小學(xué)語文人教版童話

小學(xué)語文人教版童話一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文教材童話篇目。具體章節(jié)為《皇帝的新裝》，本文主要講述了一個自負(fù)的皇帝被兩個騙子欺騙，在孩子的實(shí)話下認(rèn)識到自己的錯誤的故事。通過這個故事，讓學(xué)生了解誠實(shí)與欺騙的本質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的價值觀。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握童話故事的主要情節(jié)，理解故事中的寓意。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，懂得誠實(shí)的重要性。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解童話故事的主要情節(jié)，領(lǐng)悟故事中的寓意。難點(diǎn)：分析人物形象，體會作者的寫作手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過講述一個有關(guān)誠實(shí)與欺騙的小故事，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，了解故事的主要情節(jié)。教師提問，檢查學(xué)生對故事情節(jié)的掌握程度。3.分析討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物形象，如皇帝、騙子、小孩等，討論他們的特點(diǎn)和故事中的寓意。4.例題講解：教師以故事中的情節(jié)為例，講解如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和性格特點(diǎn)。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的例題，自行練習(xí)分析其他童話故事中的人物形象。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：皇帝的新裝誠實(shí)欺騙七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“誠實(shí)與欺騙”為主題，寫一篇作文。2.作業(yè)要求：通過一個具體的事例，闡述誠實(shí)與欺騙的含義，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.作業(yè)答案：例文：最近，我遇到了一件關(guān)于誠實(shí)與欺騙的事情，讓我深刻體會到了誠實(shí)的重要性。鄰居阿姨一進(jìn)門，就興奮地說：“你們家孩子真聰明，上次在超市看到他幫媽媽算賬，算得又快又準(zhǔn)?！蔽覌寢屪院赖匦α诵?，看著我。我突然想起，那天在超市，我其實(shí)把價格算錯了，但是媽媽夸我聰明，我就默認(rèn)了。我心里感到很矛盾，不知道要不要向媽媽和鄰居阿姨坦白。我想起老師曾經(jīng)告訴我們，誠實(shí)是一種美德，欺騙只會讓我們失去信任。最終，我鼓起勇氣，向媽媽和鄰居阿姨坦白了我當(dāng)時算錯價格的事情。媽媽和鄰居阿姨都對我的誠實(shí)表示贊賞，她們說，誠實(shí)的人才能贏得別人的尊重和信任。我深感欣慰，覺得自己做出了正確的選擇。通過這件事情，我明白了誠實(shí)與欺騙的區(qū)別，以及誠實(shí)的重要性。我相信，只有誠實(shí)待人，才能獲得真正的友誼和快樂。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了這節(jié)課的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，對故事情節(jié)和人物形象的分析較為準(zhǔn)確。但在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對“誠實(shí)與欺騙”的理解仍有一定局限性。為了加深學(xué)生們對誠實(shí)與欺騙的認(rèn)識，我計劃在下一節(jié)課中引入更多相關(guān)的故事和實(shí)例，讓學(xué)生們從多角度探討誠實(shí)與欺騙的意義。同時，我還計劃組織一次班級辯論賽，讓學(xué)生們通過辯論的形式，進(jìn)一步思考和領(lǐng)悟誠實(shí)與欺騙的內(nèi)涵。通過這節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生們能夠樹立正確的價值觀，懂得誠實(shí)的重要性，成為一個誠實(shí)守信的人。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.故事情節(jié)：皇帝的新裝、騙子欺騙皇帝、皇帝舉行游行、孩子說出真相。2.人物形象：皇帝、騙子、小孩。3.故事寓意：誠實(shí)與欺騙、自負(fù)與謙遜、勇于承認(rèn)錯誤。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生掌握童話故事的主要情節(jié)，理解故事中的寓意。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，懂得誠實(shí)的重要性。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.理解童話故事的主要情節(jié)，領(lǐng)悟故事中的寓意。2.分析人物形象，體會作者的寫作手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注教具與學(xué)具：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注1.情景引入：通過講述一個有關(guān)誠實(shí)與欺騙的小故事，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，了解故事的主要情節(jié)。教師提問，檢查學(xué)生對故事情節(jié)的掌握程度。3.分析討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物形象，如皇帝、騙子、小孩等，討論他們的特點(diǎn)和故事中的寓意。4.例題講解：教師以故事中的情節(jié)為例，講解如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和性格特點(diǎn)。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的例題，自行練習(xí)分析其他童話故事中的人物形象。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注板書內(nèi)容：皇帝的新裝誠實(shí)欺騙七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注1.作業(yè)題目：以“誠實(shí)與欺騙”為主題，寫一篇作文。2.作業(yè)要求：通過一個具體的事例，闡述誠實(shí)與欺騙的含義，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.作業(yè)答案：例文：最近，我遇到了一件關(guān)于誠實(shí)與欺騙的事情，讓我深刻體會到了誠實(shí)的重要性。鄰居阿姨一進(jìn)門，就興奮地說：“你們家孩子真聰明，上次在超市看到他幫媽媽算賬，算得又快又準(zhǔn)?！蔽覌寢屪院赖匦α诵?，看著我。我突然想起，那天在超市，我其實(shí)把價格算錯了，但是媽媽夸我聰明，我就默認(rèn)了。我心里感到很矛盾，不知道要不要向媽媽和鄰居阿姨坦白。我想起老師曾經(jīng)告訴我們，誠實(shí)是一種美德，欺騙只會讓我們失去信任。最終，我鼓起勇氣，向媽媽和鄰居阿姨坦白了我當(dāng)時算錯價格的事情。媽媽和鄰居阿姨都對我的誠實(shí)表示贊賞，她們說，誠實(shí)的人才能贏得別人的尊重和信任。我深感欣慰，覺得自己做出了正確的選擇。通過這件事情，我明白了誠實(shí)與欺騙的區(qū)別，以及誠實(shí)的重要性。我相信，只有誠實(shí)待人，才能獲得真正的友誼和快樂。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注1.課后反思：回顧課堂教學(xué)，觀察學(xué)生們對故事情節(jié)和人物形象的分析情況，了解他們在理解和運(yùn)用方面的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。2.拓展延伸：組織班級辯論賽，讓學(xué)生們圍繞誠實(shí)與欺騙的主題展開辯論，提高他們的思考和表達(dá)能力，深化對誠實(shí)重要性的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事情節(jié)時，注意變化語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到故事的情感波動。例如，在講述皇帝舉行游行的場景時，可以使用激昂的語言表達(dá)皇帝的自信和驕傲；而在孩子說出真相的時刻，則需使用溫和的語言，凸顯孩子的純真和誠實(shí)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的自主閱讀時間，并在討論分析環(huán)節(jié)留出充足的時間讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，在分析人物形象時，可以提問：“皇帝為什么會被騙子欺騙？”，“小孩為什么能說出真相？”等，激發(fā)學(xué)生對故事情節(jié)和人物性格的深入探討。4.情景導(dǎo)入：通過講述一個有關(guān)誠實(shí)與欺騙的小故事，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。可以以生活中的實(shí)例為例，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)他們對本節(jié)課主題的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了童話故事《皇帝的新裝》進(jìn)行教學(xué)，故事內(nèi)容生動有趣，貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：教學(xué)目標(biāo)明確，涵蓋了知識、能力和價值觀三個方面，有助于全面提高學(xué)生的素質(zhì)。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握：在教學(xué)過程中，注重對故事情節(jié)和人物形象的分析，幫助學(xué)生理解和領(lǐng)悟故事寓意。4.教學(xué)過程的設(shè)計：課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理，從情景導(dǎo)入、閱讀理解、分析討論到隨堂練習(xí)，循序漸進(jìn)，有助于學(xué)生掌握知識。5.板書設(shè)計：板書簡潔明了，能夠幫助學(xué)生梳理故事情節(jié)，加深對人物形象的記憶。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目具有針對性，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。7.課后反思與拓展延伸：在課后反思中，注意到學(xué)