2024七年級英語下冊 Unit 5 I Love Learning English Lesson 28 How Do I Learn English教案（新版）冀教版

2024七年級英語下冊Unit5ILoveLearningEnglishLesson28HowDoILearnEnglish教案（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版七年級英語下冊Unit5ILoveLearningEnglishLesson28HowDoILearnEnglish。課程主要圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和技巧展開，通過對話和活動，使學(xué)生了解并掌握不同的學(xué)習(xí)策略，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和效果。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，本節(jié)課將通過對話和活動，引導(dǎo)學(xué)生將這些已有知識運用到實際學(xué)習(xí)中，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生思考和探討適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于學(xué)習(xí)英語的方法和技巧的句子，提高他們的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的文化背景下，人們學(xué)習(xí)英語的方法和技巧可能會有所不同，增強(qiáng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探討適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠運用所學(xué)知識和策略，獨立地解決問題和提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析考慮到冀教版七年級英語下冊Unit5ILoveLearningEnglishLesson28HowDoILearnEnglish的教學(xué)內(nèi)容，我們對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析。

1.學(xué)生層次：

根據(jù)對學(xué)生層次的分析，我們將學(xué)生分為三個層次：基礎(chǔ)層、提升層和優(yōu)秀層。

（1）基礎(chǔ)層：這部分學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識掌握較為薄弱，對于一些基本的語法和詞匯可能尚存在理解上的困難。他們在聽、說、讀、寫等方面的能力較弱，但具有一定的學(xué)習(xí)潛力和進(jìn)步空間。

（2）提升層：這部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識相對扎實，能夠在一定程度上運用英語進(jìn)行簡單的交流。他們在聽、說、讀、寫等方面的能力處于中等水平，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和訓(xùn)練來提高。

（3）優(yōu)秀層：這部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)扎實，聽、說、讀、寫能力較為出色，能夠熟練運用英語進(jìn)行交流。他們在學(xué)習(xí)英語的過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性和創(chuàng)新能力。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但部分學(xué)生可能對于一些語法規(guī)則和詞匯用法仍然存在模糊之處。

（2）能力方面：學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力存在差異。部分學(xué)生的發(fā)音和聽力較差，影響了他們的口語表達(dá)和交流；部分學(xué)生的閱讀和寫作能力有待提高。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，部分學(xué)生可能存在缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等問題，這對他們的英語學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。

3.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)抱有消極態(tài)度，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力，這對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了負(fù)面影響。

（2）學(xué)習(xí)方法：部分學(xué)生可能習(xí)慣于死記硬背，缺乏有效的學(xué)習(xí)策略和方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

（3）課堂參與：學(xué)生在課堂參與度上存在差異，部分學(xué)生可能過于內(nèi)向，不敢積極參與課堂討論和互動。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們選擇采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

（1）講授法：教師通過講解教材內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（3）任務(wù)驅(qū)動法：教師設(shè)計各種實踐活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）熱身活動：教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，分享自己學(xué)習(xí)英語的方法和經(jīng)驗，營造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）新課導(dǎo)入：教師通過展示不同國家學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語方法的興趣和思考。

（3）小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生圍繞教材中的話題，討論自己和學(xué)習(xí)伙伴的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

（4）實踐活動：教師設(shè)計任務(wù)，如讓學(xué)生編寫一段對話，展示自己學(xué)習(xí)英語的技巧，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識點。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示教材內(nèi)容，配合生動的圖片和動畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：教師播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解不同國家學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，拓寬學(xué)生的文化視野。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）教材和輔導(dǎo)資料：教師使用教材和輔導(dǎo)資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，助力學(xué)生鞏固知識點。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《如何提高英語學(xué)習(xí)效果》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)習(xí)英語過程中是否遇到過困擾和難題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索提高英語學(xué)習(xí)效果的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解提高英語學(xué)習(xí)效果的基本策略。有效的學(xué)習(xí)方法是……（詳細(xì)解釋概念）。它能夠幫助我們……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學(xué)習(xí)策略在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略和技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與提高英語學(xué)習(xí)效果相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示學(xué)習(xí)策略的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“提高英語學(xué)習(xí)效果的方法和技巧”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了提高英語學(xué)習(xí)效果的基本策略、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對學(xué)習(xí)策略的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：本節(jié)課的教學(xué)資源拓展主要包括與Unit5ILoveLearningEnglishLesson28HowDoILearnEnglish相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如英語學(xué)習(xí)方法的文章、視頻、音頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議：針對本節(jié)課的內(nèi)容，我們?yōu)閷W(xué)生提供以下拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，尋找與自己學(xué)習(xí)英語方法相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參加英語角、英語演講比賽等活動，與他人交流學(xué)習(xí)英語的心得和方法，提高自己的英語實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如通過看英語電影、聽英語歌曲、讀英語小說等方式，提高自己的英語學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會回顧課堂上的教學(xué)活動，考慮學(xué)生的參與度和互動情況。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論或?qū)嵺`活動中的參與度不高，我可能會考慮采取更多的互動式教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

其次，我會思考教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。如果我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生對教材中的知識點理解困難，我可能會考慮使用更多的實際案例、圖片或動畫等教學(xué)資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

此外，我還會考慮課堂上的時間管理。如果我發(fā)現(xiàn)某些環(huán)節(jié)的時間安排不當(dāng)，導(dǎo)致某些學(xué)生無法充分參與或練習(xí)，我可能會調(diào)整課堂活動的順序和時間分配，以確保每個學(xué)生都有足夠的機(jī)會參與和學(xué)習(xí)。

在制定改進(jìn)措施后，我將在未來的教學(xué)中實施這些措施，并持續(xù)觀察和評估其效果。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語。課堂在課堂評價方面，我會采用提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

1.提問：在課堂上，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。我會設(shè)計不同類型的問題，包括判斷題、選擇題、簡答題和論述題等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我會關(guān)注學(xué)生的回答，了解他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和思考。

2.觀察：在課堂上，我會觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和表現(xiàn)。我會關(guān)注學(xué)生的參與度、注意力集中程度、課堂互動情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。同時，我會觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如發(fā)音、語法、詞匯等方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.測試：在課堂上，我會定期進(jìn)行測試，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會設(shè)計不同類型的測試，包括聽力測試、口語測試、閱讀測試和寫作測試等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我會及時批改和點評學(xué)生的測試成績，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和問題所在。

在作業(yè)評價方面，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

1.批改作業(yè)：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括對學(xué)生的語法、詞匯、拼寫等方面的錯誤進(jìn)行糾正和修改。同時，我會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，如文章結(jié)構(gòu)、觀點表達(dá)、邏