人教版一年級上冊減法要點

人教版一年級上冊減法要點一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版一年級上冊數(shù)學教材，主要涉及第四章《20以內的減法》的相關知識。具體包括：減法的含義、減法算式的構成、減法運算的計算法則、退位減法的計算方法以及減法在實際生活中的應用等。二、教學目標1.讓學生掌握20以內的減法運算，能夠正確迅速地進行減法計算。2.培養(yǎng)學生運用減法解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點重點：20以內減法運算的計算法則及計算技巧。難點：減法運算中退位減法的計算方法及在實際生活中的應用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、練習本。學具：學生練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示購物場景，引導學生發(fā)現(xiàn)減法在生活中的應用。例如，媽媽買了3個蘋果，吃了1個，還剩幾個？2.知識講解：教師講解減法的含義，舉例說明減法算式的構成，如31=2。講解減法運算的計算法則，引導學生理解減法的基本概念。3.例題講解：教師講解減法運算的計算方法，以53=2為例，引導學生掌握減法的計算過程。4.隨堂練習：教師布置練習題，如85=?，學生獨立完成，教師批改并給予反饋。5.退位減法講解：教師講解退位減法的計算方法，以138=5為例，引導學生掌握退位減法的計算過程。6.實際應用：教師展示實際問題，如小明有10個糖果，他給了小紅3個，還剩幾個？引導學生運用減法解決實際問題。六、板書設計板書題目：20以內的減法運算板書內容：1.減法的含義2.減法算式的構成3.減法運算的計算法則4.退位減法的計算方法七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.家長協(xié)助孩子完成生活中的減法問題，如購物計算等。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對本節(jié)課的教學進行反思，分析學生的學習情況，針對性地調整教學方法。同時，鼓勵學生在課后進行拓展延伸，如運用減法解決更多實際問題，提高學生的數(shù)學應用能力。重點和難點解析一、教學內容的引入環(huán)節(jié)1.實踐情景的選?。呵榫耙N近學生的生活，能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，通過展示購物場景，讓學生發(fā)現(xiàn)減法在生活中的應用，從而引出本節(jié)課的主題。2.問題的設計：問題要具有啟發(fā)性，能夠引導學生思考和探索。例如，提出“媽媽買了3個蘋果，吃了1個，還剩幾個？”的問題，讓學生思考和理解減法的含義。二、教學難點的講解環(huán)節(jié)1.知識的講解：教師需要清晰、簡潔、有條理地講解知識點。例如，講解減法的含義時，要讓學生明白減法是一種運算，表示數(shù)量的減少。2.例題的講解：教師需要通過例題講解，讓學生理解和掌握減法運算的計算方法。例如，以53=2為例，講解減法運算的計算過程，讓學生明白減法是從小數(shù)位開始計算，如果不夠減則向前一位借一當十。3.退位減法的講解：教師需要重點講解退位減法的計算方法。例如，以138=5為例，講解退位減法的計算過程，讓學生明白退位減法需要向前一位借一當十，然后加上原來的數(shù)再減去減數(shù)。三、教學難點的鞏固環(huán)節(jié)1.練習題的設計：教師需要設計具有針對性和階梯性的練習題，讓學生通過練習鞏固所學知識。例如，布置如85=?的練習題，讓學生獨立完成，然后批改并給予反饋。2.實際應用的引導：教師需要引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的數(shù)學應用能力。例如，展示實際問題，如小明有10個糖果，他給了小紅3個，還剩幾個？讓學生運用減法解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解知識點時，教師需要運用適當?shù)恼Z調和語氣，使講解更具吸引力和感染力。例如，在講解減法的含義時，可以使用生動的語調引導學生思考和探索。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解環(huán)節(jié)，可以分配較多的時間，讓學生充分理解和掌握知識點；在練習環(huán)節(jié)，可以適當減少時間，保證學生獨立完成練習。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考和參與，引導學生主動探索知識。例如，在講解減法運算的計算法則時，可以提問學生：“你們知道減法是如何計算的嗎？”引導學生思考和回答。4.情景導入：運用生動的情景導入，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解減法的含義時，可以通過展示購物場景，讓學生發(fā)現(xiàn)減法在生活中的應用，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要根據學生的年齡特點和認知水平進行選擇，確保學生能夠理解和掌握。例如，選擇與學生生活密切相關的減法運算，讓學生能夠更好地理解和運用。2.教學方法的設計：在設計教學方法時，要注重啟發(fā)性和實踐性，讓學生在實踐中學習，提高學生的數(shù)學應用能力。例如，通過例題講解和實際應用，讓學生學會運用減法解決實際問題。3.課堂氛圍的營造：在課堂教學中，要注意營造輕松、愉快的學習氛圍，使學生能夠積極投入學習。例如，運用生動的語言、豐富的表情和鼓勵性的評價，激發(fā)學生的學習興趣。4.教學難點的突破：在教學難點上，要通過反復講解、例題演示和練習鞏固，幫助學生理解和掌握。例如，對于退位減法的計算方法，可以多次講解和練習，確保學生能夠熟練掌握。5.教學評價的實施：在教學評價方面，要注重及時反饋和鼓勵，讓學生感受到自己的進步。例如，在學生完成練習后，及時批改并給予反饋，指出學生的