讀書筆記標準格式范文圖片

讀書筆記標準格式范文圖片第1篇讀書筆記標準格式范文圖片第1篇在我們的'生活中，有很多人做了好事，但是默默無聞，海的女兒就是這樣，都是為了一個目標去奮斗，去堅持。海的女兒犧牲了自己，成全了別人，這種精神值得我們學習。安徒生小時候出生在一個貧窮的家庭，他小時候家里窮，常常被人笑話，雖然安徒生得童年很悲慘，但是他并不在意別人的看法。安徒生的爸爸是個鞋匠，媽媽是個洗衣工，安徒生出生于1805年，去世于1875年，因為安徒生的爸爸很愛看書，從小就給安徒生講了很多故事，讓他有了想象力，他開始了寫作，所以他長大成了著名的童話大師。

《海的女兒》就是安徒生寫過的一篇童話故事，海的女兒做了好事卻默默無聞，她非常善良，犧牲了自己的生命，我們的生活中就是缺少她這樣善良的人，如果我們的生活中多一些像她這樣善良的人，那世界會多美好??！海的女兒最終變成了泡沫，升到水面上死了，但是我們依然看到她那顆善良的心永遠活在我們的心里，照著每個人的心，海的女兒飛向了炎熱的國家，吹起了清涼的風；飛向了生病的地方，吹起了健康的精神；飛向了貧苦的地方，吹起了希望的風；她曾經(jīng)為了一個目標去努力奮斗過，她把善良傳播到世界的每一個角落，這就是她生命的意義。

《海的女兒》很善良，愿意犧牲自己，為別人著想，她雖然是童話里的公主，卻教會我們要做個善良的人。

讀書筆記標準格式范文圖片第2篇摘錄式讀書筆記，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精辟語句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來，目的是積累各種資料。可按原書或原文系統(tǒng)摘錄;也可摘錄重要論點和段落;還可摘錄重要數(shù)字。

摘錄式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。

比如你自修文科，便可摘錄有關(guān)的學習資料、重要文章、警句格言、詞語典故等。如果學理工科，就得摘錄有關(guān)文獻、重要的結(jié)論與證明、獨特的技巧，等等。這樣便可備你不時之需。

讀書筆記標準格式范文圖片第3篇1．符號筆記

就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標記。有時還可以配合符號寫上簡要的幾個字使符號的意義更具體明確。

這種筆記一般在初次閱讀時使用目的是引起注意。因為在閱讀過程感到有些問題須作進一步思考或者要設(shè)法記住它便隨手標示出來準備回過頭來再仔細研究。

必須強調(diào)的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學識但在別人看來這些圈圈點點刻畫出一個丑陋的靈魂令人惡心。一個自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。

符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設(shè)計線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點的作用。

2．批注筆記

批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評語等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發(fā)出思想的火花。寫得好的批注筆記小而精見解獨到一語破的能啟發(fā)頓悟即所謂“思理入妙要言不繁。”這樣的批注是哲學思辯性與文學精煉性的統(tǒng)一不但于筆記者本人有回味的價值其他讀者亦以一睹為快。

批注時應(yīng)該做到既言之有物又簡明扼要。批語要有分析不管是褒是貶都應(yīng)該說出點根據(jù)來。但批語也不應(yīng)過長啰哩啰唆地說不到點子上也不好。

和符號筆記一樣這種形式也是當書刊是屬于自己時才適用。

3．摘抄式筆記

就是把原文重要的語句、數(shù)據(jù)、公式、定理、精彩段落、精辟的論述、佳句、警句或重要的史實、資料等摘錄下來甚至全抄原文以便日后查檢。關(guān)于詞句、個別論點、個別事物的摘錄則宜用卡片或活頁紙的形式以便于分類保存查檢；長篇文章的詳細抄寫宜用筆記本的形式可多備幾個筆記本按需要分門類分別抄寫。更為省事的就是將這些文字（或圖畫）剪下來帖在筆記本或不用的雜志上。如果書刊不是自己的則可以先復(fù)印后剪貼。采用摘抄式筆記須注意：

（1）摘抄那些精彩、有價值、有必要的內(nèi)容。

讀書筆記標準格式范文圖片第4篇

評注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、折頁作記號;也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據(jù)扼要記敘下來;還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內(nèi)容;讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。

讀書筆記標準格式范文圖片第5篇在讀書學習中可能經(jīng)常會碰到這種情況：看到某些東西感到十分有用，但內(nèi)容卻太多，其它讀書筆記法又都不易采用.自學成名的史學家陳垣曾說：“教學和研究要從目錄學入手”，“目錄學就好象一個賬本，打開賬本，前人留給我們的歷史著作概況，可以了然”。

所以，平時應(yīng)把所有的資料，按照內(nèi)容本身的性質(zhì)搞出一個索引來，以備查用之便。因此，做索引讀書筆記就非常必要。索引讀書筆記是記錄文章的題目、出處的筆記。

如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《_·〈史學〉》

讀書筆記標準格式范文圖片第6篇便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長。

一是每張卡片最好只寫一個問題，一個事例。這樣既靈活，又不亂，便于分類整理裝訂成冊。

二是每張卡片須注明資料來源、書名、篇名、版本、卷首、頁碼等，便于查找。

三是隨著學習水平的提高，應(yīng)注意積累卡片向某些方面集中，使之更加系統(tǒng)化和深化。

四是一定要養(yǎng)成定期整理的習慣，按性質(zhì)或需要把卡片編上頁碼，分類插放。既為查找使用提供方便，又可在整理過程中使自己平時分散、零碎的知識系統(tǒng)、條理起來。

讀書筆記標準格式范文圖片第7篇我懷著好奇的心情看完了《男生日記》這本書，了解了一群小學剛畢業(yè)的小學生在暑假發(fā)生的事情。文中最引人注目的是一個叫吳緬的同學。小學畢業(yè)考試剛結(jié)束，他就跟著老爸長途跋涉坐部隊的軍車去西藏旅游來增長自己的見識。本來他是可以坐飛機去的，但當老爸給他選擇的時候，他毫不猶豫的選擇了前者，雖然老爸再三告訴他坐軍車時間要很久，路上也遇到許多困難，甚至會有危險，但他一點也不畏懼，多男子漢的的行為呀。我不由的被他的勇氣折服，我在想：如果是我，我會有什么樣的決定呢？

吳緬旅游回來后，就開始選擇自己要上的重點中學。通過自己的實地考察，他最終選擇了一中，然后他開始安排自己的面試訓(xùn)練，他是那么的沉著冷靜，對未來的目標是那么的清晰。試問，我們有幾個能做到？現(xiàn)在的我們連每天放學去寫作業(yè)都要在爸爸媽媽的再三催促下才會很勉強的去，有誰會像吳緬那樣把自己的事情自己安排好自覺地去完成呢？功夫不負有心人，吳緬考上了一中。這時，他發(fā)現(xiàn)和他一起考上一中的同學宋立春沒錢交學費，他為了給宋立春湊齊九千元的學費，他組織同班同學到各種場合去表演。因為吳緬的薩克斯吹的很好，所以在哪表演都很成功，當他和同學們把宋立春的學費湊齊后，他們又辦了一個助學基金，專門幫助沒錢上學的人。我不由得感嘆，多偉大的人呀，他對同學無私的幫助，做事情積極地態(tài)度和責任心，難道我們不應(yīng)該學習嗎？

讀完這本陷入了深書，我深地思考，我發(fā)現(xiàn)我平時做得有多么的不夠，吳緬身上的優(yōu)點在我身上能找到幾種呢？我暗暗定決心，以后要以吳緬為榜樣，成為一個像他一樣有見解，有個性，有責任心和樂于助人的孩子。

讀書筆記標準格式范文圖片第8篇心得式讀書筆記也叫讀后感，即記下對某一問題思考的心得，即看完一本書或一篇文章，對文中的某一觀點、事件、情節(jié)或某一章節(jié)、定理等，進行分析、歸納，用自己的話把其內(nèi)容、要點寫出來，并加以評述。

如李賀的《史綱評要》，脂硯齋的《重評石頭記》，皆是這樣的著作。心得也可以是禮記、體會。札記多為旁征博引，辯證考訂;體會多為引申闡發(fā)、借題發(fā)揮。沈括的《夢溪筆談》，茅盾的《讀書札記》，馬克思的《數(shù)學手稿》，就是用的這種方式。

讀書筆記標準格式范文圖片第9篇評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。

其中有種質(zhì)疑式筆