人教版一年級英語教學(xué)設(shè)計

人教版一年級英語教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版《英語》一年級上冊第五單元第二課時。本課時主要學(xué)習(xí)動物類單詞：cat,dog,bird,fish以及日常交際用語：What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm學(xué)生能夠聽懂并熟練運用所學(xué)單詞和句型進行日常交流。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂并準確說出單詞：cat,dog,bird,fish。2.學(xué)生能夠聽懂并熟練運用句型：What'sthis?It'sa/an和Howoldareyou?I'm進行日常交流。3.學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞cat,dog,bird,fish和句型What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm的學(xué)習(xí)和運用。難點：單詞的發(fā)音和句型的運用。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、單詞卡片、動物玩具學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。接著，教師邀請學(xué)生模仿歌曲中的動物聲音和動作。2.引入（10分鐘）教師通過出示動物玩具，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文單詞。例如：出示一只貓，問學(xué)生：“What'sthis?It'sa/an”學(xué)生回答：“It'sacat.”教師板書單詞cat，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示單詞dog,bird,fish，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。接著，教師運用句型“What'sthis?It'sa/an”進行師生互動，例如：“What'sthis?It'sadog.”學(xué)生回答：“It'sadog.”教師板書句型。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組活動，學(xué)生互相提問并用英語回答。例如：學(xué)生甲問：“What'sthis?It'sa/an”學(xué)生乙回答：“It'sabird.”5.課堂游戲（10分鐘）教師組織學(xué)生進行“猜動物”游戲。學(xué)生甲持動物玩具，學(xué)生乙猜測。學(xué)生甲用英語描述動物特征，學(xué)生乙猜測動物名稱。例如：學(xué)生甲說：“It'sawhiteanimal.It'sacat.”學(xué)生乙回答：“It'sacat.”教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)單詞和句型，并鼓勵學(xué)生在課后用英語進行日常交流。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'sthis?It'sa/an單詞：cat,dog,bird,fish七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞：cat,dog,bird,fish。2.運用句型“What'sthis?It'sa/an”進行家庭情景劇創(chuàng)作，并拍攝照片或視頻分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了動物類單詞和日常交際用語。在教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)方法，使課堂氛圍活躍。然而，在課堂游戲中，部分學(xué)生對新詞匯的掌握程度仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的英語水平。拓展延伸：教師可組織學(xué)生參加英語角活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽、英語劇社等，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.單詞卡片的使用：單詞卡片是教學(xué)過程中重要的輔助工具，通過展示單詞卡片，幫助學(xué)生直觀地認識和記憶新單詞?？ㄆ蠎?yīng)包含單詞的圖片、英文釋義和例句，以便學(xué)生更好地理解和運用單詞。2.動物玩具的引入：通過出示動物玩具，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文單詞，使學(xué)生能夠在實際情境中學(xué)習(xí)和運用單詞，提高學(xué)生的觀察力和表達能力。3.句型的互動練習(xí)：教師運用句型“What'sthis?It'sa/an”進行師生互動，引導(dǎo)學(xué)生模仿和運用句型進行日常交流，增強學(xué)生的語言實踐能力。4.小組活動的設(shè)計：組織學(xué)生進行小組活動，互相提問并用英語回答，促進學(xué)生之間的互動和合作，提高學(xué)生的交流能力和團隊協(xié)作能力。5.課堂游戲的設(shè)計：通過“猜動物”游戲，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)和鞏固單詞和句型。二、重點難點詳細補充和說明1.單詞卡片的使用：單詞卡片是教學(xué)過程中重要的輔助工具?？ㄆ蠎?yīng)包含單詞的圖片、英文釋義和例句，以便學(xué)生更好地理解和運用單詞。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，猜測單詞的含義，然后給出正確的英文釋義和例句。通過反復(fù)展示和朗讀單詞卡片，幫助學(xué)生加深對單詞的記憶和理解。2.動物玩具的引入：通過出示動物玩具，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文單詞。教師可以逐一展示動物玩具，并引導(dǎo)學(xué)生用英語說出它們的名稱。例如，教師出示一只貓玩具，問學(xué)生：“What'sthis?It'sa/an”學(xué)生回答：“It'sacat.”通過這種方式，學(xué)生可以在實際情境中學(xué)習(xí)和運用單詞，提高他們的觀察力和表達能力。3.句型的互動練習(xí)：教師運用句型“What'sthis?It'sa/an”進行師生互動。教師可以指著教室里的物品，問學(xué)生：“What'sthis?It'sa/an”學(xué)生回答：“It'sabook.”通過這種方式，學(xué)生可以模仿和運用句型進行日常交流，增強他們的語言實踐能力。4.小組活動的設(shè)計：教師可以組織學(xué)生進行小組活動，學(xué)生互相提問并用英語回答。例如，學(xué)生甲問：“What'sthis?It'sa/an”學(xué)生乙回答：“It'sapen.”通過小組活動，學(xué)生可以在交流中學(xué)習(xí)和鞏固單詞和句型，提高他們的交流能力和團隊協(xié)作能力。5.課堂游戲的設(shè)計：教師可以設(shè)計“猜動物”游戲，增加課堂的趣味性。例如，教師拿著一個動物玩具，學(xué)生猜測是什么動物。學(xué)生甲說：“It'sacat.”教師揭曉答案：“It'sadog.”通過這種方式，學(xué)生在游戲中可以輕松學(xué)習(xí)和鞏固單詞和句型，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要生動活潑，富有節(jié)奏感，以吸引學(xué)生的注意力。在提問時，語調(diào)要升調(diào)，以表示期待學(xué)生的回答；在回答學(xué)生問題時，語調(diào)要降調(diào)，以表示肯定和鼓勵。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在呈現(xiàn)新單詞和句型時，要給學(xué)生足夠的時間觀察和理解；在練習(xí)環(huán)節(jié)，要給學(xué)生足夠的時間進行交流和互動。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在提問時，要面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生機會回答。同時，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予肯定和反饋。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時，教師可以利用圖片、歌曲、游戲等方式創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興