九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第一單元化學(xué)改變了世界11奇妙的化學(xué)教案3魯教版

課型新授課課時(shí)安排2備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)程序集體備課內(nèi)容一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征；激發(fā)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。過(guò)程與方法：初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。認(rèn)識(shí)化學(xué)的兩面性，初步樹(shù)立綠色化學(xué)觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。二、本節(jié)知識(shí)點(diǎn)及探究活動(dòng)化學(xué)改變了社會(huì)；化學(xué)變化、物理變化的概念；利用化學(xué)反應(yīng)的目的；綠色化學(xué)觀念；分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；元素。觀察化學(xué)改變了世界的事實(shí)；思考化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用；觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象。三、自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究[創(chuàng)設(shè)情境交流感知]結(jié)合教材圖片，請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪兴兄呐c化學(xué)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（一）、化學(xué)給我們帶來(lái)了什么？[提出問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí)]化學(xué)給我們帶來(lái)了什么？天然材料和人工制造材料。請(qǐng)舉例：。[學(xué)生活動(dòng)交流想象]設(shè)想來(lái)到與世隔絕的荒島，沒(méi)有了化學(xué)制品，你的生活會(huì)是什么樣子？（二）、觀察化學(xué)變化[閱讀分析理解變化]1.化學(xué)變化與物理變化的定義。2.舉例說(shuō)明物理變化：；化學(xué)變化：。3.化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別：。，同時(shí)還伴隨著的變化，這種變化經(jīng)常表現(xiàn)為和的放出和吸收。利用化學(xué)反應(yīng)得到或是人類開(kāi)展化學(xué)研究的基本目的。5.什么是綠色化學(xué)？[活動(dòng)天地觀察記錄](méi)師生合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)觀察現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)儀器，準(zhǔn)確地記錄并記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)一：點(diǎn)燃鎂[Mg]條儀器；?，F(xiàn)象：。表達(dá)式：實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉[NaOH]溶液與酚酞試液混合儀器：?，F(xiàn)象；.實(shí)驗(yàn)三：鋅[Zn]粒和稀鹽酸[HCl]反應(yīng)儀器；?，F(xiàn)象：。表達(dá)式：實(shí)驗(yàn)四：硫酸銅[CuSO4]溶液和氫氧化鈉[]溶液反應(yīng)儀器；。現(xiàn)象：。表達(dá)式：實(shí)驗(yàn)小結(jié)：變化中伴隨的現(xiàn)象只能幫助我們推斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，但確定化學(xué)變化的依據(jù)仍是“是否有新物質(zhì)生成”。[交流共享練習(xí)應(yīng)用]教材P7交流共享（三）、物質(zhì)組成的奧秘[閱讀想象明確要點(diǎn)]以水為例構(gòu)成，每個(gè)水分子由一個(gè)和兩個(gè)構(gòu)成的，并且它們的排列方式是一定的。。水是由、兩種元素組成的。氫氣是由構(gòu)成的，是由組成的，氫分子是由構(gòu)成的。氧氣是由構(gòu)成的，是由組成的，氧分子是由構(gòu)成的?；瘜W(xué)變化的本質(zhì)就是生成了與原來(lái)物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)不同的新物質(zhì)。、的水平上研究物質(zhì)的、及其的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。4.目前已經(jīng)知道的原子或元素的種類已有一百多種，但由這些元素組成的物質(zhì)的種類都達(dá)數(shù)千萬(wàn)種，物質(zhì)的構(gòu)成豐富多彩。四、暢談收獲交流小結(jié)本節(jié)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征；知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀；初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。教材P9交流共享長(zhǎng)話短說(shuō)閱讀個(gè)案補(bǔ)充堂堂清練習(xí)燈泡通電