教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元-物體的運(yùn)動(dòng)測(cè)試卷及答案【完整版】

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元物體的運(yùn)動(dòng)測(cè)試卷及答案一、選擇題(共8題，共計(jì)24分)1、古時(shí)候，人們搬運(yùn)很重的物體，往往在物體下面放上滾木，其實(shí)是（

）。A.用滾動(dòng)的方式，增加了摩擦力

B.用滾動(dòng)的方式，減小了摩擦力

C.沒(méi)有影響2、對(duì)于我們自己建造的“過(guò)山車(chē)”以下說(shuō)法不正確的是（

）。A.在建造過(guò)山車(chē)前應(yīng)該先根據(jù)材料和實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)B.設(shè)計(jì)圖一旦完成，就要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖的制作，一點(diǎn)也不能修C.完成的“過(guò)山車(chē)”需要調(diào)試，不斷的進(jìn)行修改3、我們所說(shuō)的物體的運(yùn)動(dòng)，是指這一物體相對(duì)于另一物體來(lái)說(shuō)，它的（

）發(fā)生變化。A.大小

B.位置

C.顏色4、下列物體的運(yùn)動(dòng)和雨刮器的運(yùn)動(dòng)方式最接近的是（

）。A.溜溜球滾動(dòng)

B.直尺振動(dòng)

C.蘋(píng)果落地5、運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間，運(yùn)動(dòng)距離長(zhǎng)的，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)得（

）。A.快

B.慢6、下列既有直線運(yùn)動(dòng)又有曲線運(yùn)動(dòng)的是（

）。A.

B.

C.7、能作為判斷老鷹是否運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是（

）。A.看第一幅圖

B.兩幅圖對(duì)比

C.看第二幅圖8、下列小明描述自己所處的位置正確的是（

）。A.我在學(xué)校正門(mén)西北方向50米處

B.我在學(xué)校正門(mén)前面50米

C.我在西北方向50米處二、填空題(共8題，共計(jì)24分)9、我們所說(shuō)的物體的運(yùn)動(dòng)，是指這一物體相對(duì)于另一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，它的（

）位置發(fā)生了變化。10、在搭建“過(guò)山車(chē)”時(shí)，必須要有直線軌道和（

）軌道。11、樓房或一棵樹(shù)對(duì)地球來(lái)說(shuō)，他們是（

）的；但對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，他們卻都在（

）著。當(dāng)一列火車(chē)經(jīng)過(guò)車(chē)站時(shí)，我們就說(shuō)這列火車(chē)相對(duì)車(chē)站而（

）。但是對(duì)在火車(chē)上的旅客是相對(duì)火車(chē)而（

）的。12、車(chē)輪滾動(dòng)時(shí)摩擦力（

），滑動(dòng)時(shí)摩擦力（

）。（填“大”或“小”）13、根據(jù)（

）和（

），制作我們的“過(guò)山車(chē)”。14、早晨，大陽(yáng)從（

）邊升起，下午，太陽(yáng)從（

）邊落下。15、小明坐在行駛的公共汽車(chē)?yán)?相對(duì)于車(chē)廂里的座椅來(lái)說(shuō)，他是（

）的；相對(duì)于馬路一側(cè)的樹(shù)木來(lái)說(shuō)，他是（

）的。16、短跑運(yùn)動(dòng)員跑完60米用了10秒，他的速度是（

）米/秒。三、判斷題(共8題，共計(jì)24分)17、“過(guò)山車(chē)”軌道長(zhǎng)度一定的情況下，直線軌道越長(zhǎng)，速度越快。（

）18、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，奔跑的學(xué)生相對(duì)于坐在看臺(tái)上的觀眾是運(yùn)動(dòng)的。（

）19、在相同距離內(nèi)，可以通過(guò)比較物體運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間的多少來(lái)確定其快慢。（

）20、測(cè)量的三次數(shù)據(jù)有一次跟其它兩次相差很大，應(yīng)該重新測(cè)量一次。（

）21、撥動(dòng)尺子時(shí)，尺子會(huì)上下振動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)。（

）22、高速列車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度比汽車(chē)慢。（

）23、兩個(gè)人靜止時(shí)，可以用距離描述位置。（

）24、物體運(yùn)動(dòng)的方式是多種多樣的。（

）四、連線題(共1題，共計(jì)4分)25、請(qǐng)把下列交通工具1小時(shí)內(nèi)通過(guò)的距離用線連起來(lái)。1、噴氣式客機(jī)

A、45千米2、汽車(chē)

B、900千米3、自行車(chē)

C、120千米4、高速列車(chē)

D、15千米5、輪船

E、300千米五、簡(jiǎn)答題(共1題，共計(jì)4分)26、怎樣在相同的距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？六、綜合題(共4題，共計(jì)20分)27、為了探究乒乓球的運(yùn)動(dòng)路線，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)。用手將乒乓球沿著桌面推出，觀察并記錄乒乓球的運(yùn)動(dòng)路線。1.請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出乒乓球的運(yùn)動(dòng)軌跡。①桌面上乒乓球的運(yùn)動(dòng)路線。②沖出桌面后乒乓球落在地面前的運(yùn)動(dòng)路線。2.下表是這名同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)記錄表，請(qǐng)幫助他補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?/p>

）。實(shí)驗(yàn)材料：乒乓球、書(shū)桌。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用手將乒乓球沿著桌面推出；（2）觀察并記錄乒乓球的運(yùn)動(dòng)路線觀察結(jié)果：（1）當(dāng)乒乓球在桌面上滾動(dòng)時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)路線是（

）；（2）當(dāng)乒乓球沖出桌面后，落在地面前它的運(yùn)動(dòng)路線是（

）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（

）。28、以下是新時(shí)代小學(xué)的學(xué)校簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。（1）如果學(xué)校的正門(mén)朝向南邊，請(qǐng)你描述鐘樓在校園標(biāo)志的位置。（2）開(kāi)學(xué)初有一年級(jí)的小朋友要到報(bào)告廳開(kāi)展活動(dòng)，他現(xiàn)在學(xué)校正門(mén)，請(qǐng)你告訴他們行走的路線。29、平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)和振動(dòng)是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三種基本形式，實(shí)際上，許多物體都同時(shí)參與幾種形式的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?zhí)畛鱿铝形矬w機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本形式。

汽車(chē)

時(shí)鐘

齒輪

電鈴（

）

（

）

（

）

（

）30、小明將乒乓球放在斜面的中間位置，發(fā)現(xiàn)它滾落斜面后在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離很短，請(qǐng)你寫(xiě)出三種能增加它運(yùn)動(dòng)距離的方法。參考答案一、選擇題(共8題，共計(jì)24分)1、B2、B3、B4、B5、A6、B7、B8、A二、填空題(共8題，共計(jì)24分)9、相對(duì)10、曲線11、靜止；運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)；靜止12、小；大13、設(shè)計(jì)圖；材料14、東；西15、靜止；運(yùn)動(dòng)16、6三、判斷題(共8題，共計(jì)24分)17、√18、√19、√20、√21、×22、×23、×24、√四、連線題(共1題，共計(jì)4分)25、如下：五、簡(jiǎn)答題(共1題，共計(jì)4分)26、在相同距離內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間越短，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得越快；反之，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得越慢。六、綜合題(共4題，共計(jì)20分)27、①②；探究乒乓球的運(yùn)動(dòng)路線；直線；曲線；乒乓球先是在