長生果人教版學習啟示

長生果人教版學習啟示一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版《語文》七年級上冊第六單元第二課《長生果》。本課主要介紹了作者魯迅先生的一些生平事跡和文學成就，通過講述魯迅先生的生平經(jīng)歷，讓學生了解魯迅先生的為人及其對文學的執(zhí)著追求，從而激發(fā)學生對文學的熱愛和對魯迅先生的敬仰。二、教學目標1.了解魯迅先生的生平事跡和文學成就，提高學生對文學的認知水平。2.培養(yǎng)學生熱愛文學、尊重作家的良好品質。3.提高學生的閱讀理解能力，提升學生的語文素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：掌握魯迅先生的生平事跡和文學成就，理解魯迅先生對文學的執(zhí)著追求。難點：如何引導學生深入理解魯迅先生的精神品質，激發(fā)學生對文學的熱愛。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆學具：語文課本、練習冊、筆記本五、教學過程1.導入新課：通過展示魯迅先生的照片，引導學生回顧已學的魯迅作品，激發(fā)學生對魯迅先生的敬仰之情。2.自主學習：讓學生自主閱讀課文，了解魯迅先生的生平事跡和文學成就。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，重點解析魯迅先生的生平經(jīng)歷和文學創(chuàng)作，引導學生理解魯迅先生對文學的執(zhí)著追求。4.案例分析：分析魯迅先生的代表作品，讓學生感受魯迅先生的文學風格。5.課堂討論：組織學生進行討論，分享自己對中國現(xiàn)代文學的認識和感悟。7.課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：魯迅先生生平事跡出生背景成長經(jīng)歷留學經(jīng)歷文學創(chuàng)作魯迅先生文學成就短篇小說散文雜文詩歌七、作業(yè)設計1.請簡要概括魯迅先生的生平事跡。答案：魯迅先生，原名周樹人，浙江紹興人，中國現(xiàn)代文學的奠基人。他出生在一個官宦家庭，自幼聰明好學。留學日本期間，受到民主思想的影響，立志救國?；貒螅瑥氖陆逃ぷ?，積極參與文學創(chuàng)作。他的作品有短篇小說《狂人日記》、《阿Q正傳》，散文《吶喊》、《彷徨》，雜文《朝花夕拾》、《野草》等。2.請談談你對魯迅先生的認識和敬仰之情。答案：示例：魯迅先生是一位偉大的文學家，他勇敢地面對現(xiàn)實，用筆作為武器，批判黑暗，呼喚光明。他關注民生，關心國家命運，致力于推動中國現(xiàn)代文學的發(fā)展。我敬佩魯迅先生的文學成就，更敬佩他堅韌不拔的精神品質。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.魯迅先生的生平事跡：關注魯迅先長背景、留學經(jīng)歷、教育工作和文學創(chuàng)作等方面的事跡。2.魯迅先生的文學成就：關注魯迅先生在短篇小說、散文、雜文和詩歌等領域的代表作品。3.魯迅先生的人格魅力：關注魯迅先生勇敢面對現(xiàn)實、關注民生、關心國家命運的精神品質。二、重點細節(jié)補充和說明1.魯迅先生生平事跡的補充和說明（2）留學經(jīng)歷：1902年，魯迅先生東渡日本，尋求救國之路。在日本期間，他接觸到了民主思想，認識到文學的力量，立志成為一名文學家。（3）教育工作：回國后，魯迅先生曾在多所學校任教，如北京大學、師范大學等。他致力于教育改革，提倡白話文，推動新文化運動的發(fā)展。（4）文學創(chuàng)作：魯迅先生在文學創(chuàng)作上成績斐然。他的短篇小說《狂人日記》、《阿Q正傳》等，深刻揭示了社會現(xiàn)實，批判了封建制度。散文《吶喊》、《彷徨》表達了他對生活的熱愛和對理想的追求。雜文《朝花夕拾》、《野草》則展現(xiàn)了他敏銳的觀察力和獨特的文學風格。2.魯迅先生文學成就的補充和說明（1）短篇小說：魯迅先生的短篇小說具有強烈的現(xiàn)實主義色彩，他通過講述普通人的故事，揭示社會黑暗，批判封建倫理。其中，《狂人日記》被譽為中國現(xiàn)代白話文小說的奠基之作。（2）散文：魯迅先生的散文作品具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，他關注民生，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛和對生活的感悟。如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》、《狂人日記》等作品，展現(xiàn)了魯迅先生對現(xiàn)實的深刻思考。（3）雜文：魯迅先生的雜文具有鮮明的時代特色，他以尖銳的筆觸，批判社會現(xiàn)象，呼喚社會進步。如《朝花夕拾》中的《狗·貓·鼠》、《阿Q正傳》等作品，表達了魯迅先生對社會的批判和對人性的思考。（4）詩歌：魯迅先生的詩歌作品較少，但質量較高。他的詩歌關注社會現(xiàn)實，表達了對國家命運的關切和對生活的熱愛。如《自嘲》、《己亥雜詩》等作品，展現(xiàn)了魯迅先生堅定的信仰和崇高的品質。3.魯迅先生人格魅力的補充和說明（1）勇敢面對現(xiàn)實：魯迅先生生活在動蕩的年代，他勇敢地面對現(xiàn)實，用筆作為武器，批判黑暗，呼喚光明。他的作品具有強烈的現(xiàn)實主義色彩，展現(xiàn)了魯迅先生對社會現(xiàn)實的關注。（2）關注民生：魯迅先生關心國家命運，關注民生福祉。他作品中對底層人民的關愛和對社會現(xiàn)象的批判，體現(xiàn)了魯迅先生的人民情懷。（3）關心國家命運：魯迅先生身處亂世，他關心國家命運，致力于推動社會進步。他積極參與新文化運動，倡導文學革命，為中華民族的文化繁榮做出了巨大貢獻。（4）堅韌不拔的精神品質：魯迅先生在面對壓力和困境時，始終保持堅定的信念。他勇敢地追求真理，堅韌不拔地投身于文學創(chuàng)作和社會改革事業(yè)，成為了一位令人敬仰的文學巨匠。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解魯迅先生生平事跡時，應采用生動、形象的語言，以吸引學生的注意力。在講述魯迅先生的文學成就時，語調要激昂，以表達出魯迅先生的偉大成就。在討論魯迅先生的人格魅力時，語調要溫和，以表現(xiàn)出魯迅先生的崇高品質。3.課堂提問：在講解過程中，可以適時向學生提問，以檢查學生對知識點的掌握情況。提問可以采用開放式和封閉式相結合的方式，引導學生思考和回答。4.情景導入：本節(jié)課可以通過展示魯迅先生的照片，引入新課。在導入過程中，可以引導學生回顧已學的魯迅作品，激發(fā)學生對魯迅先生的敬仰之情。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課通過講解魯迅先生的生平事跡和文學成就，讓學生了解了魯迅先生的偉大人格魅力。教學內(nèi)容安排合理，符合學生的認知水平。2.教學過程：本節(jié)課的教學過程緊湊，課堂活動豐富。通過自主學習、課堂講解、案例分析、課堂討論等環(huán)節(jié)，引導學生積極參與，提高了學生的學習興趣。3.教學方法：本節(jié)課采用了生動的語言、適當?shù)奶釂柡颓榫皩氲确椒?，激發(fā)了學生的學習熱情，提高了