七級(jí)上冊(cè)第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

七級(jí)上冊(cè)第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教版七級(jí)上冊(cè)第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)、寫對(duì)第一單元的重點(diǎn)單詞和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)西方節(jié)日文化，使學(xué)生了解西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、游戲等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些常用的日常英語句型。此外，學(xué)生對(duì)一些西方文化有一定的了解，這將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，尤其是對(duì)英語口語和聽力方面表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在英語寫作和閱讀方面相對(duì)較弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更偏好通過互動(dòng)和參與實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要時(shí)間去適應(yīng)和掌握。此外，對(duì)于一些西方節(jié)日的習(xí)俗和文化背景，學(xué)生可能不太熟悉，需要教師的講解和引導(dǎo)。在聽力理解和口語表達(dá)方面，部分學(xué)生可能會(huì)感到吃力，需要教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、錄音機(jī)、教學(xué)光盤

2.課程平臺(tái)：人教版英語七級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語聽力素材

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《西方節(jié)日文化》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道哪些西方節(jié)日，以及它們的習(xí)俗嗎？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索西方節(jié)日文化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是節(jié)日以及它的重要性。節(jié)日是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看幾個(gè)具體的西方節(jié)日案例。這些案例展示了西方節(jié)日文化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和尊重不同的文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)日的歷史背景和文化意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與西方節(jié)日文化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬西方節(jié)日的慶祝場(chǎng)景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何尊重和慶祝不同文化的節(jié)日”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了西方節(jié)日文化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)西方節(jié)日文化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠掌握第一單元的重點(diǎn)單詞和句型，如“celebrate”，“tradition”，“holiday”等，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中進(jìn)行流暢的口語表達(dá)和寫作。

2.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)西方節(jié)日文化有了更深入的了解，能夠分辨并描述不同節(jié)日的習(xí)俗和傳統(tǒng)，同時(shí)能夠表達(dá)對(duì)不同文化節(jié)日的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉，能夠從不同的角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠主動(dòng)探索和獲取知識(shí)。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

-描述和區(qū)分不同類型的節(jié)日，如宗教節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和現(xiàn)代節(jié)日。

-列舉出至少三個(gè)西方主要節(jié)日的名稱和相關(guān)的習(xí)俗。

-解釋為什么節(jié)日對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-提出至少兩種不同的慶祝節(jié)日的方式，并說明其背后的文化意義。

-能夠用英語編寫一篇關(guān)于節(jié)日的短文，包括節(jié)日的名稱、日期、習(xí)俗和自己的感受。七、教學(xué)反思今天我教授了人教版七級(jí)上冊(cè)第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，主題是西方節(jié)日文化。課后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)西方節(jié)日的好奇心，他們對(duì)不同節(jié)日的習(xí)俗和傳統(tǒng)充滿了興趣。這讓我感受到了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的渴望，也驗(yàn)證了將文化元素融入英語教學(xué)的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)拓展相關(guān)文化話題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，了解更多外國(guó)文化。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有所提高。他們能夠積極地參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并與組員分享。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@意味著學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和交流得到了有效的促進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生開展更多形式的互動(dòng)活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)英語聽力理解的困難。這可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量和語法知識(shí)尚不扎實(shí)，導(dǎo)致聽力材料中的信息無法準(zhǔn)確捕捉。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯和語法知識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的聽力水平。

此外，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂參與的積極性不高。他們往往害怕犯錯(cuò)，不敢大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我將在今后的教學(xué)中注重營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，不怕犯錯(cuò)。同時(shí)，我將多給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

最后，我認(rèn)識(shí)到作為教師，我需要不斷更新自己的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)技巧，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生更深入地了解西方節(jié)日文化，我推薦他們閱讀一些與節(jié)日相關(guān)的英語文章，如《ChristmasAroundtheWorld》、《ThanksgivingDay:Facts,HistoryandTraditions》等。此外，學(xué)生還可以觀看一些關(guān)于西方節(jié)日的紀(jì)錄片，如《TheStoryofChristmas》、《HowtheGrinchStoleChristmas!》等，以更直觀地感受節(jié)日的氛圍。

此外，我還建議學(xué)生參加一些與節(jié)日相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)或志愿者活動(dòng)，如圣誕節(jié)義賣、感恩節(jié)聚餐等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)節(jié)日的意義和快樂。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。在閱讀文章和觀看視頻的過程中，學(xué)生可以做一些筆記，記錄下關(guān)鍵詞匯和重要信息。在參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以嘗試用英語與他人交流，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材