自己，過度自信，夸大個人能力，不善于向別人學(xué)習(xí)。

答案:對合理宣泄法有在適當(dāng)?shù)膱龊峡?、向他人傾訴、進(jìn)行劇烈運動等。

答案:對大學(xué)生心理咨詢中最常見、最主要也是最有效的形式是一對一的心理咨詢。

答案:對人為的壓力源又稱為社會逆境。

答案:對當(dāng)產(chǎn)生緊張焦慮等消極情緒或感覺學(xué)習(xí)壓力太大而自己無法排解時要及時尋求家人、朋友和老師的幫助。（

）

答案:對“急中生智”描述德是（

）情緒狀態(tài)

答案:應(yīng)激氣質(zhì)差異是先天形成的，受神經(jīng)系統(tǒng)活動過程的特性所制約，體現(xiàn)了明顯的生物遺傳性。

答案:對幸福的五要素包括積極的情緒、投入、（

）。

答案:成就;人際關(guān)系;意義壓力源包括重要生活變動、生活中的小困擾、災(zāi)變事件、長期的社會性壓力來源等。

答案:對情緒ABC理論中的“B”才是我們的情緒及行為反應(yīng)的直接原因。

答案:對壓力是一種對外界刺激的主觀反應(yīng)。

答案:對IQ指的是情商。

答案:錯四種基本情緒為快樂、憤怒、恐懼和悲哀。

答案:對正確的戀愛觀要求人們在處理戀愛問題時，不僅要對自己負(fù)責(zé)，而且要對對方、對社會負(fù)責(zé)，把愛情和責(zé)任、義務(wù)聯(lián)系起來。（

）

答案:對“對環(huán)境和現(xiàn)實進(jìn)行逃避的減縮性心理反應(yīng)，人對外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，對生活中的悲歡離合無動于衷”指的是（

）。

答案:冷漠一個很不起眼的人，突然在某一方面一鳴驚人，很多人馬上對他刮目相看，這就是投射效應(yīng)。（

）

答案:錯視覺型學(xué)習(xí)者擅長記住所看到的東西，如圖片、圖表、流程圖、圖像、影片和演示中的內(nèi)容。（

）

答案:對（

）是對自己在各種關(guān)系中的角色、作用、地位、權(quán)利等方面的認(rèn)識、評價和體驗。

答案:社會自我對于情緒的內(nèi)涵理解不正確的是（

）。

答案:心理學(xué)研究和日常生活中常用的教育學(xué)術(shù)語在求職就業(yè)時會出現(xiàn)了一些不良的心理問題，主要表現(xiàn)在哪些方面？（

）。

答案:焦慮;自卑;盲目從眾;急躁贊美能有效的縮短人與人之間的心靈距離。

答案:對性幻想是指在某種特定因素的誘導(dǎo)下，“自編”、“自導(dǎo)”、“自演”與異性交往內(nèi)容有關(guān)的聯(lián)想。性幻想是性沖動的發(fā)泄形式之一，屬于（???????）生理心理現(xiàn)象。

答案:正常微笑是與人交流最簡單、最直接的表示友好的一種方式，是人際交往成功的一大秘訣，因此也被稱為人際交往的魔力開關(guān)。

答案:對每個人的生命都具有其個體的獨特性，就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也絕不存在兩個完全相同的生命個體。

答案:對自我意識，是自己對自己的認(rèn)識，具體可以分為（

）。

答案:社會自我;心理自我;生理自我人際關(guān)系狀況不能體現(xiàn)和反映人的心理健康狀況。（

）

答案:錯別人如何對待我，我就如何對待別人，這是合理處理人際關(guān)系的原則。

答案:錯1歲半以后學(xué)會自己大小便，糞塊摩擦直腸肛門粘膜產(chǎn)生快感，叫做肛門期性欲。（

）

答案:對基本情緒是人類所特有的情緒類型。

答案:錯希波克拉底的大腦皮質(zhì)說將氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。

答案:對職業(yè)生涯目標(biāo)在設(shè)定時要按照時間的順序分為（

）。

答案:長期目標(biāo);短期目標(biāo);中期目標(biāo)下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（

）。

答案:鸚鵡學(xué)舌“打破思維的定勢，站在別人的角度上思考問題”指的是（

）調(diào)節(jié)情緒方法。

答案:心理換位法個人的內(nèi)涵與修養(yǎng)是可以不斷去學(xué)習(xí)、發(fā)展和提高的。（

）

答案:對每一個人的戀愛都需要一個心理發(fā)展過程，這個過程會經(jīng)歷很多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

答案:對溝通的模式分為

答案:指責(zé)型;打岔型;表里一致型;理智型;討好型從性成熟到形成合法婚姻（正常的性生活），一般需要10年以上的時間。此段時間即所謂的“性饑渴期”、“性等待期”。（

）

答案:對當(dāng)愛情受到外來阻力的干擾時，對愛的強烈激情能使戀愛雙方做出勇敢、果斷的抉擇。（

）

答案:對焦慮癥又稱焦慮性神經(jīng)癥，以情緒焦慮、過分擔(dān)憂、焦急、恐慌等為主要特征?？煞譃閺V泛性焦慮和驚恐發(fā)作兩種形式。

答案:對通過語言引起或抑制個體的心理和行為指的是自我暗示法。

答案:對壓力的大小由壓力源事件的客觀性和自我感覺的主觀性兩因素共同決定。

答案:對情緒是以個體的愿望和需要為中介的一種心理活動。（

）

答案:對一個對他人有敵意的同學(xué)，總感覺對方對自己也不滿，似乎對方的一舉一動都在挑釁自己，這屬于人際交往中的（

）效應(yīng)。

答案:投射效應(yīng)心理危機是一種機會，也具有危險性。

答案:對一場成功的談話應(yīng)該是1/3的時間說話，2/3的時間傾聽。

答案:對心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的積極心理狀態(tài)，個體在這種狀態(tài)下適應(yīng)良好，具有生命的活力，能充分發(fā)揮其身心的潛能。（

）

答案:對“個體變得敏感脆弱，即使是日常微小的困擾都可引發(fā)個體的強烈情緒反應(yīng)”說明個體處于壓力的（

）。

答案:搏斗階段失戀了就說明失戀者自己的能力較差，以后也很難成為人生的贏家。（

）

答案:錯當(dāng)發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)遇到心理危機時，需要第一時間報告輔導(dǎo)員或班主任。（

）

答案:對“我們的生命過程，就是做自己，成為自己的過程”，羅杰斯的這句話說明：生命是一個不斷實現(xiàn)自我的過程，就是成就他人的過程。

答案:錯生活孤獨感覺人生陷入絕境屬于正常發(fā)展危機。（

）

答案:錯你覺得下面哪個人可能更健康（

）。

答案:愛吃肥肉的小張基本情緒是人類所特有的情緒類型。

答案:錯承諾包括短期和長期兩個部分，短期的部分是指個體決定去愛一個人，長期的部分是指對兩人之間親密關(guān)系所做的持久性承諾，屬于愛情的認(rèn)知成分。

答案:對“第一次見面看你不太順眼，誰知后來關(guān)系那么密切”，這句歌詞反映了人際交往中的（

）效應(yīng)。

答案:近因效應(yīng)歌德失戀寫出了《少年維特之煩惱》，這是利用（

）調(diào)節(jié)情緒。

答案:升華法剛生下來的嬰兒就懂得吸乳，乳頭摩擦口唇粘膜引起快感，叫做口欲期性欲。（

）

答案:對出交通事故導(dǎo)致人員傷亡屬于存在性危機。（

）

答案:錯每一個人的戀愛都需要一個心理發(fā)展過程，這個過程會經(jīng)歷很多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

答案:對“化悲痛為力量”指的是（

）。

答案:升華自我意識，是自己對自己的認(rèn)識，具體可以分為（

）。

答案:生理自我;社會自我;心理自我單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。

答案:對微笑是與人交流最簡單、最直接的表示友好的一種方式，是人際交往成功的一大秘訣，因此也被稱為人際交往的魔力開關(guān)。

答案:對“手足無措”、“急中生智”描述的均是應(yīng)激情緒狀態(tài)。

答案:對失戀了就說明失戀者自己的能力較差，以后也很難成為人生的贏家。（

）

答案:錯自我評價低、超概括性自貶、敏感與掩飾描述的是自卑情緒的特點。

答案:對美國心理學(xué)家阿特金森做的關(guān)于抱負(fù)水平的實驗發(fā)現(xiàn)：成就動機比較強的人，愿意在有適度把握又有適度冒險的情況下做出努力，他們的抱負(fù)水平是適中的。（

）

答案:對人際關(guān)系狀況不能體現(xiàn)和反映人的心理健康狀況。（

）

答案:錯價值觀是一個人對周圍人、事、物的是非、善惡和重要性作判斷的一種穩(wěn)定和持久的觀點。（

）

答案:對正確的戀愛觀要求人們在處理戀愛問題時，不僅要對自己負(fù)責(zé)，而且要對對方、對社會負(fù)責(zé)，把愛情和責(zé)任、義務(wù)聯(lián)系起來。（

）

答案:對人為的壓力源又稱為社會逆境。

答案:對從性成熟到形成合法婚姻（正常的性生活），一般需要10年以上的時間。此段時間即所謂的“性饑渴期”、“性等待期”。（

）

答案:對性夢：是指在睡眠中出現(xiàn)的帶有各種性內(nèi)容色彩的景象，青春期的男女一般都有這種體驗。（

）

答案:對以下屬于產(chǎn)生挫折的心理因素的是（

）。

答案:人際交往不適;自我認(rèn)知偏差;獨立精神不夠，生活環(huán)境的不適應(yīng);期望值過高“對環(huán)境和現(xiàn)實進(jìn)行逃避的減縮性心理反應(yīng)，人對外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，對生活中的悲歡離合無動于衷”指的是（

）。

答案:冷漠壓力的大小由壓力源事件的客觀性和自我感覺的主觀性兩因素共同決定。

答案:對記圓周率時可以這樣記：“山頂上有一寺一壺酒”，這是運用了記憶術(shù)中的順口溜法。

答案:錯東北人豪爽、四川人潑辣，這是人際交往中的（

）效應(yīng)。

答案:刻板印象應(yīng)對危機的第一步是保證安全。（

）

答案:對大學(xué)的學(xué)習(xí)方式有哪些？（

）。

答案:圖書館學(xué)習(xí);課外活動學(xué)習(xí);網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);課堂學(xué)習(xí)性心理健康是指通過豐富和完善人格、人際交往和愛情方式，達(dá)到性行為在肉體、感情、理智和社會諸方面的圓滿和協(xié)調(diào)。（

）

答案:對“路遙知馬力日久見人心”反映的就是近因效應(yīng)。

答案:對同性戀不是一種病態(tài)。（

）

答案:對愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)

答案:對大學(xué)生心理咨詢中最常見、最主要也是最有效的形式是一對一的心理咨詢。

答案:對心理危機是一種機會，也具有危險性。

答案:對一場成功的談話應(yīng)該是1/3的時間說話，2/3的時間傾聽。

答案:對IQ指的是情商。

答案:錯一個很不起眼的人，突然在某一方面一鳴驚人，很多人馬上對他刮目相看，這就是投射效應(yīng)。（

）

答案:錯焦慮癥又稱焦慮性神經(jīng)癥，以情緒焦慮、過分擔(dān)憂、焦急、恐慌等為主要特征?？煞譃閺V泛性焦慮和驚恐發(fā)作兩種形式。

答案:對進(jìn)行職業(yè)探索時，要深入了解你所選擇的職業(yè)，國際上比較流行的方法是生涯平衡單法。（

）

答案:錯心理咨詢是一個助人自助的過程。

答案:對愛情有其生理基礎(chǔ)，幼兒時期沒有愛情體驗

答案:對表露自我是指把有關(guān)自我的信息、自己內(nèi)心的思想和情感向他人傳遞，使他人更了解你的過程。

答案:對抑郁就是抑郁癥。

答案:錯“已養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的兒童，因母親生了弟妹或家中突遭變故，而表現(xiàn)出尿床、吸吮拇指、好哭、極端依賴等嬰幼兒時期的行為”指的是（

）。

答案:退行心理咨詢的對象是一些有心理問題或在發(fā)展過程中需要得到幫助的正常人。

答案:對“化壓力為動力”指的是升華。

答案:對斯滕伯格的愛情三角理論認(rèn)為隨著時間的推移，親密感不斷增加，心與心的交流不斷地發(fā)展和深入，到愛情后期，（）因素讓愛情進(jìn)入穩(wěn)定狀態(tài)

答案:承諾愛情是具有認(rèn)知成分和性需要的高級情感。（

）

答案:對（

）決定情緒的性質(zhì)。

答案:認(rèn)知壓力源是指引起壓力的具體的人和事，包括非人為的和人為的壓力源。

答案:對失戀只是一種選擇的結(jié)果，一個人不選擇自己不等于自我就全面的失敗。

答案:對在正式訪談前，要做好訪談提綱，訪談提綱的提問必須要具體。（

）

答案:對（

）是自我意識的認(rèn)知成分，是對自己及對自己與周圍環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識。

答案:自我認(rèn)識氣質(zhì)類型分為（）

答案:多血質(zhì);抑郁質(zhì);粘液質(zhì);膽汁質(zhì)行為主義學(xué)習(xí)理論是由（

）創(chuàng)立的。

答案:華生心理咨詢的主要對象是（

）。

答案:精神正常，但心理健康出現(xiàn)問題并請求幫助的人群;精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實問題并請求幫助的人群;特殊對象，即臨床治愈的精神疾病患者人在孤獨無助時容易喪失判斷力，放下心理防線，這時獲得的愛情以后出現(xiàn)問題的可能性也較大。（

）

答案:對個體在遭遇到挫折時，表現(xiàn)出其年齡不相符的幼稚行為反應(yīng)，屬于（

）現(xiàn)象。

答案:退行一個人心中有了愛，在理智分析之后，敢于表達(dá)，善于表達(dá)，是一種愛的能力。（

）

答案:對失戀后絕對不能和父母傾訴，會讓父母替自己擔(dān)心的，也有可能會受到父母的訓(xùn)斥。

答案:錯挫折的應(yīng)對方法有（

）。

答案:修身養(yǎng)性，提高心理素質(zhì);平心靜氣，改善社會關(guān)系;端正認(rèn)識，直面人生挫折;積極奮斗，改變客觀條件合理化防御機制的形式有“酸葡萄”心理、“甜檸檬”心理。

答案:對在面對發(fā)生過心理危機的同學(xué)時，要有足夠的同情心，要不停的勸說使其放棄輕生的念頭。（

）

答案:錯斯滕伯格的愛情三角理論是眾多愛情理論中被人們廣泛接受的一種，愛情三角理論認(rèn)為從時間維度來看，在愛情初期（）因素會發(fā)揮很大的作用。

答案:激情1963年冬，英雄歐陽海為挽救滿載乘客的列車，舍身將馱軍炮的驚馬推出鐵軌，當(dāng)時他的情緒狀態(tài)主要是（

）。

答案:應(yīng)激“衡量一個人對自己和別人的情緒及改變覺察的敏感度”指的是（

）。

答案:EQ;情商（

）是指要把握說話的分寸，注意用簡單、明了、清楚的語言來表達(dá)思想，說話時注意語氣語調(diào)，批評和贊揚別人都要講究方式方法和措辭。

答案:語言藝術(shù)情緒ABC理論認(rèn)為：正是由于我們常有的一些不合理的信念才使我們產(chǎn)生情緒困擾。

答案:對大學(xué)生心理咨詢的主要形式是一對一的個別咨詢和團(tuán)體咨詢。（

）

答案:對消極防御機制是指當(dāng)遭遇挫折后所表現(xiàn)出來的帶有強烈情緒色彩的非理性行為。

答案:錯（

）是個體自覺的過程，是自己對自身行為與思想言語的控制。

答案:自我調(diào)控?zé)o論兩人的關(guān)系怎樣親密，總會有不同的想法。

答案:對情緒ABC理論中的“B”指的是個體對刺激事件的認(rèn)知和解讀。

答案:對以下哪些選項屬于戀愛的動機（

）。

答案:虛榮心和從眾心理;性心理的發(fā)展;心靈的空虛寂寞;性生理的發(fā)育成熟由于人們遭受多次挫折和打擊，卻不能克服苦難、戰(zhàn)勝挫折，久而久之就會沮喪，從而傾向于放棄意志努力，聽從命運擺布。這屬于（

）防御機制。

答案:習(xí)得性無助心理學(xué)家倫南認(rèn)為，人們這所以處于不同的愛情關(guān)系中，很可能是由不同的童年經(jīng)歷造成的。

答案:對（

）認(rèn)為性本能沖動是人一切心理活動的內(nèi)在動力，當(dāng)這種能量（libido,力必多）積聚到一定程度就會造成機體的緊張，機體就要尋求途徑釋放能量。

答案:弗洛伊德大學(xué)生文明的戀愛行為包括：（???????）

答案:男女之間要平等;戀愛形象文明;表達(dá)方式文明按生物的進(jìn)化角度分類，情緒可以分為基本情緒和復(fù)合情緒。

答案:對直覺型學(xué)習(xí)者擅長掌握新概念，理解抽象的數(shù)學(xué)公式，不喜歡需要記憶和進(jìn)行常規(guī)計算的課程。（

）

答案:對精神分析學(xué)派向來注重個體早期經(jīng)歷對人格形成的影響作用，中國有句俗話“三歲看大、七歲看老”?？梢姡松缙谒l(fā)生的事情對人格的影響是古今中外的學(xué)者形成的一個共識。

答案:對愛情一般產(chǎn)生于異性之間，狹義的愛情專指異性戀，不含同性戀

答案:對盡管每個人都擁有生命，但并非每一個人都懂得生命、珍惜生命。生命所具有的這種唯一性和有限性，正是生命神圣與尊嚴(yán)的依據(jù)

答案:對危機的類別有哪幾種（

）。

答案:正常發(fā)展的危機;存在性危機;情境性危機踢貓效應(yīng)：別成為壞情緒的傳遞者表明要學(xué)會正確表達(dá)情緒。

答案:對（

）是指在與他人的比較中，發(fā)現(xiàn)自己在能力、名譽、地位或境遇等方面不如別人時而產(chǎn)生的一種由不服氣、憤怒、失落、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)。

答案:嫉妒“刺激情境-評估-情緒”是（

）情緒理論的觀點。

答案:評定-興奮學(xué)說（

）是指一個人感到自己能夠勝任和有效的感覺。

答案:自我效能危機出現(xiàn)是因為個體意識到某一事件和情景超過了自己的應(yīng)付能力，而不是個體經(jīng)歷的事件本身。（

）

答案:對“打破思維的定勢，站在別人的角度上思考問題，增加相互間的理解與溝通，防止一些不良情緒的產(chǎn)生”指的是心理換位情緒調(diào)節(jié)方式。

答案:對性格是人格的具體表現(xiàn)，是個人對客觀現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和與此相適應(yīng)的習(xí)慣的行為方式。

答案:對（）危機是伴隨著重要的人生問題，如獨立性、自由和承諾等出現(xiàn)的內(nèi)部沖突和焦慮

答案:存在性（

）是指一個人看輕自己，對自己的能力和品質(zhì)評價過低，對自己持否定態(tài)度的情感體驗。

答案:自卑感積極的減壓方式有（

）

答案:堅持適當(dāng)和必要的體育鍛煉;戶外體驗或者拓展訓(xùn)練;尋求專業(yè)人士的幫助;郊游或者遠(yuǎn)足郊游或者遠(yuǎn)足抑郁癥的癥狀表現(xiàn)包括

答案:興趣減退;思維遲緩;言語動作減少;情感低落為了戀愛而戀愛說明對方是個不成熟、不負(fù)責(zé)任的人。

答案:對自卑常以一種消極防御形式表現(xiàn)出來，如嫉妒、猜疑、羞怯、孤僻、遷怒、自欺欺人、焦慮不安等。

答案:對生命具有不可逆性。（

）

答案:對每個人對嚴(yán)重事件都會有所反應(yīng)，但不同的人對同一性質(zhì)事件的反應(yīng)強度及持續(xù)時間不同。（

）

答案:對對別人說出想要自殺的人都不會自殺。（

）

答案:錯巨額財富屬于幸福的五要素之一。（

）

答案:錯“心中的憂悶、悲傷等也可以向親友，甚至是不相識的人傾吐，也可以把心中的郁積通過記日記、寫作等訴諸文字，以排解心中的憂悶?！睂儆谛睦碜跃鹊囊环N方法。（

）

答案:對思維型的人是理性的，而情感性的人是非理性的。（

）

答案:錯生涯人物訪談是通過向有工作經(jīng)驗的人進(jìn)行訪談，直接了解有關(guān)工作環(huán)境、內(nèi)容、福利待遇等信息。（

）

答案:對霍蘭德職業(yè)興趣共有（

）種。

答案:6在求職就業(yè)時會出現(xiàn)了一些不良的心理問題，主要表現(xiàn)在哪些方面？（

）

答案:急躁;盲目從眾;自卑;焦慮屬于心理學(xué)家加德納提出的多元智能理論的內(nèi)容的有（

）。

答案:音樂-節(jié)奏智能;言語-語言智能;身體-運動智能;視覺-空間智能;邏輯-數(shù)理智能（

）指在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。

答案:過度學(xué)習(xí)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式有哪些？（

）

答案:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);課堂學(xué)習(xí);圖書館學(xué)習(xí);課外活動學(xué)習(xí)不僅我們?nèi)祟愑袑W(xué)習(xí)行為，動物也有學(xué)習(xí)行為。（

）

答案:對直覺型學(xué)習(xí)者擅長掌握新概念，理解抽象的數(shù)學(xué)公式，不喜歡需要記憶和進(jìn)行常規(guī)計算的課程。（

）

答案:對耶克斯—多德森定律是指學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是（

）關(guān)系。

答案:倒U形曲線一個人能否建立平等的戀愛關(guān)系，是否可以維持長久的親密關(guān)系