全國人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課三、《編輯與修飾表格》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課三、《編輯與修飾表格》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析

本節(jié)課選自全國人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課《編輯與修飾表格》。本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)完表格的基本操作后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠熟練地使用Word表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：插入行或列、刪除行或列、調(diào)整表格結(jié)構(gòu)、合并和拆分單元格、設(shè)置表格的邊框和底紋、插入和編輯表格中的圖片等。

本節(jié)課的授課對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的電腦操作基礎(chǔ)，對(duì)于基本的表格操作已經(jīng)有所了解。但是，對(duì)于一些高級(jí)的表格編輯和修飾操作，他們可能還不夠熟悉。因此，本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練地掌握表格的編輯和修飾操作，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過完成一系列的實(shí)際操作任務(wù)，來掌握表格的編輯和修飾操作。同時(shí)，本節(jié)課還將采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高信息處理能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)使用Word表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，掌握插入行或列、刪除行或列、調(diào)整表格結(jié)構(gòu)、合并和拆分單元格、設(shè)置表格的邊框和底紋、插入和編輯表格中的圖片等高級(jí)操作。

2.培養(yǎng)問題解決能力：學(xué)生將通過完成一系列的實(shí)際操作任務(wù)，提高他們分析和解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生將在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：表格的編輯和修飾操作。

解決辦法：通過實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表格的編輯和修飾操作，提高他們的信息處理能力。

2.難點(diǎn)：如何快速準(zhǔn)確地調(diào)整表格結(jié)構(gòu)。

解決辦法：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相幫助，共同解決問題，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教師可以通過示范操作，讓學(xué)生直觀地了解如何快速準(zhǔn)確地調(diào)整表格結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)置一系列的實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握表格的編輯和修飾操作，提高他們的信息處理能力。

（2）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）示范法：教師通過示范操作，讓學(xué)生直觀地了解如何快速準(zhǔn)確地調(diào)整表格結(jié)構(gòu)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示操作步驟，讓學(xué)生直觀地了解操作過程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：利用Word軟件進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表格的編輯和修飾操作，提高他們的信息處理能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)物展示：利用實(shí)物展示操作步驟，讓學(xué)生更直觀地了解操作過程，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（5）小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）反饋評(píng)價(jià)：通過反饋評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)表格編輯和修飾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)在處理數(shù)據(jù)時(shí)，是否遇到過需要調(diào)整表格結(jié)構(gòu)的情況？你們是如何處理的？”

展示一些關(guān)于表格編輯和修飾的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受表格編輯和修飾的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹表格編輯和修飾的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格編輯和修飾基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格編輯和修飾的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表格編輯和修飾的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹表格編輯和修飾的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格編輯和修飾案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表格編輯和修飾的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的表格編輯和修飾案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表格編輯和修飾的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格編輯和修飾解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論表格編輯和修飾的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表格編輯和修飾相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表格編輯和修飾的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格編輯和修飾的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格編輯和修飾的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格編輯和修飾在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格編輯和修飾。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于表格編輯和修飾的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）Word表格使用技巧：介紹一些Word表格的高級(jí)使用技巧，如隱藏和顯示列標(biāo)題、調(diào)整列寬和行高、插入和刪除單元格等。

（2）表格數(shù)據(jù)處理案例：提供一些表格數(shù)據(jù)處理的真實(shí)案例，如學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、銷售額分析等，讓學(xué)生了解表格數(shù)據(jù)處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）表格設(shè)計(jì)模板：提供一些精美的表格設(shè)計(jì)模板，供學(xué)生在實(shí)際操作中參考和使用。

（4）表格編輯和修飾軟件：介紹一些常用的表格編輯和修飾軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，讓學(xué)生了解更多的表格處理工具。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生利用Word表格進(jìn)行一次實(shí)際的數(shù)據(jù)處理任務(wù)，如家庭支出統(tǒng)計(jì)、班級(jí)成績分析等，鍛煉他們的表格數(shù)據(jù)處理能力。

（2）組織一次班級(jí)內(nèi)的表格設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的表格，提高他們的表格設(shè)計(jì)能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)更多的表格編輯和修飾軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，拓寬他們的表格處理工具知識(shí)。

（4）邀請(qǐng)一些專業(yè)人士來學(xué)校進(jìn)行講座，向?qū)W生介紹他們?cè)趯?shí)際工作中是如何使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與表格處理相關(guān)的比賽或活動(dòng)，如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等，鍛煉他們的表格處理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、教學(xué)反思

在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何編輯和修飾Word表格。我通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)和示范法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握表格的編輯和修飾操作。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于表格的基本操作已經(jīng)有一定的了解，但對(duì)于一些高級(jí)的編輯和修飾操作，他們還是存在一定的困難。因此，我通過詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握這些操作。

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡故咀约旱淖髌窌r(shí)，表達(dá)能力有所欠缺。因此，在未來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中，分工不明確，導(dǎo)致討論效率不高。因此，我需要進(jìn)一步明確小組合作的要求和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到小組合作中。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于表格的設(shè)計(jì)和美化存在一定的困難。因此，在未來的教學(xué)中，我需要提供更多的表格設(shè)計(jì)模板和案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握表格的設(shè)計(jì)和美化技巧。八、教學(xué)評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)

1.提問：在課堂講解和操作過程中，通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)表格編輯和修飾操作的理解和掌握程度。及時(shí)解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生解決疑惑。

2.觀察：在學(xué)生操作過程中，觀察學(xué)生的操作步驟和方法，了解他們是否能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表格編輯和修飾。及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，提高他們的操作準(zhǔn)確性。

3.測試：在課堂結(jié)束前，設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過測試了解學(xué)生對(duì)表格編輯和修飾操作的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。

作業(yè)評(píng)價(jià)

1.批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們是否能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表格編輯和修飾。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并給出具體的評(píng)語，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2.點(diǎn)評(píng)：在課堂或課后時(shí)間，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)學(xué)生的不足之處，提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高表格編輯和修飾的能力。

4.鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的表格編輯和修飾能力。九、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-表格編輯和修飾的概念和重要性

-插入行或列、刪除行或列的操作方法

-調(diào)整表格結(jié)構(gòu)、合并和拆分單元格的方法

-設(shè)置表格的邊框和底紋的技巧

-插入和編輯表格中的圖片的步驟

②詞、句

-插入行：插入新行，在表格的底部添加一行

-刪除行：刪除行，從表格中移除選定的行

-調(diào)整表格結(jié)構(gòu)：調(diào)整表格的行數(shù)和列數(shù)

-合并單元格：將多個(gè)單元