北師大生活中的大數故事分享

北師大生活中的大數故事分享教學內容：本節(jié)課的教學內容選自北師大版《數學》五年級上冊第五單元“大數的故事”。本單元的主要內容有：了解世界人口的增長情況，會讀較大的數，體會數在生活中的作用；了解在科學研究和生產實際中，常用對數來簡化運算，會借助計算器計算以10為底的對數；經歷用字母表示數的過程，體會用字母表示數的優(yōu)越性。教學目標：1.讓學生在實際情景中感受大數，體會大數在生活中的作用，培養(yǎng)學生的數感。2.讓學生經歷數數的過程，體會數的特點，進一步感受大數，會用數表示日常生活中的一些大數。3.讓學生在實際情景中，體會對數的運算方法，學會借助計算器計算以10為底的對數。教學難點與重點：重點：讓學生在實際情景中感受大數，體會大數在生活中的作用。難點：讓學生經歷數數的過程，體會數的特點，進一步感受大數，會用數表示日常生活中的一些大數。教具與學具準備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師出示我國人口增長統(tǒng)計圖，引導學生觀察人口增長情況，并提出問題：“我國人口已經超過了13億，你能讀出這個數嗎？”學生讀出13億后，教師繼續(xù)提問：“你能想象這么多人口嗎？我們如何表示這么多人口呢？”引導學生思考大數在生活中的作用。二、例題講解（10分鐘）教師出示教材第107頁例1，引導學生讀題，并解釋“數數”的方法。教師演示如何用數數的方法求出地球到太陽的距離，并讓學生在練習本上完成第107頁“做一做”。教師巡視課堂，指導學生完成練習。三、隨堂練習（10分鐘）學生獨立完成教材第108頁“練一練”第1題，教師巡視課堂，指導學生完成練習。四、對數的運算方法（10分鐘）教師出示教材第109頁例2，引導學生理解對數的運算方法，并讓學生借助計算器計算以10為底的對數。教師巡視課堂，指導學生完成練習。五、課堂小結（5分鐘）六、板書設計（5分鐘）板書設計如下：大數的故事1.大數在生活中的作用2.數數的方法3.對數的運算方法作業(yè)設計：1.教材第108頁“練一練”第2題。答案：略。2.教材第110頁“練一練”第3題。答案：略。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際情景引入，讓學生感受大數在生活中的作用。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，學生掌握了數數的方法和對數的運算方法。但在課堂中，部分學生對大數的認識仍有一定困難，需要在課后加強鞏固。拓展延伸：讓學生收集生活中的一些大數，如我國的國土面積、長江的長度等，并嘗試用數來表示這些大數。重點和難點解析：一、實踐情景引入（5分鐘）1.教師應確保統(tǒng)計圖的清晰度，以便學生能夠清楚地觀察到人口增長情況。2.教師在提問時，要引導學生關注大數在生活中的作用，為學生建立數與實際生活的聯(lián)系。3.教師要注意調動學生的積極性，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，激發(fā)他們對大數的興趣。二、例題講解（10分鐘）1.教師要講解清楚“數數”的方法，讓學生理解并掌握這一方法。2.教師在講解過程中，要引導學生關注數的特點，進一步感受大數。3.教師要關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，確保學生能夠理解例題。三、隨堂練習（10分鐘）1.教師要關注學生的練習進度，及時解答學生的疑問。2.教師要引導學生運用所學知識解決實際問題，鞏固他們對大數的認識。3.教師要鼓勵學生互相交流，分享解題方法，提高他們的合作能力。四、對數的運算方法（10分鐘）1.教師要講解清楚對數的運算方法，讓學生理解并掌握這一方法。2.教師要關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，確保學生能夠理解對數的運算方法。3.教師要引導學生運用計算器計算以10為底的對數，讓他們感受對數在實際中的應用。五、課堂小結（5分鐘）2.教師要強調大數在生活中的作用，讓學生認識到學習大數的重要性。六、板書設計（5分鐘）板書設計要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內容。板書設計如下：大數的故事1.大數在生活中的作用2.數數的方法3.對數的運算方法作業(yè)設計：1.教材第108頁“練一練”第2題。2.教材第110頁“練一練”第3題。課后反思及拓展延伸：拓展延伸：教師可以讓學生收集生活中的一些大數，如我國的國土面積、長江的長度等，并嘗試用數來表示這些大數。這樣既能鞏固學生對大數的認識，又能提高他們的實際應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，注意語調的起伏，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖堂，給學生留出足夠的練習時間。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考，鼓勵學生發(fā)表自己的看法。在提問時，要注意問題的開放性和針對性，引導學生深入思考。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示真實的情景，讓學生感受到大數在生活中的作用，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的實際情況，確保內容既能夠激發(fā)學生的興