課題的工作計(jì)劃及進(jìn)度安排

課題的工作計(jì)劃及進(jìn)度安排第1篇課題的工作計(jì)劃及進(jìn)度安排第1篇研究目標(biāo)

1、在四年級(jí)科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究，重點(diǎn)是對(duì)《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎樣延續(xù)后代的》這兩個(gè)單元的探究活動(dòng)進(jìn)行重構(gòu)，尋找出更切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探究活動(dòng)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中提煉出一定的教學(xué)策略。

2、對(duì)前一階段的研究情況進(jìn)行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實(shí)驗(yàn)方案，提高研究的有效性。

3、在研究過程中實(shí)施探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的成果分析，并撰寫研究報(bào)告。

4、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計(jì)、研究課、教學(xué)隨筆、論文等）

5、做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

研究措施：

1、依托課題博客，構(gòu)建交流平臺(tái)。

課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個(gè)較好的交流平臺(tái)，同時(shí)也為后期研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時(shí)上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。

2、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。

各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、消化，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫出心得體會(huì)，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。

3、參加市課題組教師專題會(huì)議，落實(shí)課題的研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清醒認(rèn)識(shí)到自我實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀（優(yōu)勢(shì)與不足），明晰個(gè)人的研究任務(wù)，理清工作思路和研究重點(diǎn)，有效地開展研究實(shí)驗(yàn)。

4、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價(jià)值的課例、論文、改進(jìn)意見等等。

5、寫教案分析，在深思中推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展。

6、做好論文的撰寫、參評(píng)工作。

活動(dòng)安排：

二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

五月份：課題研究小結(jié)

課題的工作計(jì)劃及進(jìn)度安排第2篇一、課題組成員及分工

課題負(fù)責(zé)人：陳鳳

課題成員：蔣翠英、洪秀琴、張黎、高玉芳、王彩鳳

二、研究過程活動(dòng)安排

本課題研究周期為一年，具體安排如下：

研究步驟：

①第一階段：20xx年9月――20xx年10月，

1.成立課題研究指導(dǎo)小組

3.調(diào)查分析學(xué)生情況

4.制定課題方案和計(jì)劃

5.邀請(qǐng)專家進(jìn)行可行性論證并及時(shí)申報(bào)

②第二階段：20xx年12月――20xx年4月，

1.課題組組織開題報(bào)告

2.教科研培訓(xùn)

3.撰寫科研論文

4.該階段的重點(diǎn)工作仍然以學(xué)習(xí)討論為主

5.組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和思想方法

6.學(xué)習(xí)新課程改革的目標(biāo)和評(píng)價(jià)改革的基本理念及其提出的背景，在觀念上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變

③第三階段：20xx年5月――20xx年3月，

1.課題進(jìn)入實(shí)際性操作階段

2.并對(duì)課題組主要負(fù)責(zé)的成員進(jìn)行中期評(píng)估

3.組織交流活動(dòng)

4.回顧并反思研究工作的實(shí)際狀況

5.借鑒他人研究的成果，改進(jìn)工作計(jì)劃

6.教師形成案例與反思

7.學(xué)生形成統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的作品

④第四階段：20xx年4月――20xx年9月

1.撰寫課題研究的總報(bào)告

2.課題結(jié)題，進(jìn)行課題鑒定等

3.形成幾個(gè)有目標(biāo)，有內(nèi)容，有指導(dǎo)，有實(shí)踐，有評(píng)價(jià)的課題學(xué)習(xí)研究成

三、工作制度：

1、每月寫好教學(xué)反思，認(rèn)真積累資料。一次階段性總結(jié)。

2、經(jīng)常進(jìn)行交流、討論，抓住實(shí)驗(yàn)中的亮點(diǎn)或問題，研究、解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的具體問題，不斷豐富、完善研究的內(nèi)涵。

3、吸收其他教師的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)本課題的內(nèi)涵。

四課題結(jié)題與驗(yàn)收安排

（一）本課題結(jié)題時(shí)間安排：

課題研究期限為一年，20xx年2月進(jìn)行課題第一階段小結(jié)，20xx年7月進(jìn)行課題的工作小結(jié)和課題研究報(bào)告。

（二）驗(yàn)收安排：

1、驗(yàn)收時(shí)間：

課題申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收時(shí)間：20xx年8月。

2、結(jié)題驗(yàn)收步驟：

1）收集、整理、分析研究資料，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提出存在問題及解決建議，將之初步整理后報(bào)學(xué)?？蒲兄行慕M。

2）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整理，完成課題工作總結(jié)和課題研究報(bào)告。

3）做好實(shí)驗(yàn)資料的整理與存檔工作。

4）將工作總結(jié)和研究報(bào)告及相關(guān)資料報(bào)閔行區(qū)教育教學(xué)研究所，申請(qǐng)驗(yàn)收工作。

五經(jīng)費(fèi)及其他保障

（一）、經(jīng)費(fèi)保障：自理

（二）、其他保障：

1、學(xué)校為本課題研究的順利開展提供必要的書籍資料。

2、希望得到學(xué)?？蒲兄行慕M對(duì)研究全過程進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查與監(jiān)督。

課題的工作計(jì)劃及進(jìn)度安排第3篇一、課題組成員及分工

課題負(fù)責(zé)人：陳鳳

課題成員：蔣翠英、洪秀琴、張黎、高玉芳、王彩鳳

二、研究過程活動(dòng)安排

本課題研究周期為一年，具體安排如下：

研究步驟：

①第一階段：20xx年9月――20xx年10月，

1.成立課題研究指導(dǎo)小組

3.調(diào)查分析學(xué)生情況

4.制定課題方案和計(jì)劃

5.邀請(qǐng)專家進(jìn)行可行性論證并及時(shí)申報(bào)

②第二階段：20xx年12月――20xx年4月，

1.課題組組織開題報(bào)告

2.教科研培訓(xùn)

3.撰寫科研論文

4.該階段的重點(diǎn)工作仍然以學(xué)習(xí)討論為主

5.組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和思想方法

6.學(xué)習(xí)新課程改革的目標(biāo)和評(píng)價(jià)改革的基本理念及其提出的背景，在觀念上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變

③第三階段：20xx年5月――20xx年3月，

1.課題進(jìn)入實(shí)際性操作階段

2.并對(duì)課題組主要負(fù)責(zé)的成員進(jìn)行中期評(píng)估

3.組織交流活動(dòng)

4.回顧并反思研究工作的實(shí)際狀況

5.借鑒他人研究的成果，改進(jìn)工作計(jì)劃

6.教師形成案例與反思

7.學(xué)生形成統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的作品

④第四階段：20xx年4月――20xx年9月

1.撰寫課題研究的總報(bào)告

2.課題結(jié)題，進(jìn)行課題鑒定等

3.形成幾個(gè)有目標(biāo)，有內(nèi)容，有指導(dǎo)，有實(shí)踐，有評(píng)價(jià)的課題學(xué)習(xí)研究成果

三、工作制度：

1、每月寫好教學(xué)反思，認(rèn)真積累資料。一次階段性總結(jié)。

2、經(jīng)常進(jìn)行交流、討論，抓住實(shí)驗(yàn)中的亮點(diǎn)或問題，研究、解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的具體問題，不斷豐富、完善研究的內(nèi)涵。

3、吸收其他教師的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)本課題的內(nèi)涵。

四課題結(jié)題與驗(yàn)收安排

（一）本課題結(jié)題時(shí)間安排：

課題研究期限為一年，20xx年2月進(jìn)行課題第一階段小結(jié)，20xx年7月進(jìn)行課題的工作小結(jié)和課題研究報(bào)告。

（二）驗(yàn)收安排：

1、驗(yàn)收時(shí)間：

課題申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收時(shí)間：20xx年8月。

2、結(jié)題驗(yàn)收步驟：

1）收集、整理、分析研究資料，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提出存在問題及解決建議，將之初步整理后報(bào)學(xué)校科研中心組。

2）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整理，完成課題工作總結(jié)和課題研究報(bào)告。

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