下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
音樂教學(xué)法人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版七年級(jí)上冊(cè),主要涉及第一章“音樂的基本元素”中的第1節(jié)“音”。本節(jié)主要介紹音的產(chǎn)生、音的性質(zhì)、音的分類以及音高的標(biāo)記。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握音的基本概念,理解音的產(chǎn)生和音的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力和音樂審美能力。3.通過對(duì)音的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,培養(yǎng)他們熱愛音樂的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):音的分類和音高的標(biāo)記。2.教學(xué)重點(diǎn):音的產(chǎn)生、音的性質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:電子琴、教學(xué)錄音機(jī)、音響設(shè)備。2.學(xué)具:學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:播放一段音樂,讓學(xué)生感受音的美妙。引導(dǎo)學(xué)生思考音是如何產(chǎn)生的。2.理論知識(shí)講解:講解音的產(chǎn)生、音的性質(zhì)、音的分類以及音高的標(biāo)記。通過示例和練習(xí),讓學(xué)生理解和掌握。3.例題講解:分析一些簡(jiǎn)單的樂曲,讓學(xué)生識(shí)別不同的音高和音的分類。4.隨堂練習(xí):讓學(xué)生自學(xué)教材中的練習(xí)題,教師巡回指導(dǎo)。5.音樂欣賞:播放一些經(jīng)典樂曲,讓學(xué)生感受音樂的魅力。六、板書設(shè)計(jì)1.音的產(chǎn)生2.音的性質(zhì)3.音的分類4.音高的標(biāo)記七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目:教材第23頁練習(xí)題答案:略八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂興趣小組,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的音樂才能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中,教學(xué)難點(diǎn)主要是音的分類和音高的標(biāo)記。這兩個(gè)概念對(duì)于初學(xué)者來說比較抽象,需要通過具體的示例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。而教學(xué)重點(diǎn)則是音的產(chǎn)生和音的性質(zhì),這兩個(gè)概念是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力和音樂審美能力具有重要意義。二、教學(xué)過程在本節(jié)課的教學(xué)過程中,有幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)需要特別關(guān)注。1.實(shí)踐情景引入:通過播放一段音樂,讓學(xué)生感受音的美妙,從而引發(fā)學(xué)生對(duì)音的好奇心和興趣。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是要選擇一段具有代表性的音樂,能夠讓學(xué)生感受到音的豐富性和多樣性。2.理論知識(shí)講解:在講解音的產(chǎn)生、音的性質(zhì)、音的分類以及音高的標(biāo)記時(shí),要注意運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻和直觀的示例,幫助學(xué)生理解和掌握。例如,可以用電子琴演示不同音高的音,讓學(xué)生直觀地感受到音高的差異。3.例題講解:在分析一些簡(jiǎn)單的樂曲時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生注意樂曲中不同音的運(yùn)用,讓學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同的音高和音的分類。這一環(huán)節(jié)可以通過讓學(xué)生聽辨樂曲中的不同音,并進(jìn)行討論和交流,提高學(xué)生的音樂感知能力。4.隨堂練習(xí):在學(xué)生自學(xué)教材中的練習(xí)題時(shí),教師要巡回指導(dǎo),及時(shí)解答學(xué)生的問題,并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。5.音樂欣賞:通過播放一些經(jīng)典樂曲,讓學(xué)生感受音樂的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生閉上眼睛,用心去感受樂曲中的音色和節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中,重點(diǎn)是讓學(xué)生通過練習(xí)來進(jìn)一步理解和掌握音的分類和音高的標(biāo)記??梢圆贾靡恍┫嚓P(guān)的練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,并給出答案。同時(shí),也可以讓學(xué)生自己嘗試創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的樂曲,運(yùn)用所學(xué)的音的分類和音高的標(biāo)記知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在授課過程中,教師應(yīng)保持清晰、生動(dòng)、富有感染力的語言,語調(diào)要適中,既不過高也不過低。通過語調(diào)的變化,引起學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配:合理分配課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解理論知識(shí)時(shí),要留出時(shí)間讓學(xué)生消化吸收;在實(shí)踐環(huán)節(jié),要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和交流。3.課堂提問:通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論,提高他們的思維能力和解決問題的能力。在提問時(shí),要注重問題的開放性和啟發(fā)性,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。4.情景導(dǎo)入:在導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以運(yùn)用圖片、音頻、視頻等教學(xué)資源,創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣的情景,引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如,可以通過播放一段音樂,讓學(xué)生感受音的美妙,從而自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思:1.在講解音的分類和音高的標(biāo)記時(shí),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在理解困難。針對(duì)這一問題,我計(jì)劃在今后的教學(xué)中,增加更多的實(shí)例和練習(xí),幫助學(xué)生更好地理解和掌握這兩個(gè)概念。2.在音樂欣賞環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)樂曲的感知能力較弱,無法準(zhǔn)確地表達(dá)出樂曲中的音色和節(jié)奏。針對(duì)這一問題,我計(jì)劃在今后的教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂感知能力的培養(yǎng),通過讓學(xué)生聽辨、分析和創(chuàng)作樂曲,提高他們的音樂欣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 配電網(wǎng)負(fù)荷動(dòng)態(tài)平衡技術(shù)
- 保險(xiǎn)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型模板
- 職業(yè)導(dǎo)論-2018-2019年房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人《職業(yè)導(dǎo)論》真題匯編
- 房地產(chǎn)交易制度政策-《房地產(chǎn)基本制度與政策》真題匯編4
- 要怎么寫問卷調(diào)查報(bào)告
- 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表綜合卷(含答案)
- 山西省朔州市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物學(xué)試卷(含答案)
- 產(chǎn)權(quán)技術(shù)合同在跨國(guó)技術(shù)轉(zhuǎn)移中的法律風(fēng)險(xiǎn)與防范
- 蘇州中考英語模擬試卷單選題及答案
- 二零二五版房屋遺產(chǎn)繼承分配與拆除重建工程融資合同3篇
- 成品可靠性測(cè)試計(jì)劃
- 漢聲數(shù)學(xué)繪本《數(shù)是怎么來的》
- 人工智能基礎(chǔ)與應(yīng)用課件
- 仿制藥一致性評(píng)價(jià)
- 【譯林版】六年級(jí)英語(下冊(cè))單詞默寫單
- 計(jì)算機(jī)二級(jí)wps題庫及答案
- 整套課件:工業(yè)催化
- 爆破安全管理知識(shí)培訓(xùn)
- 旅游地理學(xué)教案
- 煤矸石綜合利用途徑課件
- 企業(yè)信息公示聯(lián)絡(luò)員備案申請(qǐng)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論