一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第5課 飛呀飛湘藝版

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-第5課飛呀飛湘藝版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年11月2日，星期三，第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知和欣賞能力，通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、演奏等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提升音樂(lè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，通過(guò)小組合作、個(gè)人展示等形式，讓學(xué)生自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的文化認(rèn)知和理解，通過(guò)學(xué)習(xí)不同地域、民族的音樂(lè)，讓學(xué)生了解音樂(lè)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的紀(jì)律性，通過(guò)集體活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)配合、協(xié)調(diào)，養(yǎng)成良好的集體意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：本節(jié)課重點(diǎn)教授音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括音高、節(jié)奏、音符等，讓學(xué)生掌握音樂(lè)的基本元素。

舉例：教師通過(guò)講解樂(lè)譜，讓學(xué)生了解音符的時(shí)值、音高，以及節(jié)奏的強(qiáng)弱，幫助學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）演唱技巧：本節(jié)課重點(diǎn)教授正確的演唱姿勢(shì)、呼吸方法、咬字等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣。

舉例：教師示范正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法，引導(dǎo)學(xué)生跟隨練習(xí)，確保學(xué)生在演唱過(guò)程中能夠舒適地呼吸，清晰地咬字。

（3）音樂(lè)欣賞：本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、分析音樂(lè)作品。

舉例：教師播放一首音樂(lè)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的節(jié)奏、旋律、和聲等方面，分析音樂(lè)的特點(diǎn)和魅力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音樂(lè)理論：音高、節(jié)奏、音符等音樂(lè)理論知識(shí)的掌握對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難。

舉例：學(xué)生可能對(duì)音符的時(shí)值、音高的概念理解不清晰，導(dǎo)致在演奏或演唱過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（2）演唱技巧：正確的演唱姿勢(shì)、呼吸方法、咬字等技巧需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能掌握。

舉例：學(xué)生在演唱過(guò)程中可能出現(xiàn)呼吸急促、咬字不清等問(wèn)題，需要在教師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)。

（3）音樂(lè)欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力需要一定的時(shí)間和耐心，學(xué)生可能難以快速領(lǐng)悟音樂(lè)作品的精髓。

舉例：學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜音樂(lè)作品的節(jié)奏、旋律、和聲等方面難以把握，難以理解音樂(lè)作品的文化內(nèi)涵。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子琴、教學(xué)掛圖、多媒體教學(xué)設(shè)備、音樂(lè)教材、樂(lè)譜、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校音樂(lè)課程網(wǎng)站、在線音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：音樂(lè)教學(xué)軟件、音樂(lè)游戲、在線音樂(lè)視頻、音樂(lè)理論知識(shí)講解視頻。

4.教學(xué)手段：小組合作、討論交流、示范教學(xué)、視聽(tīng)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、反饋評(píng)價(jià)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)有趣的音樂(lè)故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，如音高、節(jié)奏等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、節(jié)奏游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、節(jié)奏游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握音樂(lè)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如音樂(lè)書(shū)籍、在線音樂(lè)網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）音樂(lè)歷史：《音樂(lè)的故事》（音樂(lè)歷史概述，介紹不同時(shí)期的音樂(lè)發(fā)展）

（2）音樂(lè)家介紹：巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦等著名音樂(lè)家的生平和作品）

（3）音樂(lè)理論：《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》（音符、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)理論的詳細(xì)講解）

（4）音樂(lè)鑒賞：《音樂(lè)鑒賞入門(mén)》（介紹如何欣賞音樂(lè)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面的分析）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解本節(jié)課所學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（2）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，例如編寫(xiě)一首簡(jiǎn)單的歌曲或樂(lè)曲，鍛煉自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或音樂(lè)活動(dòng)，與他人分享自己的音樂(lè)心得，提升自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

（4）學(xué)生可以定期舉辦音樂(lè)作品展示會(huì)，邀請(qǐng)家人、老師和同學(xué)前來(lái)欣賞，提升自己的自信心和表達(dá)能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我將嘗試更多的情境教學(xué)法，如通過(guò)故事、場(chǎng)景模擬等方式，讓學(xué)生在情境中感受音樂(lè)，提高他們的音樂(lè)理解和欣賞能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我會(huì)加強(qiáng)課堂上的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、演唱、演奏等活動(dòng)，使他們成為課堂的主體，提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂紀(jì)律：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較差，這影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：我意識(shí)到部分教學(xué)方法可能不適合所有學(xué)生，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3.評(píng)價(jià)方式：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于單一，不能全面反映學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況，需要進(jìn)行改進(jìn)。

（三）改進(jìn)措施

1.紀(jì)律管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理，通過(guò)制定課堂規(guī)則、獎(jiǎng)懲機(jī)制等方式，提高學(xué)生的紀(jì)律性。

2.教學(xué)方法調(diào)整：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，如對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，或采用小組教學(xué)等方式。

3.評(píng)價(jià)方式改進(jìn)：我將采取多元化評(píng)價(jià)方式，如通過(guò)課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實(shí)踐表演等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)知能力。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀察和聆聽(tīng)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，并嘗試用自己的話描述出來(lái)。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分析一首自己喜歡的音樂(lè)作品，