人教課標版初中語文第二冊新教材培訓(xùn)市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

初中語文

第二冊新教材培訓(xùn)會主講：臨淄區(qū)教研室于春祥10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第1頁講座提要：一、人教版初中語文教材修訂說略二、人教版初中語文第二冊教材介紹三、部分新課文說明10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第2頁一、初中語文教材修訂說略一、背景二、新綱領(lǐng)特點及在教材中表達10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第3頁新綱領(lǐng)特點工具性與人文性并重重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力突出學(xué)生主體地位10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第4頁新教材特點一、增加教材文學(xué)色彩二、加大古代詩文百分比三、正確處理語文常識教學(xué)四、愈加重視語文與生活聯(lián)絡(luò)10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第5頁第二冊新教材介紹一、教學(xué)內(nèi)容和要求二、總體特點三、教學(xué)提議10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第6頁一、教學(xué)內(nèi)容和要求初中語文第二冊修訂教材承續(xù)了第一冊教材特點，繼續(xù)落實將語文教學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)在一起教育理念。在課文編排上依舊按照所反應(yīng)生活內(nèi)容分類組織單元，著重培養(yǎng)學(xué)生普通語文能力。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第7頁第一單元：社會生活第二單元：社會生活第三單元：科學(xué)世界第四單元：文化生活第五單元：古代生活第六單元：古代生活10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第8頁二冊總體特點

1．重視發(fā)展學(xué)生健康個性和健全人格2．強調(diào)在大量誦讀基礎(chǔ)上，整體感知文章思想內(nèi)容3．有意營造討論式、開放式學(xué)習(xí)氣氛，勉勵利用探究性學(xué)習(xí)方式，勉勵學(xué)生創(chuàng)新精神10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第9頁1．重視發(fā)展學(xué)生健康個性和健全人格生命意識科學(xué)精神革命精神10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第10頁

2．強調(diào)在大量誦讀基礎(chǔ)上，整體感知文章思想內(nèi)容10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第11頁

為了糾正以往教學(xué)過程中，在不熟悉課文情況下，盲目、繁瑣地分析文章做法，為了幫助學(xué)生培養(yǎng)良好語感，第二冊教材練習(xí)中一再明確提出“熟讀課文，回答以下問題”“通讀全文，背誦最終一段”等要求。除了一些當代文片段要求背誦以外，絕大多數(shù)文言文、古詩詞也要求背誦和默寫。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第12頁

整體感知就是指閱讀完一篇文章后所產(chǎn)生心理感觸，它是個人化，無須強求一致。第二冊教材把整體感知這個要求表達在每篇課文閱讀要求、預(yù)習(xí)提醒、自讀提醒和課后練習(xí)之中。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第13頁

3．有意營造討論式、開放式學(xué)習(xí)氣氛，勉勵利用探究性學(xué)習(xí)方式，勉勵學(xué)生創(chuàng)新精神10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第14頁

《新綱領(lǐng)》中明確提出，要求學(xué)生“對課文內(nèi)容、語言和寫法有自己心得，能提出看法和疑問”，教師要有“多樣教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式”。在第二冊教材課后練習(xí)、作文參考題目、語文實踐活動中，都給了學(xué)生多樣選擇、另辟蹊徑、展示個性空間，充分表達了這種教育理念。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第15頁三、教學(xué)提議

1．有意地調(diào)動學(xué)生已經(jīng)有生活經(jīng)驗了解課文內(nèi)容，實現(xiàn)真正意義上語文與生活相聯(lián)絡(luò)。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第16頁

2．不要要求學(xué)生對每篇課文每一句話都了解透辟，要相信、允許他們在今后生活經(jīng)歷、自我學(xué)習(xí)中自行領(lǐng)悟。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第17頁

3．不是選入書本中文章觀點都是能夠被全部些人認可，不需要全盤接收。要引導(dǎo)學(xué)生自己思索、發(fā)表意見，這個探究過程就是學(xué)生提升能力、完善自我過程。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第18頁

4．有練習(xí)題答案不是單一，只要言之有理即可，不要強求一致。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第19頁

5．教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該多利用比較閱讀方法引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第20頁

總之，教材改變給了教師和學(xué)生更多施展才能、表現(xiàn)自我空間，只要我們真正把單元提醒和預(yù)習(xí)提醒（自讀提醒）要求落到實處，在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，就能走出一條語文教學(xué)新路。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第21頁部分新課文說明《敬畏生命》揭示人洞察到生命本質(zhì)?！稛釔凵犯嬖V人們應(yīng)該怎樣對待生命?！蹲咸偬}瀑布》讓人感悟生命永恒！10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第22頁臺灣散文作家張曉風(fēng)10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第23頁1941年生，臺灣十大散文家之一，著作曾一版再版，并譯成各種文字?！兜靥耗且欢恕芬粫@中山文藝散文獎。著有戲劇、小說、雜文等書計二十四種?！肮P如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰?！?0/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第24頁

實際上，綜觀張曉風(fēng)作品，都有一顯著特點，就是其創(chuàng)作貫通著基督教信仰精神，這與臺灣另一作家杏林子非常相類。

有一個花，你沒有看見，卻信它存在。有一個聲音，你沒有聽見,卻自知你了解。生命是一項隨時能夠中止契約，愛情在最醇美時候，卻能夠跨越生死。--張曉風(fēng)

10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第25頁《修行死亡》蒙田人們來了又走，來去急忙，手舞足蹈，對死亡卻從未發(fā)出一言。這么很好。不過一旦死亡降臨在他身上，或是他妻子、兒女或朋友，毫無預(yù)警地攻擊他們時，就被激情暴風(fēng)淹沒了，再來痛苦流涕、怒不可遏、難過絕望！10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第26頁

要想剝奪死亡對我們宰制就要采取完全不一樣觀點；揭開死亡神秘面紗，去熟悉它，習(xí)慣它；時時惦念著死亡......我們不知道死亡在哪里環(huán)伺著我們，所以讓我們隨時準備好死亡。修行死亡就是修行解脫。學(xué)會怎樣死亡人，就學(xué)會擺脫奴隸命運。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第27頁宗璞與父親馮友蘭10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第28頁領(lǐng)取生活宗璞秋來了，玉簪花開了。這花生命力極強，隨便種種，總會活。不挑地方，不揀土壤，而且尤其喜歡背陰處，把陽光讓給他人，很是謙讓。聽說花瓣能夠入藥。還有些人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它生活向下比，工作向上比，算得一個玉簪花精神罷。在花香氣中，我卻惶惶，為時光易逝而無成績不安10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第29頁

有些人將朱敦儒那首《西江月》譯成英文寄我。原文是：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙。青史幾番春夢，黃泉多少奇才，不須計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句重復(fù)吟哦，以為這是一個悠然自得境界。領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、取得意思.那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活吧?！?0/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第30頁畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院從屬學(xué)校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯西藏阿里高原部隊當兵。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬字。曾獲莊重文文學(xué)獎、小說月報第四、五、六屆百花獎、當代文學(xué)獎、陳伯吹文學(xué)大獎、北京文學(xué)獎、昆侖文學(xué)獎、解放軍文藝獎、青年文學(xué)獎、臺灣第16屆中國時報文學(xué)獎、臺灣第17屆聯(lián)合報文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。國家一級作家。內(nèi)科主治醫(yī)師。北師大文學(xué)碩士。

10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第31頁葉至善,192月24日生于江蘇蘇州。二十二歲開始跟著父親葉圣陶學(xué)習(xí)寫作和編輯已五十余年。一九四五年人開明書店編輯，編輯《開明少年》月刊和其它青少年讀物。一九五二年編《中學(xué)生》月刊。一九五三年轉(zhuǎn)入中國青年出版社。一九五六年中國少年兒童出版社成立，任首任社長兼總編輯。曾主持編輯《旅行家》和《我們愛科學(xué)》雜志?，F(xiàn)任第九屆全國政協(xié)常委，民進中央聲譽副主席。中國科普作家協(xié)會理事長，中國出版工作者協(xié)會聲譽顧問等職。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第32頁科普作家卞毓麟10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第33頁

1943年7月生，1965年南京大學(xué)天文系畢業(yè)。現(xiàn)為中國科學(xué)院北京天文臺教授，中國天文學(xué)會常務(wù)理事，天文學(xué)名詞審定委員會主任，中國科普作家協(xié)會會員,上?？萍冀逃霭嫔绨鏅?quán)部主任。著譯圖書《星星離我們多遠》等20種，發(fā)表科研論文60余篇，科普和科學(xué)文化作品300余篇,其中代表作有：《走近火星》、《宇宙風(fēng)采》等。作品曾屢次獲獎，《月亮--地球妻子？姐妹？還是女兒？》一文被收入全國統(tǒng)編初中《語文》書本。1990年以來，先后被中國科普作協(xié)表彰為“建國以來，尤其是科普作協(xié)成立以來成績突出科普作家”，北京天文學(xué)會評選為“先進天文普及工作者”，中國天文學(xué)會表彰為“優(yōu)異天文科普工作者”，國家科委和中國科協(xié)表彰為“全國先進科普工作者”。

10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第34頁劉鶚舊居10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第35頁劉鶚（1857一1909）原籍丹徒（今鎮(zhèn)江市），幼年隨父母遷來淮安。15歲時隨父劉成忠至河南，直至20歲固其父告病辭官，才返歸淮安。劉鶚以寫作《老殘游記》而名噪海內(nèi)，備受贊譽。另外，他對殷墟甲骨文字學(xué)建立也作出了一定貢獻。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第36頁作家王蒙10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第37頁

當代作家。河北南皮人，生于北平。上中課時參加中共領(lǐng)導(dǎo)城市地下工作。1948年加入中國共產(chǎn)黨。1950年從事青年團區(qū)委會工作。1953年創(chuàng)作長篇小說《青春萬歲》。1956年發(fā)表短篇小說《組織部新來年輕人》，由此被錯劃為右派。1958年后在京郊勞動改造。1962年調(diào)北京師范學(xué)院任教。1963年起赴新疆生活、工作了10多年。1978年調(diào)北京市作協(xié)工作。10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提供第38頁幾點詳細要求一、學(xué)好新綱領(lǐng)，用好新教材二、抓好日志寫作三、搞好課外閱讀四、開展每七天一詩活動10/10/該課件由【語文公社】http://www.友情提