2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元走進(jìn)科學(xué)第15課灰塵的旅行教案

PAGEPAGE1第十五課灰塵的旅行課題第十五課灰塵的旅行課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過預(yù)習(xí)，檢查，講解使學(xué)生熟練掌握本課詞語(yǔ)，要求會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)運(yùn)用。過程與方法能用生字，詞組詞造句。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，理解詞語(yǔ)在課文中的意思與深層含義。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課詞語(yǔ)并理解意思。教學(xué)難點(diǎn)掌握課文中的生字詞并會(huì)組詞造句。教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法教（學(xué)）具教課書，教案教學(xué)過程一，復(fù)習(xí)1.聽寫第十四課的詞語(yǔ)。2.復(fù)述第十四課的課文的主要內(nèi)容。二，導(dǎo)入新課灰塵對(duì)人類有多大的危害？我們應(yīng)該怎樣減少灰塵？請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課文，思考我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，并認(rèn)真體會(huì)人與自然的關(guān)系。三，初學(xué)課文1．聽課文錄音，整體感知課文內(nèi)容。2．分小組朗讀并交流初讀感受。3．邊讀邊思考問題：（1）我們周圍有灰塵嗎？（2）灰塵到底有多大？（3）灰塵是怎么產(chǎn)生的？（4）灰塵對(duì)我們的身體有害嗎？四，朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容個(gè)人讀，小組讀，全班讀。五，解難答疑形近字：1．疲：疲倦 3.卷：卷子?。杭膊【耄浩＞?.末：期末4.塵:灰塵未：未來 尖:冒尖六,小結(jié)課文灰塵是旅行者,它產(chǎn)生于我們生活的各個(gè)角落,并危害人類健康.七,作業(yè)熟讀課文,加深對(duì)課文主題的理解,能理解課文大概內(nèi)容.作業(yè)布置抄寫生字領(lǐng)導(dǎo)簽字日期年月日板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思第十五課灰塵的旅行1．疲：疲倦3.卷：卷子?。杭膊【耄浩＞?.末：期末4.塵:灰塵未：未來 尖:冒尖完成情況上課情況教案?jìng)湔n日期：年月日課題第十五課灰塵的旅行課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過自讀課文理解課文內(nèi)容,歸納完善,使每個(gè)學(xué)生都完全理解課文內(nèi)容。過程與方法把握課文的敘述次序和表達(dá)方式，理解疑難句型并能模仿造句。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過課文學(xué)習(xí)，提倡保護(hù)和美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)把握課文的敘述次序和表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)通過自瀆理解，歸納完善，理解課文內(nèi)容。教學(xué)方法指導(dǎo)法，講解法教（學(xué)）具教課書教案教學(xué)過程一，前提測(cè)試聽寫本課詞語(yǔ)。二，細(xì)讀課文1．理解課文中講述的細(xì)節(jié)，整體把握課文內(nèi)容，把握課文主旨。2.梳理課文敘述的方式，掌握課文的結(jié)構(gòu)。3.朗讀課文采用個(gè)人讀，分組讀，抽讀，全班讀等多種形式穿插進(jìn)行。三，串講課文（第一自然段）概括出灰塵的特點(diǎn)：漂泊不停，像一個(gè)旅行者。（2-4自然段）說明了灰塵的大小，來源，危害。（第五自然段）為了人類的健康要保護(hù)環(huán)境。四，歸納文章的結(jié)構(gòu) 灰塵的總體特點(diǎn)灰塵的體積全文灰塵的大小，來源，危害灰塵的來源為了人類的健康保護(hù)環(huán)境灰塵對(duì)人類的危害本文主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)，體積，大小，來源以及對(duì)人類健康的危害，使我們認(rèn)識(shí)為了健康必須控制灰塵，保護(hù)環(huán)境。五，小結(jié)和布置作業(yè)1.口頭作業(yè)弄清楚全文的陳述順序，按文章的結(jié)構(gòu)完整地復(fù)述課文。2.書面作業(yè)抄寫你喜歡的自然段。作業(yè)布置領(lǐng)導(dǎo)簽字日期年月日板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思第十五課灰塵的旅行句型：有的、、、、、、有的、、、、、，還有的、、、、為了、、、、、、、、、完成情況上課情況教案?jìng)湔n日期：年月日課題第十五課灰塵的旅行課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過預(yù)習(xí)檢查，講解課文內(nèi)容，進(jìn)行聽，說，讀，寫的訓(xùn)練。過程與方法運(yùn)行課文提供的材料，語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言能力，進(jìn)行聽，說，讀，寫的訓(xùn)練。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)聽，說，讀，寫的能力。教學(xué)難點(diǎn)說的訓(xùn)練，復(fù)述課文。教學(xué)方法指導(dǎo)法，引導(dǎo)法教（學(xué)）具教課書，教案教學(xué)過程一，前提測(cè)試1.朗讀本課課文。2.口述本課課文內(nèi)容。本課主要以課文為材料，進(jìn)行聽，說，讀，寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，要求各學(xué)生都能運(yùn)用課文提供的材料，語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行聽，說，讀，寫。二，聽的訓(xùn)練。對(duì)課文加以改編，可以增刪，改變內(nèi)容，使課文更加口語(yǔ)化，讓學(xué)生容易聽懂。三，復(fù)述課文—說的訓(xùn)練。1，方法和任務(wù)要求學(xué)生能復(fù)述課文的主要內(nèi)容，互相補(bǔ)充，完善，然后小組推選代表在班里匯報(bào)。2.復(fù)述要點(diǎn)灰塵的總特征—灰塵的體積大小—灰塵的來源—灰塵的危害--為了健康保護(hù)環(huán)境、四，小結(jié)和布置作業(yè)將本篇課文的內(nèi)容講給你的家人或朋友聽。完成課后練習(xí)。作業(yè)布置領(lǐng)導(dǎo)簽字日期年月日板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思第十五課灰塵的旅行完成情況上課情況教案?jìng)湔n日期：年月日課題第十五課灰塵的旅行課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過自讀課文材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自讀課文生字，理解課文內(nèi)容。過程與方法朗讀課文，理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)并運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容。教學(xué)方法指導(dǎo)法，自讀法教（學(xué)）具教課書教案教學(xué)過程一，前提測(cè)評(píng)1.抽學(xué)生復(fù)述本課課文內(nèi)容。2.講一講灰塵的形式過程和對(duì)人類的危害。二，讀的練習(xí)“自讀課文”要按一定的閱讀要求進(jìn)行閱讀，注意發(fā)音準(zhǔn)確，把握好句與句之間的停頓；能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的標(biāo)示讀句子，沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能停頓；還要根據(jù)課文的內(nèi)容，注意語(yǔ)氣，要有感情地朗讀，以增強(qiáng)語(yǔ)感，在閱讀中提高閱讀能力，在閱讀中學(xué)習(xí)。三，我的小詞典1.襯托：為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來對(duì)照。2.奉獻(xiàn)：恭敬地交付，呈獻(xiàn)。3.童年：兒童時(shí)期。4.成年：指人已發(fā)育道成熟年齡。5.晚年：指人年老的時(shí)期。6.一生：從生到死的全部時(shí)間。7.色彩：顏色：比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)。四，小結(jié)和布置作業(yè)1.口頭作業(yè)：熟讀“自讀課文”2.書面作業(yè)：完成課后練習(xí)、作業(yè)布置領(lǐng)導(dǎo)簽字日期年月日板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思美麗的綠葉完成情況上課情況教案?jìng)湔n日期：年月日課題第十五課灰塵的旅行課時(shí)第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，通過真實(shí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，進(jìn)行切合實(shí)際的交流。過程與方法通過真實(shí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，進(jìn)行切合實(shí)際交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)生活中的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行切合實(shí)際交流。教學(xué)難點(diǎn)達(dá)到在現(xiàn)實(shí)生活中的自由運(yùn)用交際的目的。教學(xué)方法指導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)交流法，談話法教（學(xué)）具教課書，教案教學(xué)過程一，前提測(cè)評(píng)1．聽寫本課詞語(yǔ)并造句。2.抽學(xué)生背課文。二，交際話題1.談?wù)勎覀兘淌业幕覊m都在哪里？2.每個(gè)同學(xué)談?wù)劇盎覊m污染的危害”？3.我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？三，學(xué)生分小組討論上述話題，寫出演講話題提綱。1.方法和任務(wù)要求學(xué)生在合作的基礎(chǔ)上完成，演講的提綱經(jīng)小組集體討論修改，推選代表在班里發(fā)言。2.活動(dòng)提示為增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性，提高學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，教師應(yīng)提議成立臨時(shí)評(píng)委會(huì)，結(jié)合同學(xué)的意見，結(jié)合小組評(píng)分，記錄成績(jī)。四，當(dāng)堂作文作文題目是“我們要如何保護(hù)環(huán)境”。1.方法和任務(wù)