范文公正直文言文答案

范文公正直文言文答案第1篇范文公正直文言文答案第1篇文言文閱讀練習及答案模板

文言文閱讀。(12分)

歐陽公諱曄，字日華。少而所與親舊，后或甚貴，終身不造其門。初為隨州推官，治獄之難決者三十六。大洪山奇峰寺聚僧數(shù)百人，轉(zhuǎn)運使①疑其積物多而僧為奸利，命公往籍之。僧以白金千兩饋公，公笑曰：“吾安用此?然汝能聽我言乎?今歲大兇，汝有積谷六七萬石，能盡以輸官而賑民，則吾不籍汝。”僧喜曰：“諾?！别嚸褓囈匀?。

鄂州崇陽，素號難治，乃徙公治之，至則決滯獄百余事。桂陽民有爭舟而相毆至死者，

獄久不決。公自臨其獄，出因坐庭中，去其桎梏而飲食之，食訖，悉勞而還于獄，獨留一人于庭。留者色動惶顧，公曰：“殺人者汝也?！鼻舨恢匀?。公曰：“吾視食者皆以右手持匕，而汝獨以左手，死者傷在右肋，此汝殺之明也?！鼻艏刺槠唬骸拔覛⒁?，不敢以累他人?！惫R事明辨，猶古良吏，決獄之術(shù)多如此。

注釋：①轉(zhuǎn)運使：官職名。

小題1:下列句中的“以”與“吾視食者皆以右手持匕”中的“以”的意義和用法相同的一項是(2分)A．何不試之以足B．不敢以累他人C．以中有足樂者D．威天下不以兵革之利

小題2:下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是(2分)A．歐陽公年輕時交往的親戚好友后來有的做了大官，歐陽公就終身不到他家。從中可以看出其正直的品質(zhì)。

B．在處理大洪山奇峰寺積物時，歐陽公的`“笑”反映了他對僧人賄賂的滿意，對處理好此事自信從容的心理。

C．一頓飯的功夫就找出_充分顯示了歐陽公明察秋毫、智慧過人。

D．歐陽公能像古代的良吏一樣處理事情，源于他能心懷百姓。

小題3:解釋下列句子中劃線的詞(4分)

(1)能盡以輸官而賑民賑：(2)素號難治素：

(3)去其桎梏而飲食之食：(4)食訖：

小題4:翻譯下列句子(4分)

⑴桂陽民有爭舟而相毆至死者，獄久不決。(2分)

⑵公曰：“殺人者汝也?！鼻舨恢匀弧?2分)

參考答案：

小題1:A

小題1:B

小題1:(4分)①賑：救濟②素：一向③食：給……吃④訖：終了，完結(jié)

小題1:(4分)⑴(2分)桂陽有爭船而互相斗毆至死的人，(這個)案件長久沒能判決。

⑵(2分)歐陽公說：“殺人的就是你?！边@名囚犯不知歐陽公為什么這樣斷定。

小題1:A中與例句“以”都是“用”。

小題1:“歐陽公的“笑”反映了他對僧人賄賂的滿意這種說法不確切。

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。

小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。

范文公正直文言文答案第2篇①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風骨，如同山中的勁竹、冬里臘梅，于風急雪大處方顯出風標高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風雨太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。

②提起正直，我總是想起一個悲劇式的偉人，_元帥，想像著當他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時刻，不沉默更是金。于鴉雀無聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動魄?！拔覟槿嗣窆呐c呼”，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價必以正直本身的價值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿袼苁降膩辛⒂谏巾敻┮暽n生的影像，那寬寬的肩膀能負起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架?。?/p>

③對于一個普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個不知名的行人，撿到了一個鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最后交回失主。當別人問他錢包里有多少錢時，我說不知道，“我沒有打開，因為我怕誘惑?！蔽覟檫@則軼聞感動，這里面含有一種真實的美和正直的底蘊。拾金不昧為上品，知已人格弱點而竭力避之、坦然陳之，更見其品性的可愛端莊。

范文公正直文言文答案第3篇文言文兩則練習及答案

閱讀下面兩則文言文，完成問題。

[甲]文公伐原①，令②以三日之糧。三日而原不降，公令疏軍③而去之。諜④出曰：“原不過一二日矣！”軍吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也?！蹦巳ブ懊祥T⑦，而原請降。（選自《國語.文公伐原》）

[注]①原：原國，姬姓小國。②令：限令。③疏軍：撤兵。疏，散、撤。④諜：刺探軍情的人。⑤信：信用。⑥庇：庇護，即賴以生存。⑦孟門：原國地名。

[乙]秦穆公①嘗出而亡其駿馬，自往求之，見人已殺其馬，方共食其肉。穆公謂曰：“是吾駿馬也。”諸人皆懼而起，穆公曰：“吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人②?！奔匆源微埏嬛?，殺馬者皆慚而去。居三年，晉攻秦穆公。圍之。往時食馬肉者相皆曰：“可以出死④，報食馬得酒之恩矣?！彼鞚?，穆公卒得以解難，勝晉，獲惠公⑤以歸。此德出而福反也。（選自《說苑》卷六《復恩》）

[注]①秦穆公：春秋五霸之一。②不飲酒者殺人：不喝酒會死人的。③次：次序。④出死：出力（為國君）拼死作戰(zhàn)。⑤惠公：晉國國君。

1．解釋下列加粗的詞。

（1）公令疏軍而去之去：________

（2）居三年，晉攻秦穆公居：________

（3）秦穆公嘗出而亡其駿馬亡：________

（4）是吾駿馬也是：________

2．下面加粗的`詞意思完全相同的一組是（）。

A．公令疏軍而去之文公伐原，令以三日之糧

B．文公伐原，令以三日之糧以其人之道還治其人之身

C．得原而失信，何以使人所識窮乏者得我歟

D．報食馬得酒之恩矣食馬者不知其能千里而食也

3．翻譯下面兩個句子。

（1）夫信，民之所庇也，不可失也。

譯文：_____________________________

（2）此德出而福反也。

譯文：_____________________________

4．晉文公和秦穆公都是春秋五霸之一，讀了這兩則小故事，你認為他們之所以能夠成就霸業(yè)的主要原因是什么？

___________________________________

5．請簡要概括一下晉文公和秦穆公的性格特點。

___________________________________

6．讀了這兩則故事，你有何感想？請寫出你的感想和體悟。

___________________________________

參考答案：

1．（1）離開。（2）過了。（3）丟。（4）這。

2．B

3．（1）信義是人民賴以生存的保障，因此不可失信。

（2）這就是給人恩惠而得到福佑的回報啊！

4．取信于民。

5．晉文公講信義，言出必行。秦穆公寬容豁達，不拘小節(jié)。

6．示例：作為國君，只有對百姓講信義，具有寬容豁達的精神，才能民心所向，天下大治。而作為普通人，我們同樣需要信守諾言和寬容豁達的精神，只有這樣，我們的生活才會更加和諧美好。（意對即可）

范文公正直文言文答案第4篇1、意思說：在充滿誘惑的環(huán)境或惡劣的環(huán)境中生存不容易，而能夠生存并保持正直的人品更不容易，能做到這一步是值得贊美歌頌的。(意思相近即可)

2、“我為人民鼓與呼”。

3、周圍充滿敵意，指環(huán)境極為惡劣。(意思相近即可)

4、正則“品”端，直則“人”立。這句話告訴人們：只有品行端正，為人正直的人才是一個堂堂正正的大寫的人。(意思相近即可)

5、_元帥是從惡劣的環(huán)境(即“四方風雨太多了”)的角度，不知名的行人充滿誘惑的環(huán)境(即“天和地之間的各種誘惑太多了”)的角度；兩件事啟示我們：既不要因為環(huán)境的惡劣而動搖也不要因為利益的誘惑而改變。(意思相近即可)

范文公正直文言文答案第5篇課外文言文練習答案

（一）守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

1、解釋文中加點的詞。

①兔走觸株（）②因釋其耒而守株（）

③冀復得兔（）④而身為宋國笑（）

2、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（）

A、舌一吐而二蟲盡為所吞

B、為人謀而不忠乎

C、始悟為山市

D、此何遽不為福乎

3、翻譯文中畫線的句子。

4、為什么宋人不會再得到兔子？

（二）鄭人買履

鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

1、找出下列句子中的通假字。

①而置之其坐（）②反歸取之（）

2、下列加點詞語意思不相同的一項是（）

A、先自度其足何不試之以足B、寧信度無自信也

C、鄭人有且置履者遂不得履D、先自度其足吾忘持度

3、解釋“之”字在句子中的意義

①反歸取之（）

②何不試之以足（）

③至之市而忘操之（）（）

4、翻譯文中畫橫線的句子，并用括號補出省略的內(nèi)容。

5、為什么這位鄭人會“寧可相信尺碼而不愿相信自己的腳”

（三）曾子殺豬

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

1、解釋文中加點的文言詞。

①女還（）②顧反為女殺彘（）

③特與嬰兒戲耳（）④嬰兒非與戲也（）

2、下列句中加點“之”的用法不同于其他三項的一項是（）

A、其子隨之而泣

B、曾子欲捕彘殺之

C、妻止之

D、曾子之妻之市

3、翻譯文中加橫線的句子。

4、這則寓言說明的道理是什么？

（四）自護其短

北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼?！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有！”。

1、解釋文中加點的詞。

①席上啖菱（）②或曰（）

③啖菱須去殼（）④欲以清熱也（）

2、下列句子中加點的“以”作“因為”解釋的一句是（）

A、欲以清熱也。

B、此獨以跛之故，父子相保。

C、以土礫凸者為丘

D、溫故而知新，可以為師矣。

3、翻譯文中畫線的句子。

4、這則寓言的寓意是什么？

（五）師曠論學

晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學，恐已暮矣！”

師曠曰：“何不炳燭乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

1、解釋文中加點的詞。

①恐已暮矣（）②盲臣安敢戲其君乎（）

③臣聞之（）④善哉（）

2、下列句子中“之”字用法不同的一項是（）

A、臣聞之B、如日出之光

C、驅(qū)之別院D、學而時習之

3、翻譯文中畫線的句子

4、這則短文告訴我們一個什么道理？

（六）鐵杵磨針

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：欲作針。太白感其意還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

注：[媼]（ǎo）年老的婦人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒業(yè)]完成學業(yè)

1、加點詞的意思去：（）方：（）欲（）還（）

2、句子中之字各指代什么

1)問之，曰：欲作針。()2)學而時習之()

3、翻譯文中畫橫線的句子

4、一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。

（七）孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：此非吾所以處子也。遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：此又非所以處子也。復徙居學宮之旁；孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進退之事，其母曰：此可以處吾子矣。遂居焉。

1、解釋下列加點的詞的意思

①常嬉為墓間之事嬉：

②此非吾所以處子也處：

③復徙居學宮之旁徙：

④遂居焉居：

2、翻譯下列句子

①常嬉為墓間之事

②此可以處吾子矣

3、你從孟母三遷的故事是得到什么教益？

（八）孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自苦也?！泵夏敢缘稊嗥淇?。孟子懼而問其故。

孟母曰：“自廢學，若吾斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于廝役而無以離于禍患也，何以異于織績而食，中道廢而不為？寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮于修德，不為盜竊則為虜役矣！”孟子懼，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。

1、解釋詞語

孟母方績

孟子懼而問其故

孟子之少也

2、翻譯句子

孟母以刀斷其織。

旦夕勤學不息，

3、孟子“遂成天下之名儒?！彼晒α耍隳軓奈闹刑街献映晒Φ脑蛎?？

孟母對兒子的諄諄教導，使人信服，你能對她的'教育方法加以評點么

（一）

1、①跑②放下③希望④自己

2、A

3、兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。

4、因為“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。

（二）

1、①坐座②反返

2、D度

3、①尺碼②履③到、往、尺碼

4、①（你）怎么不用其所長腳試試它呢？

②（我）寧可相信（尺碼），也不相信自己的腳啊呀。

5、因為他是因循守舊的教條主義者。（言之成理即可）

（三）

1、①同“汝”，你②回來③罷了④開玩笑

2、D

3、現(xiàn)在你欺騙他，這就是教兒子欺騙呵。媽媽欺騙兒子，兒子自然不信任自己的媽媽，不能以此作為一種教育。

4、教育人要言必信、行必果（意思對即可）

（四）

1、①吃②有人③剝掉④想要

2、B

3、前山、后山，什么地方?jīng)]有！

4、不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。

（五）

1、①晚②怎么③聽說④好

2、B

3、少年好學，就像初升太陽的光芒；壯年好學，好像中午太陽的光輝；老年好學，仿佛點燃的蠟燭的光亮。

4、學無止境，什么時候都應該抓緊學習。

（六）

1、離開正想要回去

2、老嫗以前的知識

3、李白被老婦人感動了，回去完成了學業(yè)。

（七）

1、游戲，玩耍安置、居住搬家住

2、經(jīng)常把處理喪事作為玩耍。

這里可以用來安置我的孩子了

3、近朱者赤，近墨者黑

環(huán)境對人熏染太重要

教育應重視環(huán)境的選擇

（八）

1、績：把麻纖維披開再連續(xù)起來搓成線。這里指織布。

故：原因

文言文句子翻譯技巧提煉

一、三個“遵照”

遵照原文語氣、語義和習慣。

二、四個步驟

1．審。審清句中語法要點，找準采分點。在翻譯之前，首先要審清文言文句中重要的語法現(xiàn)象。可以先在草稿紙上抄下要翻譯的文言句子，然后用筆將這些語法現(xiàn)象一一地圈注出來，以引起自己的注意。

2．切。將句子以詞為單位逐一切分，逐一解釋。

3．連。按照現(xiàn)代漢語的語法習慣將釋出的詞義連綴成句。

4．謄。在逐一查對原句語法要點全部落實后，將草稿紙上連綴好的譯句謄寫到答卷紙上。在謄寫過程中還要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不寫錯別字。

三、六字歌訣：留、對、換、補、刪、調(diào)

1．留：即保留法。保留文言文中古今詞義完全相同的一些詞，保留那些特殊名詞，如人名、地名、官名、謚號、年號、廟號、特殊稱謂、專門術(shù)語等，翻譯時照搬即可。

2．對：即對譯法。對應直譯，逐字落實。指譯文盡可能對應原文，基本遵照原文的句式、風格，大量采用有相同語素的雙音詞，要求字字落實。

3．換：即替換法。對那些詞義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，說法已經(jīng)不同的詞，在翻譯時要替換為現(xiàn)代詞語。

4．補：即增補法。補出相關(guān)省略成分和省略的語意。文言文省略現(xiàn)象較多，常考的是省略主語、賓語和介詞“于”，為使譯文明白通順，不產(chǎn)生歧義，必須補充譯出被省略的成分?？上葘⑵溲a足，然后依照常規(guī)句式翻譯，譯出補足部分后用括號標示。

5．刪：即刪削法。文言文中的某些虛詞，如發(fā)語詞、襯音助詞、部分連詞等，在句子中只起語法作用，無實在意義，可刪去不譯。如：

6．調(diào)：即調(diào)整法。將倒裝語序調(diào)準為正常語序，對于倒裝句式要先找出該句的謂語，再以此為核心找出主、賓、定、狀、補，然后分析出賓語前置、定語后置、謂語前置和介賓結(jié)構(gòu)后置等現(xiàn)象，再做調(diào)整。

范文公正直文言文答案第6篇【注釋】①范文正：即范仲淹，謚號為文正。②悴：憂。③睢陽：古地名，今河南境內(nèi)。④封志：封存并加標志。⑤諫官：給皇帝提建議的官員。⑥而：你。⑦俾：使。⑧封識：即標志。

宛然：依然如故。

【文言知識】

說辭。辭是個多義詞。一、指推辭。上文文正方辭避，意為范仲淹正想推辭回避。二、指告別。《木蘭詩》：言詞、文詞。如孔子說辭達而已矣，意為文辭只要通順就可以了。

【思考與練習】

1、解釋：①游

②方

③以

④成立

2、翻譯：①會術(shù)者病篤

②

③內(nèi)文正懷中

3、當以還汝中省略了介詞賓語

4、理解：這件事說明范仲淹

范文公正直文言文答案第7篇范文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術(shù)者游。會術(shù)者病篤，使人呼文正而告曰：吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子。即以其方與所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術(shù)者之子長，呼而告之曰：而父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，當以還汝。出其方并白金授之，封識宛然。

【注釋】①范文正：即范仲淹，謚號為文正。②悴：憂。③睢陽：古地名，今河南境內(nèi)。④封志：封存并加標志。⑤諫官：給皇帝提建議的官員。⑥而：你。⑦俾：使。⑧封識：即標志。

宛然：依然如故。

【文言知識】

說辭。辭是個多義詞。一、指推辭。上文文正方辭避，意為范仲淹正想推辭回避。二、指告別?！赌咎m詩》：言詞、文詞。如孔子說辭達而已矣，意為文辭只要通順就可以了。

【思考與練習】

1、解釋：①游②方③以④成立

2、翻譯：①會術(shù)者病篤②③內(nèi)文正懷中

3、當以還汝中省略了介詞賓語

4、理解：這件事說明范仲淹

32．范文正正直

1．①交往②方法③因為④成家立業(yè)

2.①適逢那個有道術(shù)的人病重②不值得交給他③放在范仲淹懷里（內(nèi)，同納）。

3.之當以[之]還汝。

4.不自私，不貪利，為人正直。

范文公正直文言文答案第8篇文言文練習題及答案

梁彥光，字修芝，安定烏氏人也。祖茂，魏秦、華二州刺史。父顯，周荊州刺史。彥光少岐嶷（幼年聰慧），有至性，其父每謂所親曰：此兒有風骨，當興吾宗。七歲時，父遇篤疾，醫(yī)云餌五石可愈。時求紫石英不得，彥光憂瘁，不知所為。忽于園中見一物，彥光所不識，怪而持歸，即紫石英也。親屬咸異之，以為至孝所感。

魏大統(tǒng)末，入學，略涉經(jīng)史，有規(guī)檢，造次必以禮。解褐秘書郎時年十七。周受禪，遷舍人上士。武帝時，累遷小馭下大夫。母憂去職，毀瘠過禮。未幾，起令視事，帝見其毀甚，嗟嘆久之。后為御正下大夫，從帝平齊，以功授開府、陽城縣公。宣帝即位，拜華州刺史，進封華陰郡公，以陽城公轉(zhuǎn)封一子。后拜柱國、青州刺史。屬以帝崩，不之官。

隋文帝受禪，以為岐州刺史，兼領(lǐng)宮監(jiān)，甚有惠政，嘉禾連理，出于州境。上嘉其能，下詔褒美。后轉(zhuǎn)相州刺史。彥光前在岐州，其俗頗質(zhì)，以靜鎮(zhèn)之，合境大安，奏課連最，為天下第一。及居相部，如岐州法。鄴都雜俗，人多變詐，為之作歌，稱其不能理政。上聞而譴之，竟坐免。歲余，拜趙州刺史。彥光曰：臣前待罪相州，百姓呼為戴帽餳。臣自分廢黜，無復衣冠之望。不謂天恩復垂收采。請復為相州，改弦易調(diào)，庶有以變其風俗。上從之，復為相州刺史。豪猾者聞彥光自請來，莫不嗤笑。彥光下車，發(fā)擿奸隱，有若神明，狡猾莫不潛竄，合境大駭。初，齊亡后，衣冠士人，多遷關(guān)內(nèi)，唯技巧商販及樂戶之家，移實州郭。由是人情險诐，妄起風謠，訴訟官人，萬端千變。彥光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山東大儒，每鄉(xiāng)立學，非圣哲之書不得教授。常以季月召集之，親臨策試。有勤學異等，聰令有聞者，升堂設(shè)饌，其余并坐廊下。有好諍訟惰業(yè)無成者，坐之庭中，設(shè)以草具。及大成當舉，行賓貢之禮；又于郊外祖道，并以財物資之。于是人皆克勵，風俗大改。

有滏陽人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟。彥光弗之罪，將至州學，令觀孔子廟中韓伯瑜母杖不痛，哀母力衰，對母悲泣之像。通遂感悟，悲愧若無容者。彥光訓喻而遣之，后改過勵行，卒為善士。吏人感悅，略無諍訟。卒官，贈冀定瀛青四州刺史，謚曰襄。

（節(jié)選自《隋史·循吏列傳》）

注：1．解褐：入仕做官。2．毀痛：衰傷過度而消瘦3．奏課：向朝廷交的賦稅。4．彼：邪惡不正

4．對下列句子中加點字的解釋不正確一項是（）

A．彥光憂瘁瘁：勞苦，憔悴

B．母憂去職憂：父母的.喪事

C．未幾，起令視事視事：治事，任職

D．彥光弗之罪，將至州學將：將要

5．下列句子中，全都屬于梁彥光治政效果的一項是（）

①嘉禾連理，出于州境②合境大安，奏課連最

③吏人感悅，略無諍訟④改弦易調(diào)，庶有以變其風俗

⑤有規(guī)檢，造次必以禮⑥后改過勵行，卒為善士

A．②⑤⑥B．①③⑤C．①②⑥D(zhuǎn)．②③④

6．下列對原文的分析和概括，不正確的一項是（）

A．梁彥光年輕時就性情純厚，他的父親很看重他，認為他將來一定能使他們的家族興盛起來。

B．梁彥光頗具治理才能，他的政績深得皇上贊賞，曾不止一次受到封賞，歷任秘書郎、舍人上士、小馭下大夫、華州刺史、青州刺史、岐州刺史、相州刺史等職。

C．梁彥光生性執(zhí)著，不肯屈服。在相州時有人做歌謠說他沒有治理才能，使得他獲罪免官，但他后來自請再回相州任職，雖遭相州豪強地痞嗤笑，但卻毫不退縮。

D．梁彥光在相州任上，自己出資聘請大儒，用圣哲之書教化百姓，使百姓都能夠自勵，風氣大為改觀。

7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）彥光下車，發(fā)擿奸隱，有若神明，狡猾莫不潛竄，合境大駭。（5分）

（2）有滏陽人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟。（5分）

參考答案：

4.D(將:帶領(lǐng))

5.C(④和⑤不屬于梁彥光的治理效果.》

6．B(梁彥光未上任青州刺史)

7.（1）彥光一到任.就揭發(fā)奸邪之人及隱藏的罪行，如神明一般明察，從此狡詐之徒?jīng)]有不潛逃的，一郡之內(nèi)人們都非常驚駭《震驚)。(下車發(fā)摘奸隱合的解釋各l分，句子通順、句意準確I分)

(2)有一個滏陽人叫焦通，喜次酗灑，侍奉父母欠缺禮數(shù),被堂弟告上公堂(親闕從弟被動句式各l分，句子通順，句意準確1分)

范文公正直文言文答案第9篇正直短文閱讀答案

①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風骨，如同山中的勁竹、冬里臘梅，于風急雪大處方顯出風標高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風雨太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩。

②提起正直，我總是想起一個悲劇式的偉人，_元帥，想像著當他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時刻，不沉默更是金。于鴉雀無聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動魄?！拔覟槿嗣窆呐c呼”，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價必以正直本身的價值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿袼苁降膩辛⒂谏巾敻┮暽n生的影像，那寬寬的`肩膀能負起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架??！

③對于一個普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個不知名的行人，撿到了一個鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最后交回失主。當別人問他錢包里有多少錢時，我說不知道，“我沒有打開，因為我怕誘惑?！蔽覟檫@則軼聞感動，這里面含有一種真實的美和正直的底蘊。拾金不昧為上品，知已人格弱點而竭力避之、坦然陳之，更見其品性的可愛端莊。

1、“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩?！闭堈f說你對這句話的理解。

2、第二段中加點的詞語“作此一呼”指的是什么？

3、根據(jù)上下文的意思請你談談你對“四面楚歌”這個成語的理解。

4、選文中有許多工精辟或凝重的語句，請選抄當中一句并加以評價。

5、選文中的兩個事例各從什么角度舉例的？你從中得到一點什么訓示？

參考答案：

1、意思說：在充滿誘惑的環(huán)境或惡劣的環(huán)境中生存不容易，而能夠生存并保持正直的人品更不容易，能做到這一步是值得贊美歌頌的。

2、“我為人民鼓與呼”。

3、周圍充滿敵意，指環(huán)境極為惡劣。

4、正則“品”端，直則“人”立。這句話告訴人們：只有品行端正，為人正直的人才是一個堂堂正正的大寫的人。

5、_元帥是從惡劣的環(huán)境(即“四方風雨太多了”)的角度，不知名的行人充滿誘惑的環(huán)境(即“天和地之間的各種誘惑太多了”)的角度；兩件事啟示我們：既不要因為環(huán)境的惡劣而動搖也不要因為利益的誘惑而改變。

范文公正直文言文答案第10篇文言文，完成19—22題。

張綱少明經(jīng)學，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官，有識危心。綱?？粐@曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也?！睗h安元年，選遣八使徇行風俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、二千石，寇亂揚、徐間，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨請單車之職。既到乃將吏卒十余人徑造嬰壘以慰安之求得與長老相見申示國恩嬰初大驚既見綱誠信乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉(zhuǎn)禍為福之時也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計之。”嬰深感悟，明日，將所部萬余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負土成墳。

（《后漢書?張綱傳》）

張綱單騎詣賊壘，諭張嬰而降之，言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾，嬰復據(jù)郡以反，

綱何嘗能弭東南之盜哉！張綱者，以緩一時之禍，而不暇為國謀也，何足效哉?。ㄍ醴蛑蹲x通鑒論》）

19．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．既到/乃將吏卒/十余人徑造嬰壘/以慰安之求得/與長老相見/申示國恩/嬰初大驚/既見綱誠信/乃出拜謁/

B．既到/乃將吏卒十余人/徑造嬰壘/以慰安之/求得與長老相見申/示國恩嬰/初大驚/既見綱誠信/乃出/拜謁/

C．既到/乃將吏卒/十余人徑造嬰壘以慰/安之求得與長老/相見申/示國恩/嬰初大驚/既見綱/誠信乃出/拜謁/

D．既到/乃將吏卒十余人/徑造嬰壘/以慰安之/求得與長老相見/申示國恩/嬰初大驚/既見綱誠信/乃出拜謁/

20．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．經(jīng)學，研究儒家經(jīng)典學說并闡明其含義的學問?！对姟贰稌贰抖Y》《易》《樂》《春秋》，是公認的儒學經(jīng)典。

B．布衣,布制的衣服，借指平民。古代“布”指麻葛之類的織物，平民穿麻、葛織物。后也以布衣稱沒有做官的讀書人。

C．孝廉，即孝順親長、廉能正直，漢代察舉制的科目之一，是一種自上而下的選拔方式。至明、清兩朝，變?yōu)閷εe人的雅稱。

D．二千石，指稱郡守。漢官秩以萬石為最高，中二千石次之，真二千石再次，后一級就是兩千石，漢郡守俸祿為兩千石。

21．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．張綱年輕時就通曉經(jīng)學，雖然是官宦家庭的公子，卻能磨礪布衣的.節(jié)操，被舉薦為孝廉，他卻不愿赴命，后來被任命為侍御史。

B．當時順帝委任縱容宦官，有識之士都恐懼擔心。張綱為國家命運擔心，出言不遜，皇帝雖知其言語耿直，最終不愿重用他。

C．廣陵寇亂十多年，朝廷派張綱平息寇亂。他不像前任那樣多求兵馬，而是只身到賊營，分析利弊，曉以情理，結(jié)果張嬰等萬人歸降。

D．王夫之認為，張綱獨自赴賊營，勸張嬰歸降，可謂大智大勇，但后來張嬰再次造反，證明張綱沒有解決根本問題，不值得效法。

參考答案：

（到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪張嬰營壘，安撫慰問，要求與頭目會見，表明國家的恩惠。張嬰起初非常吃驚，見到張綱的誠信后，才出來拜見。）

（“孝廉”是一種自下而上的選拔方式。）

（王夫之并未認為張綱大智大勇。）

張綱年輕時就通曉經(jīng)學，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉薦孝廉，他卻不赴命，后來被司徒任命為侍御史。當時順帝縱容宦官，有識之士都恐懼擔心。張綱慨然感嘆：“污穢丑惡之人聚滿了朝廷，如果不能挺身而出獻出生命，為國家掃除災難，即使活著，也是我所不愿意的?！睗h安元年，朝廷選派八位使者巡視各地的風氣民情，使者大多是年老而德高的儒者和知名人士，大多先后擔任要職，只有張綱年紀輕，官位低。其他人都奉命到位，只有張綱卻在洛陽都亭停車不行，說：“豺狼一般暴虐奸邪的人當政，怎么還要查問那些像狐貍一樣奸佞狼狽的壞人！”皇帝雖然明白張綱說話真率，但最終還是不愿意重用他。當時，廣陵的張嬰等人率領(lǐng)數(shù)萬人反叛，他們殺了刺史、郡守，在揚州、徐州一帶作亂已經(jīng)有十多年，朝廷卻一直不能討伐征服他們。于是，派張綱擔任廣陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵馬，唯獨張綱卻請求輕車簡行赴命任職。到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪張嬰營壘，安撫慰問，要求與頭目會見，表明國家的恩惠。張嬰起初非常吃驚，見到張綱的誠信后，才出來拜見。張綱請他坐在上座，詢問疾苦。勸導他說：“前任郡守大多肆虐貪婪殘暴，所以致使你們各位心懷憤怒聚到了一起?？な卮_實有罪，然而你們這樣做也是不義的。如今皇上仁慈圣明，要以文德勸服反叛之人，所以派我前來，想以爵祿使你們榮耀，不想用刑法懲罰你們，現(xiàn)今實在是轉(zhuǎn)禍為福的好時機啊。如若聽聞仁義卻不順服，一旦天子赫然震怒，派遣大軍聚集于此，難道不危險嗎？如果不能正確估量雙方力量的強弱，就是不明智；冒充美善而趨從邪惡，就是不聰明；放棄順服而效仿叛逆，就是不忠誠；自己斷送了子孫的性命，就是不孝順；違背正道而走向邪路，就是不正直；明白正義而沒有作為，就是不勇敢；這六方面是關(guān)系到你們成敗、利害的重要因素，希望你能夠仔細考慮。”張嬰被深深地感動并醒悟，第二天，率領(lǐng)部下萬人和妻子兒女，雙手反綁投降歸順。張綱就單車進入張嬰營壘，遣散了張嬰的部下，讓他們?nèi)プ约合肴サ牡胤剑幌胍敳畹?，都召而來之。于是人們喜悅信服，南州一片安定。皇上給予了好評，想提拔張綱，而張嬰等人上書乞求留任張綱，皇上應允了。張綱在郡守位上一年，四十六歲時逝世。百姓老幼相扶到張綱府邸吊唁的人多得無法計數(shù)。張嬰等五百多人穿著喪服為他操辦喪事。背負泥土為他壘筑墳墓。

張綱單車獨騎去到叛賊營壘，勸喻張嬰并降伏了他，主張安撫盜賊的人都把這作為美談。然而張綱死后沒多久，張嬰又占領(lǐng)郡地而反叛，張綱哪里能使東南的盜賊止息??！張綱這樣的人，只能緩解一時的災禍，卻不能用他為國家作長期的謀劃，哪里值得效仿呢！

范文公正直文言文答案第11篇范仲淹正直文言文翻譯

原文：

范文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術(shù)者游。會術(shù)者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術(shù)者之子長，呼而告之曰：“而父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，當以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥?，封識宛然。

翻譯：

范文公正直文言文答案第12篇1、“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩?！闭堈f說你對這句話的理解。（3分）

2、第二段中加點的詞語“作此一呼”指的是什么？（2分）

3、根據(jù)上下文的意思請你談談你對“四面楚歌”這個成語的理解。（3分）

4、選文中有許多工精辟或凝重的語句，請選抄當中一句并加以評價。（4分）

5、選文中的兩個事例各從什么角度舉例的`？你從中得到一點什么訓示？（4分）

范文公正直文言文答案第13篇正直現(xiàn)代文閱讀答案

①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風骨，如同山中的勁竹、冬里臘梅，于風急雪大處方顯出風標高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風雨太多了，站直了委實不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的詩。

②提起正直，我總是想起一個悲劇式的偉人，_元帥，想像著當他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時刻，不沉默更是金。于鴉雀無聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動魄。“我為人民鼓與呼”，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價必以正直本身的'價值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿袼苁降膩辛⒂谏巾敻┮暽n生的影像，那寬寬的肩膀能負起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架啊!

③對于一個普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個不知名的行人，撿到了一個鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最后交回失主。當別人問他錢包里有多少錢時，我說不知道，“我沒有打開，因為我怕誘惑。”我為這則軼聞感動，這里面含有一種真實的美和正直的底蘊。拾金不昧為上品，知已人格弱點而竭力避之、坦然陳之，更見其品性的可愛端莊。

閱讀題：

1、“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的詩?！闭堈f說你對這句話的理解。(3分)

2、第二段中加點的詞語“作此一呼”指的是什么?(2分)

3、根據(jù)上下文的意思請你談談你對“四面楚歌”這個成語的理解。(3分)

4、選文中有許多工精辟或凝重的語句，請選抄當中一句并加以評價。(4分)

5、選文中的兩個事例各從什么角度舉例的?你從中得到一點什么訓示?(4分)

參考答案：

1、意思說：在充滿誘惑的環(huán)境或惡劣的環(huán)境中生存不容易，而能夠生存并保持正直的人品更不容易，能做到這一步是值得贊美歌頌的。(意思相近即可)

2、“我為人民鼓與呼”。

3、周圍充滿敵意，指環(huán)境極為惡劣。(意思相近即可)

4、正則“品”端，直則“人”立。這句話告訴人們：只有品行端正，為人正直的人才是一個堂堂正正的大寫的人。(意思相近即可)

5、_元帥是從惡劣的環(huán)境(即“四方風雨太多了”)的角度，不知名的行人充滿誘惑的環(huán)境(即“天和地之間的各種誘惑太多了”)的角度;兩件事啟示我們：既不要因為環(huán)境的惡劣而動搖也不要因為利益的誘惑而改變。(意思相近即可)

小說閱讀的答題技巧是什么

一、第一段作用：

兩方面①內(nèi)容：從本身和主題兩方面說②形式：結(jié)構(gòu)和手法。

答題方法1、交代故事發(fā)生背景，人物所處環(huán)境

2、引出下文故事情節(jié)，為下文做鋪墊

3、設(shè)置懸念引起讀者興趣，引人入勝

二、分析人物形象：

范文公正直文言文答案第14篇在一所大醫(yī)院的手術(shù)室中,一位年輕的女士第一次擔任助手,而且是一位赫赫有名的外科專家助手.

復雜艱苦的手術(shù)從清晨進行到黃昏,眼看患者的傷口即將縫合,女護士突然嚴肅地盯著外科專家說：“大夫,我們用12塊紗布,您只取出11塊”“我已經(jīng)都取出來了.”專家斷言到,“手術(shù)已經(jīng)一整天了,立即開始縫合傷口.”

“不,不行,”女護士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準備了12塊紗布.”

外科大夫毫不理睬她：“聽我的,準備縫合!”

女護士毫不示弱,她幾乎是大聲叫起來：“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”

這時外科大夫冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容,他舉起左手心里握著第12塊紗布,向所有人宣布：“她是我最合格的助手.”

女護士以自己正真的品格,不僅贏得了外科專家的信任,而且以“最合格的助手”名揚于瑞典醫(yī)護界.

(1)”赫“字應查()部,”赫“的意思是：顯赫,盛大.”赫赫有名“的意思是;”漠“應查()部,再查()畫.在”冷漠“一詞中,”漠“的意思是：冷淡地,不經(jīng)心地.那么”冷漠“一次的.意思是

(2)用”～～～“畫出文中的中心句

(3)讀下面的句子,你認為哪一句正確概括了短文的中心思想,在后面的括號里畫”√“.①年輕女護士的表現(xiàn),說明她是最合格的助手.()②本文說明外科專家考研女護士的辦法高明.()③贊揚了年輕女護士不附和赫赫有名的專家,堅持實事求是的正直品格.()

(4)讀了《正直的品格》,你有哪些感悟呢?請你寫一寫!

參考答案

(1)赤,三點水,10,

(2)：“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”

(3)③

(4)不論是做什么職業(yè),我們都要有責任心,不能隨波逐流,應該把職業(yè)道德放在首位,我想,如果我將來參加了工作,我也會想文中的護士學習,堅持實事求是,這才是真正的人生價值.

范文公正直文言文答案第15篇文言文練習答案及翻譯

太學李月生，升宇翁之次子也。翁最富，以缸貯金，里人稱之“八缸”。翁寢疾，呼子分金：兄八之，弟二之。月生觖望。翁曰：“我非偏有愛憎，藏有窖銀，必待無多人時，方以畀汝，勿急也?！边^數(shù)日，翁益彌留。月生慮一旦不虞，覷無人，即床頭秘訊之。翁曰：“人生苦樂，皆有定數(shù)。汝方享妻賢之福，故不宜再助多金，以增汝過。”蓋月生妻車氏，最賢，有桓、孟之德，故云。月生固哀之。怒曰：“汝尚有二十余年坎壈未歷，即予千金，亦立盡耳。茍不至山窮水盡時，勿望給與也！”月生孝友敦篤，亦即不敢復言。

無何，翁大漸，尋卒。幸兄賢，齋葬之謀，勿與校計。月生又天真爛漫，不較錙銖，且好客善飲，炊黍治具，日促妻三四作，不甚理家人生產(chǎn)。里中無賴窺其懦，輒魚肉之。逾數(shù)年，家漸落。窘急時，賴兄小周給，不至大困。無何，兄以老病卒，益失所助，至絕糧食。春貸秋償，田所出，登場輒盡。乃割畝為活，業(yè)益消減。又數(shù)年，妻及長子相繼殂謝，無聊益甚。尋買販羊者之妻徐，翼得其小阜；而徐性剛烈，日凌藉之，至不敢與親朋通吊慶禮。忽一夜夢父曰：“今汝所遭，可謂山窮水盡矣。嘗許汝窖金，今其可矣。”問：“何在？”曰：“明日畀汝?！毙讯愔?，猶謂是貧中之積想也。次日，發(fā)土葺墉，掘得巨金，始悟向言“無多人”，乃死亡將半也。

異史氏曰：“月生，余杵臼交，為人樸誠無偽。余兄弟與交，哀樂輒相共。數(shù)年來，村隔十余里，老死竟不相聞。余偶過其居里，因亦不敢過問之。則月生之苦況，蓋有不可明言者矣。忽聞暴得千金，不覺為之鼓舞。嗚呼！翁臨終之治命，昔習聞之，而不意其言皆讖也。抑何其神哉！”

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.月生固哀之

固：堅決、執(zhí)意

B.翁大漸，尋卒

漸：加劇

C.妻及長子相繼殂謝，無聊益甚

聊：依靠

D.余偶過其居里

過：拜訪

10.下列句子加點字的意義和用法，不相同的一項是

A.兄以老病卒/斧今以時入山林

B.而徐性剛烈/冰，水為之，而寒于水

C今其可矣/其皆出于此乎

D.則月生之苦況/則天地曾不能以一瞬

11.下列六句話分別編為四組，都符合李八缸所預言李月生的“坎壈”的一組是

①逾數(shù)年，家漸落②齋葬之謀，勿與校計③炊黍治具，日促妻三四作④乃割畝為活，業(yè)益消減⑤益失所助，至絕糧食⑥尋買販羊者之妻徐，翼得其小阜

A.①③⑥

B.②③⑤

C.①④⑤

D.②④⑥

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.這篇小說通過講述父親為兒子未來的生活做周密安排的故事，塑造了李八缸這一具有遠見卓識、智慧、慈愛并有些傳奇色彩的父親形象。

B.李八缸病重給兒子分錢財時，不搞平均主義，對這種明顯偏向哥哥的做法，李月生很失望。

C.李八缸分財不依常規(guī)的原因，是他有一雙慧眼，他看準了兒子的現(xiàn)在與將來，這是一般人所不具備的。

D.小說最后寫李八缸用托夢的方式告訴兒子錢在哪里，這一情節(jié)運用了浪漫主義的藝術(shù)手法，深化了主題。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）月生慮一旦不虞，覷無人，即床頭秘訊之。(3分)

（2）掘得巨金，始悟向言“無多人”，乃死亡將半也。(3分)

（3）翁臨終之治命，昔習聞之，而不意其言皆讖也。(2分)

參考答案

經(jīng)過

因為/按照B都表轉(zhuǎn)折C都表揣測D都是連詞“那么”

解析:②是說李月生哥哥承擔喪葬費③是說李月生喜宴賓朋⑥是說李月生買得販羊者遺孀，希望得些小錢。

（“明顯偏向哥哥”理解錯誤）

13（1）李月生擔心一旦父親有不測，看沒人時，到床頭悄悄問父親。（采分點：“不虞”，，不測或轉(zhuǎn)譯成“死亡”，1分；“即”靠近、接近，到，1分；“訊”，問，1分。）

（2）挖到大量金錢。這才明白父親從前所說的“沒有多少人”，原來是指家中人去世近半的意思。（采分點：“始”才1分；“向”先前，從前1分；“乃”表判斷，1分。）

（3）老頭子臨死的時候安排事情，從前也聽說過，卻沒想到月生父親的話都是應驗的話。(采分點：“治命”,“安排”，意思對即可，1分；“讖”應驗的話或“都是讖語”1分。)

參考譯文

太學院的李月生，是升宇翁的第二個兒子。升宇翁很富有，用缸貯存金錢，同鄉(xiāng)人稱他“八缸”。老人臥病在床，（他知道自己活不長了），便喚來兒子分金錢：哥哥分得八成，弟弟分得二成。月生非常失望，老人說：“我不是偏心有愛有憎。地窖藏著錢，必須等到?jīng)]有多少人時，才能把它給你，不要著急?！边^了幾天，老人病情更加危急。李月生擔心一旦父親有不測，看沒人時，到床頭悄悄問父親。父親說：“人生的`苦樂，都有定數(shù)。你正享有妻子賢惠的福氣，所以不宜再資助你很多金錢，來增加你的過失?！痹瓉恚律钠拮榆囀虾苜t惠，有漢鮑照妻桓少君和梁鴻妻孟光一樣的美德，所以老人這樣說。他一再哀求老人。老人發(fā)脾氣說：“你還有二十多年坎坷生活沒有經(jīng)歷，即使給你千金，也會立刻耗盡。如果不到山窮水盡的時候，不要指望我給你錢?！痹律浅Ｐ㈨樌先?，也就不敢再說什么。

不久，老人病危，不久去世。幸虧哥哥為人很好，主動承擔了喪葬的費用，不跟他計較。月生天性單純敦厚，不算計金錢，并且平常好客能喝酒，備辦酒食，一天三四次催促妻子做飯，不太理會家業(yè)生產(chǎn)。同鄉(xiāng)的無賴看他為人懦弱，動不動就壓榨他。過了幾年，家道逐漸沒落。月生生活窘迫的時候，靠哥哥周濟，不算十分困難。過了不久，哥哥因年老患病去世了，這樣一來月生就沒有人幫助他了，以致連糧食都沒得吃了。他只好春天舉債秋天償還，田里的物產(chǎn)，打完場就沒有了。于是靠賣田維持生活，家業(yè)更加敗落。又過了幾年，妻子和長子相繼去世，月生更加沒法維持生活了。后來，花錢娶了販羊者的遺孀徐氏，希望她還有點小錢。但徐氏性情剛烈，每日辱他，以至不敢跟親朋來往。一天晚上，月生忽然夢見父親說：“現(xiàn)在你所遭遇的情況，可以說是山窮水盡了。我曾經(jīng)答應給你窖藏錢財，現(xiàn)在大概可以給你了吧！”月生連忙問：“在哪兒？”父親回答說：“明天給你?！痹律押笥X得奇怪，還以為是貧困中過于想得錢而做的一場夢。第二天，挖土修墻，挖到大量金錢。這才明白父親從前所說的“沒有多少人”，原來是指家中人去世近半的意思。

異史氏說：“李月生，我的患難之交，為人樸實真誠而不虛偽。我把他當兄弟與他交往，悲哀和快樂都共同承受。幾年來雖然村與村相隔十幾里路，竟然老死不相聽聞。我偶爾經(jīng)過他的村莊，也不敢過去拜訪他。那么，李月生的困苦狀況，那是有不可以說到明面上的地方了。忽然聽說他一下子得了千金，不覺為他歡欣鼓舞。唉呀！老人臨死的時候安排事情，從前也聽說過，卻沒想到月生的父親的話都是讖語。這多么神奇?。　?/p>

范文公正直文言文答案第16篇《范文正公文集》序蘇軾

慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，則能誦習其辭，問先生以所頌十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可！”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范、富、歐陽[注]，此四人者，人杰也?！睍r雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進士至京師，則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人。”蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？

是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富。皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公?！?/p>

嗚呼，公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待序而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨，若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉。

古之君子，如伊尹、太公、管仲、樂毅之流，其王霸之略，皆素定于畎畝中，非仕而后學者也?；搓幒钜姼叩塾跐h中，論劉、項長短，畫取三秦，如指諸掌，及佐帝定天下，漢中之言，無一不酬者。諸葛孔明臥草廬中，與先主論曹操、孫權(quán)規(guī)取劉璋，因蜀之資，以爭天下，終身不易其言。此豈口傳耳受嘗試為之而僥幸其或成者哉？

公在天圣中，居太夫人憂，則已有憂天下致太平之意，故為萬言書以遺宰相。天下傳誦。至用為將，擢為執(zhí)政，考其平生所為，無出此書者。其于仁義禮樂，忠信孝弟，蓋如饑渴之于飲食，欲須臾忘而不可得。如火之熱，如水之濕，蓋其天性有不得不然者。雖弄翰戲語，率然而作，必歸于此。故天下信其誠，爭師尊之。

[注]韓、范、富、歐陽：韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，皆宋名臣。

18．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．恨子不識范文正公恨：遺憾

B．彼三杰者，皆得從之游游：交往

C．漢中之言，無一不酬者酬：報答

D．其于仁義禮樂，忠信孝弟弟：尊敬兄長

解析酬：實現(xiàn)。

答案C

19．下列句子中，全都直接表現(xiàn)蘇軾對范仲淹景仰的一組（）

①此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可！

②既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人。”

③若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉。④而公獨不識，以為平生之恨。⑤雖弄翰戲語，率然而作，必歸于此。⑥故天下信其誠，爭師尊之。

A．①②⑥B．②⑤⑥

C．③④⑤D．②③④

解析①不能表現(xiàn)蘇軾對范仲淹景仰，⑤⑥句間接表現(xiàn)蘇軾對范仲淹景仰。

答案D

20．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．蘇軾小時候所聽說的《慶歷圣德詩》，頌揚了包括范仲淹在內(nèi)的十一個人，所以蘇軾對范仲淹仰慕已久，但一直沒能見到他。

B．蘇軾認為，范仲淹的功德，不需要文章來顯揚，他的文章也不需要靠序言來傳世，自己答應為其作序，是為了實現(xiàn)結(jié)識范仲淹的愿望。

C．蘇軾舉伊尹、太公、淮陰侯、諸葛孔明等人為例，是為了說明范仲淹就像他們一樣，早就有輔佐人君稱王稱霸的抱負，并且一以貫之，終身不易。

D．這篇序言如敘家常，通過童年的記憶、考中進士后的結(jié)交逸事等的敘寫，著力歌頌了范仲淹的功德，表達了自己對范仲淹的傾慕之情。

解析“自己答應為其作序，是為了實現(xiàn)結(jié)識范仲淹的愿望”的說法有違文意。

答案B

21．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)時雖未盡了，則已私識之矣。

(2)是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富。

(3)則已有憂天下致太平之意，故為萬言書以遺宰相。

答案：

(1)當時雖然沒有完全明白(這句話)，卻已經(jīng)私下記住他們了。

(2)這一年(我)考中進士，才被歐陽公所賞識(了解)，通過歐陽公認識了韓琦、富弼。

(3)就已經(jīng)有了心憂天下實現(xiàn)(達到)太平的心愿(意圖)，所以寫萬言書來送給宰相。

【參考譯文】慶歷三年，我剛剛童年，進入鄉(xiāng)校，有一位從京師來的.讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩》給鄉(xiāng)校的老師看。我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，我拿文中稱頌的十一個人是什么樣的人這個問題問先生，先生說：“小孩子知道這些有什么用？”我說：“(如果)他們是天子，(我)就不敢知道；如果(他們)也是普通的人，我為什么就不可以知道他們！”先生認為我說的話奇特，把這十一個人的情況全部告訴了我們，并且說：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰?！碑敃r雖然沒有完全明白(這句話)，卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，我才來參加進士考試到京師，范公卻(已經(jīng))去世了。安葬之后，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚，說：“我知道了他的為人。”十五年沒有見到范公一面，難道不是命運(的安排)嗎？

這一年(我)考中進士，才被歐陽公所賞識，通過歐陽公認識了韓琦、富弼。他們都用對待國家精英的禮節(jié)對待我，說：“遺憾你沒有結(jié)識范文正公?！?/p>

唉！范文正公的功德，不需要靠文章顯揚，他的文章也不需要靠序而留傳。然而(我)不敢推辭的原因，(是)自從在八歲知道敬重愛戴范公，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了。那三位豪杰，都能夠跟從他們交游，而范文正公唯獨沒有結(jié)識，我認為是平生的遺憾，如果能夠在他的文章中掛名，來私自在他的門客的末流托名，難道不也是往昔的愿望嗎？

古代的君子，像伊尹、太公、管仲、樂毅這些人，他們輔佐人君稱王稱霸的謀略，都本來在鄉(xiāng)野之中就確立了，不是做官后學習的?；搓幒钤跐h中見漢高帝，評論劉邦、項羽的長短，謀劃取得三秦，像在手掌上比畫，等到輔佐漢高帝平定天下，漢中的言論，沒有一樣不得到實現(xiàn)的。諸葛孔明隱居茅廬之中，與先主(劉備)評論曹操、孫權(quán)，謀劃攻取劉璋，依靠蜀地的資本，爭奪天下，終身不改變他的見解。這難道是道聽途說嘗試著做而僥幸成功的？

范文公正直文言文答案第17篇文言文練習及閱讀答案

居爭奪奔競之中，而見曠逸高世之舉。囂塵滯慮一掃而空，心開目明，頓還舊觀。暑風旱雨不足以喻其快也，渴漿饑炙不足以喻其美也，沂浴雩游不足以喻其清也。

晉文公反國之初，從行諸臣駢首爭功，有市人之所不忍為者。而介子推獨超然處眾紛之外，孰謂此時而有此人乎？是宜百世之后，聞其風者猶咨嗟嘆頌而不能已也。

雖然盜跖之風不足以誤后世，而伯夷之風反可以誤世。凡人之情，既惡之則必戒之，其所以陷溺而不知非者，皆移于所慕也。推尤諸臣之貪功，其言未必非也；其言之所自發(fā)，則非也。使晉文賦之以祿，推以此為辭祿之言，雖不盡中理，猶不失為狷介也。而推之言不在于祿方賦之初，而在于祿不及之后。吾固疑推之不主于理，而主于怨也。

推，高士也。未易以凡心窺、利心量也。事固有外似而中實相遠者，安知推之果出于怨也？以怨斷推之罪，非吾之言也，乃推之言也，非推之言也，推母之言也。推自謂：“既出怨言，不食其食?！逼淠敢嘣唬骸邦烈嗲笾?，以死誰懟？”母子之間，真實底蘊，舉皆披露，推安所逃情乎？

推若果以從亡之臣為不當賞，則狐、趙從亡之臣也，己亦從亡之臣也，其不賞，均也。文公之賞狐、趙，固濫而可責也。賞者為濫，則不賞者乃理之常也。是文公失之于狐、趙，而得之于我。君待我以常，我自安其常，怨何為而生？身何為而隱乎？是非無兩立之理。賞者是，則不賞者非；賞者非，則不賞者是。今推既咎文公之濫賞，又怨文公之不賞，此近于人情乎？吾是以知推之言，特借理而逞怨也。

天下固有跡高而心卑，形清而神濁者矣，如推之徒是也。聚爭名者于朝，聚爭利者于市。山之巔、水之涯，忽遇如推者，焉非不蕭然可喜也？怨心內(nèi)積，則林麓未必非幽縶之網(wǎng)，澗溪未必非忿激之聲也，吾未見此之果勝彼也。（選自呂祖謙《東萊博議》，有刪節(jié)，題目為編者所加。）

16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）

A．心開目明，頓還舊觀

舊觀：本來的樣子

B．推尤諸臣之貪功

尤：責備

C．真實底蘊，舉皆披露

底蘊：內(nèi)情

D．天下固有跡高而心卑

卑：謙卑

17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（

）

A．孰謂此時而有此人乎

去今之墓而葬焉

B．推若果以從亡之臣為不當賞

以天下之美為盡在己

C．今推既咎文公之濫賞

臣之進退，實為狼狽

D．焉非不蕭然可喜也

焉用亡鄭以陪鄰

18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的