七年級生物下冊蘇教版重點知識點

七年級生物下冊蘇教版重點知識點一、教學(xué)內(nèi)容1.生物多樣性的概念及其重要性2.生物多樣性的三個層次：遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性3.我國生物多樣性的現(xiàn)狀及保護措施4.生物多樣性的利用和保護二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解生物多樣性的概念及其重要性，了解生物多樣性的三個層次。2.使學(xué)生掌握我國生物多樣性的現(xiàn)狀，了解保護生物多樣性的基本措施。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生物，保護生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點與重點重點：生物多樣性的概念及其重要性，生物多樣性的三個層次，我國生物多樣性的現(xiàn)狀及保護措施。難點：生物多樣性的利用和保護。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、生物圖片、視頻資料。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過展示一系列生物圖片和視頻資料，讓學(xué)生感受生物多樣性的魅力，引出本節(jié)課的主題。2.新課導(dǎo)入：講解生物多樣性的概念及其重要性，讓學(xué)生了解生物多樣性的三個層次。3.案例分析：分析我國生物多樣性的現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解生物多樣性的保護措施。4.互動環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行小組討論，探討生物多樣性的利用和保護，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：生物的多樣性1.概念：生物多樣性的概念及其重要性2.層次：遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性3.現(xiàn)狀：我國生物多樣性的現(xiàn)狀4.保護：保護生物多樣性的基本措施七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）請簡述生物多樣性的概念及其重要性。（2）請列舉兩種生物多樣性的保護措施。2.答案：（1）生物多樣性是指地球上各種生物之間的多樣性，包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有重要的生態(tài)、經(jīng)濟和社會價值。（2）生物多樣性的保護措施有：建立自然保護區(qū)、遷地保護、開展生物多樣性保護的科學(xué)研究和宣傳教育等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過展示生物圖片和視頻資料，讓學(xué)生感受到了生物多樣性的魅力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解生物多樣性的概念及其重要性時，注重了與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生了解生物多樣性的三個層次。在分析我國生物多樣性的現(xiàn)狀時，結(jié)合了實際案例，使學(xué)生掌握了保護生物多樣性的基本措施。拓展延伸：組織學(xué)生進行課外調(diào)查，了解身邊生物多樣性的現(xiàn)狀，嘗試提出保護生物多樣性的建議。引導(dǎo)學(xué)生參加生物多樣性保護的志愿活動，將所學(xué)知識運用到實際生活中。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點細節(jié)1.生物多樣性的概念及其重要性：生物多樣性的概念包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有重要的生態(tài)、經(jīng)濟和社會價值。2.生物多樣性的三個層次：遺傳多樣性是指物種內(nèi)部基因的多樣性；物種多樣性是指不同物種之間的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指不同生態(tài)系統(tǒng)之間的多樣性。3.我國生物多樣性的現(xiàn)狀：我國生物多樣性的現(xiàn)狀包括生物種類的豐富性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性以及遺傳資源的多樣性。我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，擁有高等植物超過3萬種，脊椎動物超過6000種。4.保護生物多樣性的基本措施：保護生物多樣性的基本措施包括建立自然保護區(qū)、遷地保護、開展生物多樣性保護的科學(xué)研究和宣傳教育等。二、教學(xué)難點中的重點細節(jié)1.生物多樣性的利用和保護：生物多樣性的利用包括直接利用和間接利用。直接利用包括食用、藥用、工業(yè)原料等；間接利用包括生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能、提供生態(tài)服務(wù)等。生物多樣性的保護是為了維護生態(tài)平衡、保護基因庫、促進可持續(xù)發(fā)展等。2.保護生物多樣性的意義：保護生物多樣性對于維持生態(tài)平衡、促進可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的穩(wěn)定性和抵抗力，能夠提供清潔的空氣、水源、土壤等資源，還能夠提供食物、藥品等物質(zhì)資源。3.保護生物多樣性的挑戰(zhàn)：隨著人類活動的加劇，生物多樣性的保護面臨著諸多挑戰(zhàn)。例如，生物棲息地的破壞和喪失、生物資源的過度利用、生物入侵等。4.保護生物多樣性的策略：保護生物多樣性的策略包括加強立法和執(zhí)法、開展生物多樣性評估、推動可持續(xù)利用、加強國際合作等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解生物多樣性的概念及其重要性時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。在講解生物多樣性的三個層次時，可以采用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生逐步理解并掌握。2.時間分配：合理分配時間，確保每個部分都有足夠的講解和討論時間。在講解生物多樣性的利用和保護時，可以留出一些時間讓學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生思考和交流。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與思考和回答。例如，在講解生物多樣性的現(xiàn)狀時，可以提問學(xué)生對于我國生物多樣性的了解，以及他們認為的保護措施。4.情景導(dǎo)入：通過展示生物圖片和視頻資料，創(chuàng)設(shè)生動的情景，讓學(xué)生身臨其境般地感受生物多樣性的魅力，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動性和引導(dǎo)性，通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化和生動的描述，激發(fā)了學(xué)生的興趣和注意力。在時間分配上，我確保了每個部分的講解和討論都有足夠的時間，特別是在生物多樣性的利用和保護部分，我留出了一些時間讓學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)了他們的合作意識和解決問題的能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與思考和回答，提高了他們的思維能力和表達能力。同時，通過展示生物圖片和視頻資料，創(chuàng)設(shè)了生動的情景，讓學(xué)生更好地理解和感受生物多樣性的重要性。然而，在講解生物多樣性的挑戰(zhàn)和策略部分，我可能沒有給予足夠的時間和詳細解釋，導(dǎo)致學(xué)生可能對于這部分內(nèi)容的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重這部