2024年六年級道德與法治下冊 第二單元 愛護地球 共同責(zé)任 5 應(yīng)對自然災(zāi)害教案 新人教版

2024年六年級道德與法治下冊第二單元愛護地球共同責(zé)任5應(yīng)對自然災(zāi)害教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年六年級道德與法治下冊第二單元愛護地球共同責(zé)任5應(yīng)對自然災(zāi)害教案新人教版教學(xué)內(nèi)容《2024年六年級道德與法治下冊》第二單元“愛護地球共同責(zé)任”的第五課時，主題是“應(yīng)對自然災(zāi)害”。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞自然災(zāi)害的類型、影響以及如何預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害進(jìn)行探討。教材通過實例介紹自然災(zāi)害的嚴(yán)重性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識保護地球的重要性，并明確每個人都有愛護地球、共同應(yīng)對自然災(zāi)害的責(zé)任。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.自然災(zāi)害的定義、類型和特點，如地震、洪水、臺風(fēng)等；

2.自然災(zāi)害對人類社會的影響，如人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等；

3.預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的措施，如預(yù)警系統(tǒng)、緊急疏散、自救互救等；

4.個人在應(yīng)對自然災(zāi)害中的責(zé)任，如遵守法律法規(guī)、積極參與救援等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的災(zāi)害防范意識，增強自我保護能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解自然災(zāi)害的類型、特點及影響，掌握預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的基本方法，提升在日常生活中應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識保護地球的重要性，樹立人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)積極參與社會事務(wù)、關(guān)愛他人的社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：1.自然災(zāi)害的類型、特點及影響；2.預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的措施；3.個人在應(yīng)對自然災(zāi)害中的責(zé)任。

難點：1.理解和掌握自然災(zāi)害的預(yù)防措施；2.如何在實際生活中運用所學(xué)知識應(yīng)對自然災(zāi)害；3.樹立社會責(zé)任感，積極參與災(zāi)害防范和救援。

解決辦法：1.通過觀看實例視頻、討論等方式，讓學(xué)生直觀地了解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性，提高認(rèn)識；2.結(jié)合實際案例，分析預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的具體措施，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)對方法；3.開展小組討論、角色扮演等互動活動，使學(xué)生更好地理解和掌握應(yīng)對自然災(zāi)害的技巧；4.布置課后實踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高實踐能力；5.通過guestspeaker、實地考察等活動，邀請相關(guān)專家或志愿者分享親身經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：用于介紹自然災(zāi)害的基本概念、類型和特點，以及預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的基本知識。

-案例研究：通過分析實際發(fā)生的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生了解災(zāi)害的影響和應(yīng)對措施。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組研究一個自然災(zāi)害主題，深入了解其成因、影響和應(yīng)對策略。

-討論：鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)歷和觀點，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色（如受災(zāi)者、救援人員、政府官員等），模擬應(yīng)對自然災(zāi)害的場景，提高實際應(yīng)對能力。

-實驗：通過簡單的科學(xué)實驗，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害（如地震、洪水等）的成因。

-游戲：設(shè)計有關(guān)自然災(zāi)害的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對災(zāi)害的技巧。

-小組合作：學(xué)生分組完成項目任務(wù)，如調(diào)查某一自然災(zāi)害的歷史和現(xiàn)狀、分析其影響和應(yīng)對措施等。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含圖文并茂的PPT，用于展示自然災(zāi)害的基本概念、案例分析等。

-視頻：播放有關(guān)自然災(zāi)害的短視頻，讓學(xué)生直觀地了解災(zāi)害的嚴(yán)重性和應(yīng)對措施。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解全球自然災(zāi)害的最新動態(tài)和科技研究成果。

-實地考察：組織學(xué)生參觀自然災(zāi)害遺址、救援機構(gòu)等，增強學(xué)生的實際感受。

-嘉賓講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或志愿者來校講座，分享親身經(jīng)歷和應(yīng)對災(zāi)害的實戰(zhàn)經(jīng)驗。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解自然災(zāi)害的基本概念、類型和特點，以及預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的基本知識。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自然災(zāi)害相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自然災(zāi)害的類型、特點及影響，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的重點，強調(diào)個人在應(yīng)對自然災(zāi)害中的責(zé)任，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對自然災(zāi)害知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與自然災(zāi)害相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自然災(zāi)害內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然災(zāi)害內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自然災(zāi)害內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-自然災(zāi)害防范手冊：介紹自然災(zāi)害的預(yù)防、應(yīng)對和自救互救方法，供學(xué)生和家長參考。

-自然災(zāi)害紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看自然災(zāi)害紀(jì)錄片，了解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性和影響。

-自然災(zāi)害親歷者訪談：提供一些親歷自然災(zāi)害者的訪談資料，讓學(xué)生了解災(zāi)害發(fā)生時的真實情況。

-自然災(zāi)害科普文章：分享一些科普文章，幫助學(xué)生更深入地了解自然災(zāi)害的成因、特點和應(yīng)對方法。

-自然災(zāi)害應(yīng)對演練活動：組織學(xué)生參加自然災(zāi)害應(yīng)對演練活動，提高實際應(yīng)對能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解全球自然災(zāi)害的最新動態(tài)和科技研究成果。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或志愿者來校講座，分享親身經(jīng)歷和應(yīng)對災(zāi)害的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-組織學(xué)生參觀自然災(zāi)害遺址、救援機構(gòu)等，增強學(xué)生的實際感受。

-鼓勵學(xué)生參加自然災(zāi)害防范手冊的編寫，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行自然災(zāi)害主題的研究，深入了解某一自然災(zāi)害的歷史和現(xiàn)狀、影響和應(yīng)對措施。

-設(shè)計自然災(zāi)害主題的宣傳海報、標(biāo)語等，提高學(xué)生對自然災(zāi)害防范意識的關(guān)注。

-學(xué)生可以參加自然災(zāi)害應(yīng)對的志愿者活動，提高自己的社會責(zé)任感和實際應(yīng)對能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《2024年六年級道德與法治下冊》第二單元“愛護地球共同責(zé)任”的第五課時，即“應(yīng)對自然災(zāi)害”這一主題時，我深刻感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)與收獲。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出極大的興趣和參與度，但也暴露出一些問題和需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和記憶自然災(zāi)害的類型、特點及影響方面存在一定的困難。雖然通過實例分析和討論，學(xué)生們能夠初步了解自然災(zāi)害的概念，但在課后練習(xí)中，仍有不少學(xué)生對災(zāi)害的分類和影響記憶模糊。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多實際的案例分析，讓學(xué)生通過觀察和思考，加深對自然災(zāi)害的理解。

其次，在互動探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿意主動提出自己的觀點和疑問。為了鼓勵學(xué)生更深入地思考和表達(dá)，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵他們分享自己的看法。

此外，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生們對自然災(zāi)害應(yīng)對措施的掌握程度不一。部分學(xué)生能夠熟練掌握應(yīng)對方法，但也有部分學(xué)生對這些技能不夠熟悉。為了提高學(xué)生的實踐能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多實地演練和模擬活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。

最后，在情感升華環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們對自然災(zāi)害的影響有了更深入的了解，但部分學(xué)生對社會責(zé)任感的表現(xiàn)還不夠明顯。為了培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，我計劃在未來的教學(xué)中更多地引入社會實際的例子，讓學(xué)生看到自己所學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，并鼓勵他們積極參與社會公益活動。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括：

-自然災(zāi)害的類型、特點及影響的概念理解題；

-預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的措施應(yīng)用題；

-個人在應(yīng)對自然災(zāi)害中的責(zé)任論述題。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.反饋包括：

-對學(xué)生的概念理解題進(jìn)行批改，指出錯誤的概念理解，給出正確的概念解釋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-對學(xué)生的應(yīng)用題進(jìn)行批改，指出錯誤的應(yīng)用方法，給出正確的應(yīng)用步驟，幫助學(xué)生提高解決問題的能力。

-對學(xué)生的論述題進(jìn)行批改，指出錯誤的觀點和論述，給出正確的觀點和論述，幫助學(xué)生提高邏輯思維和表達(dá)能力。

-對于學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，給出明確的錯誤原因分析，幫助學(xué)生明確自己的不足之處，并提供改進(jìn)的建議。

-對于學(xué)生的作業(yè)中表現(xiàn)出的亮點，給予積極的肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-對于學(xué)生的作業(yè)中存在的問題，及時進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生及時糾正錯誤，避免錯誤積累。板書設(shè)計1.條理清楚、重點突出：

-自然災(zāi)害的類型、特點及影響；

-預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的措施；

-個人在應(yīng)對自然災(zāi)害中的責(zé)任。

2.簡潔明了：

-自然災(zāi)害：地震、洪水、臺風(fēng)等；

-預(yù)防措施：預(yù)警系統(tǒng)、緊急疏散、自救互救等；

-應(yīng)對責(zé)任：遵守法律法規(guī)、積極參與救援等。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-板書采用圖文并茂的形式，增加視覺效果；

-利用顏色、圖形、符號等元素，增強記憶點；

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺展示、小組競賽等，提高學(xué)生的參與度和興趣。重點題型整理1.自然災(zāi)害的類型及其特點：

-舉例：請列舉三種自然災(zāi)害，并簡要描述其特點。

-答案：地震、洪水、臺風(fēng)。地震的特點是突發(fā)性、破壞性強；洪水的特點是季節(jié)性、影響范圍廣；臺風(fēng)的特點是風(fēng)速快、降雨量大。

2.自然災(zāi)害對人類社會的影響：

-舉例：請描述自然災(zāi)害對人類社會可能產(chǎn)生的三種影響。

-答案：人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞。

3.預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的措施：

-舉例：請列舉三種預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的措