職業(yè)調查報告模板及范文

職業(yè)調查報告模板及范文第1篇職業(yè)調查報告模板及范文第1篇【摘要】本文針對當今大學生職業(yè)規(guī)劃意識淡薄的現(xiàn)象，就我校大學生職業(yè)規(guī)劃的實際狀況和原因作了調查和研究。調查結果顯示：我校大學生職業(yè)規(guī)劃意識普遍不足，這與自身目標的缺陷有關;就業(yè)知識認識不夠，面對困難準備不足;在多而復雜的就業(yè)選擇中，目的性不夠明確。并從學校、老師和學生三個角度對以上現(xiàn)象和行為進行原因分析，明確提出：加強對職業(yè)規(guī)劃知識的認識，明確制定大學學習生活目標，提高重視職業(yè)教育等改變大學生職業(yè)規(guī)劃意識淡薄現(xiàn)狀的有效措施。

關鍵詞：大學生職業(yè)規(guī)劃調查

20__年世界暴發(fā)了金融危機，這次由美國華爾街次貸危機引起的經(jīng)濟風暴席卷了全球，我國也不可避免地受到了沖擊，直到現(xiàn)在我國仍在為擴大內(nèi)需而不遺余力地努力著。在新形勢下，作為醫(yī)藥類高職高專學生，我們該如何為自己制定一個職業(yè)規(guī)劃來面對挑戰(zhàn)呢?最近幾年，大學生的就業(yè)一直是大家最為關注的問題，每年招聘會上人頭攢動的現(xiàn)象已經(jīng)成為一大奇觀。許多大學畢業(yè)生找工作不知道該干什么，能干什么，更不知道哪些職位適合自己長遠的發(fā)展，很少人能夠對自己的職業(yè)生涯做一個長遠的打算。為此，我校團委理論研究室針對以上情況在本校內(nèi)做了一次問卷調查，旨在發(fā)現(xiàn)同學們在職業(yè)規(guī)劃上存在的問題以及對求職、創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。本次問卷共發(fā)出600份，有效回收518份，回收率達。以下主要是對這次調查問卷的分析和總結。

一、問卷分析

1.金融危機的出現(xiàn)，迫使我們做出改變。在回答“經(jīng)濟危機導致許多公司裁員，勢必給大學生就業(yè)造成困難，如果在畢業(yè)后暫時沒有找到理想的工作，你會?”問題時，有的同學選擇“從底層做起，向目標奮斗”，有22%的同學選了“繼續(xù)找，直到找到理想的工作”，有16%的同學選“通過其他關系渠道解決”，另有的同學選擇“自暴自棄，隨便找個工作混著就行”。可見，大部分同學從實際出發(fā)，踏實工作，堅信只要是金子，就有發(fā)亮的一天。在被問及“在經(jīng)歷了美國次貸危機后你認為我們醫(yī)藥類學生就業(yè)形勢如何?”時，有選擇的同學選擇“形勢較為嚴峻感到有壓力”，有的同學選擇“形勢非常嚴峻壓力大”，僅有的同學選了“不嚴峻、壓力不大”。在回答“金融危機之后，你覺得大學生更應具備哪些素質和能力?”的問題時，有30%的同學選擇“正確的就業(yè)心理”，有28%的同學選擇“專業(yè)水平”，有23%的同學選擇“心理素質”，有16%的同學選了“社交能力”，另外3%的同學選“其他”。的確，金融危機的肆虐，使我們的憂患意識增強，但是我們也不應該后怕，反而應該擺正心態(tài)，要有正確的就業(yè)心理。同時要加強自己的專業(yè)知識，為以后找工作增加籌碼。

2.就業(yè)認識亟待提高。在回答“從自身角度講，你認為當前就業(yè)困難最主要的原因是什么?”時，有的同學選擇“缺乏實踐技能與經(jīng)驗”，有的同學選擇“就業(yè)人數(shù)多，崗位少”，有的同學選了“沒有社會關系”，另外的同學選擇“其他”。這說明現(xiàn)在的社會不是有實踐技能與經(jīng)驗就能找到工作，畢竟畢業(yè)的大學生到處都是，我們應該注重的是自身的全面發(fā)展，才能跟得上時代，在社會中有一席之地。在回答“對于高校就業(yè)指導，你最希望獲得哪方面的信息?”時，有26%的同學選擇“應聘技巧”，有25%的同學選擇“用人單位”，有18%的同學選了“求職輔導”，有15%的同學選擇“職業(yè)規(guī)劃輔導”，有11%的同學選擇“專業(yè)出路”，另有5%的同學選了“其他”。在回答“你覺得學校除了提供就業(yè)指導與專業(yè)課程外，還應提供哪方面的指導?”時，有的同學選擇“素質拓展”，有51%的同學選擇“就業(yè)體驗”，有21%的同學選了“職業(yè)生涯規(guī)劃”，有的同學選擇“其他”。應聘技巧和就業(yè)體驗是相輔相成的關系，理論和實踐的結合，能更好的鍛煉我們，使我們更好的`面對挑戰(zhàn)。

二、建議

通過本次調查以及與同學的訪談中可以了解到：高職學生自我認識不夠，不少學生不清楚自己的興趣、愛好，優(yōu)勢、劣勢，要么自認為自身條件好，素質較全面，工作能力強;要么缺乏自信心和競爭意識,對進入社會感到膽怯，所以不能根據(jù)自身的特點進行趨利避害的進行職業(yè)生涯規(guī)劃。另一方面，我們從調查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學對職業(yè)生涯規(guī)劃的概念已經(jīng)有了初步的了解并且對職業(yè)生涯規(guī)劃的實施有一定程度的認識，但由于缺乏有效的指導，還是存在一定的盲目性和誤解。結合調查分析的結果，我校理論研究室調研組提出以下幾點建議期于廣大同學共同探討：

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃必須遵循一定的原則，良好的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具備以下基本原則：

(1)可行性。規(guī)劃要有事實依據(jù)，并非是美好的幻想和不著邊際的夢想，否則只能是紙上談兵。

(2)清晰性。保證目標與措施的清晰和明確，可以按部就班地具體實施計劃以達到目標。

(3)適時性。規(guī)劃中的各項措施與行動應該有明確的時間表，以便及時評估和修正。

(4)適應性。未來具很強的不確定性，規(guī)劃需要有一定的彈性，能隨著環(huán)境變化而適時調整。

(5)持續(xù)性。規(guī)劃要考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，每個發(fā)展階段能持續(xù)連貫銜接。

(6)長遠性。規(guī)劃應該從大方向著眼，盡可能制定遠期目標。

(7)挑戰(zhàn)性。如果目標在原地踏步不前，則規(guī)劃失去了原本的意義，也無法激勵自己。

2、開展職業(yè)生涯規(guī)劃

每位學生應該積極、主動、科學的進行職業(yè)生涯規(guī)劃。把此項工作實實在在的開展起來，不要流于形式或為了完成任務。根據(jù)不同的對象合理安排時間和內(nèi)容。

職業(yè)調查報告模板及范文第2篇從先賦性因素模型看，性別和父親職業(yè)地位兩個變量對初職收入有顯著影響。在性別上，男性的收入要高出女性元。父親職業(yè)地位每提高一個等級，子女初職收入相應高出元。整體來說，先賦性因素對初職收入有一定正向影響作用。先賦性因素的優(yōu)勢有助于轉化為初職收入水平的提高。

從學習成就模型顯示的情況來看，學業(yè)性成就、符號性成就與交往性成就對初職收入均具有顯著影響。在學科門類上，社會科學類與理工農(nóng)醫(yī)的初職收入水平比文史哲類均高出300元以上，表明不同專業(yè)門類之間存在一定收入差距。英語水平的提高與職業(yè)資格證書數(shù)量的增多均有助于大學生提高收入水平。擔任學生干部經(jīng)歷越多，參加專業(yè)相關長期實習兼職次數(shù)越多，初職收入就越高。交往對象文化程度最高與交往對象最多對初職收入有顯著影響?？偟膩碚f，在三種類型中，符號性成就與學業(yè)性成就對初職收入的影響較強，而交往性成就對初職收入的影響較弱。

對比先賦性因素對初職收入回歸模型、學習成就對初職收入回歸模型及整體模型，可以看出，在引入先賦性因素以后，交往性成就中交往最高文化程度這一變量變得不再顯著，而學生干部、性別、專業(yè)相關長期實習兼職、職業(yè)資格證書、英語水平、專業(yè)門類、交往最多文化程度、學習成績和父親職業(yè)地位等學習成就，則成為新的對初職收入有顯著影響的變量。

職業(yè)調查報告模板及范文第3篇1、職業(yè)的需求和供給情況

從發(fā)展前景來看，金融服務行業(yè)可以說是中國發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮男袠I(yè)之一。在今后的五至十年中，中國的個人投資理財顧問行業(yè)，可以達到每年數(shù)十億元的市場規(guī)模。無論以什么標準來衡量，這都是一個非常龐大的市場。更重要的是，這一市場還處于起步階段，真正著力于這一市場開發(fā)的客戶經(jīng)理還不多。對于及時介入這一市場的客戶經(jīng)理，其領先優(yōu)勢將是非常明顯的。此外，客戶經(jīng)理工作還有很強的獨立性。很多人寧可少賺錢也要自己做老板，因為這樣就可以不必看別人的眼色行事，可以有最大的獨立自主性。而作為客戶經(jīng)理，可以說就是擁有了自己的事業(yè)，做自己的老板。今年來，隨著中國經(jīng)濟的騰飛，金融投資行業(yè)逐漸火熱，學商學管理的人才愈來愈多，許多大學也紛紛設立商學院來為就業(yè)市場提供各式各樣的金融人才。但國內(nèi)大學由于水平有限，自身實力也參差不齊，所培養(yǎng)的金融管理人才未必能適應當前國內(nèi)市場，因此，這類行業(yè)面臨兩難選擇：一方面是缺少專業(yè)過硬，素質較高的人才；另一方面，達不到業(yè)界指標的人才卻出現(xiàn)了某種形式上的需求飽和。因此，培養(yǎng)當前金融市場所需要的高素質管理人才是目前的一種強烈趨勢，因為這種人才現(xiàn)在正處于供小于求的局面。

2、職業(yè)待遇和發(fā)展

成功的客戶經(jīng)理的收入是非常可觀的?？蛻艚?jīng)理收入的高低，并不依賴于職位的高低，是否得到老板的賞識，而是完全取決于其所擁有的客戶的價值。證券客戶經(jīng)理的薪資一般由：“底薪+提成（股票傭金提成+基金傭金提成）+年底利潤分紅”構成。而升遷也是隨著業(yè)績和資歷、人脈的增長變得更加容易。

3、職業(yè)對比

經(jīng)紀人，一般沒有底薪，即使有也是象征性的，與券商簽的合同屬于代理合同，沒有社保，主要靠客戶傭金的提成為收入，提成比例相對較高，適合有客戶資源的人從業(yè)客戶經(jīng)理，一般有固定的底薪，但券商有考核，與券商錢的合同屬于勞務合同，有社保，傭金提成相對較低，適合沒有經(jīng)驗的新人

職業(yè)調查報告模板及范文第4篇一、農(nóng)戶貸款調查報告格式

1、調查人員的姓名、性別、工作單位、職稱、經(jīng)理級別、調查的時間和內(nèi)容等，貸款調查報告。

2、調查報告的基本情況：要寫清貸戶的姓名、年齡、性別、文化程度、家庭成員、住址、從事職業(yè)專業(yè)技能、誠信程度等。

3、資產(chǎn)負債情況：詳細寫清貸戶家庭固定資產(chǎn)狀況具體細目、數(shù)量、平方面積、座落位置、購建時間、現(xiàn)價值及其它資產(chǎn)機械設備、名稱、數(shù)量、現(xiàn)價值。負債情況寫清貸款金額，貸款形態(tài)、欠息金額和其它負債等，計算資產(chǎn)負債比例。

4、家庭經(jīng)營情況：寫清貸戶的家庭承包土地面積、種植主要作物，具體畝數(shù)、產(chǎn)量、產(chǎn)值、每畝純經(jīng)濟收入；養(yǎng)殖業(yè)總收入、頭數(shù)、生產(chǎn)周期、周期內(nèi)的產(chǎn)量、產(chǎn)值經(jīng)濟效益；加工業(yè)寫清加工量、經(jīng)濟效益；外出務工收入等情況；綜合評估客戶全年收入狀況，調查報告《貸款調查報告》。

5、貸款方式：屬于擔保方式的貸款，寫清擔保人基本情況與資產(chǎn)負債狀態(tài)、分析評估擔保資格、屬于抵押貸款，要寫清抵押物的名稱，存放具體地點、數(shù)量、（房產(chǎn)寫明座落位置結構、間數(shù)、層數(shù)、平方面積寫清占地和建筑面積、附簡易平面圖）估價、還款的來源等。

最后調查人寫出準確的意見，承擔的責任。

簽署集體研究意見，確定第一、二、三責任人，無論調查人或信用社不能簽署含糊不清的意見。

二、個體商戶貸款調查報告格式

1、調查人員的姓名、性別、工作單位、職稱、經(jīng)理級別、調查的時間和內(nèi)容等。

2、調查報告的基本情況：要寫清貸戶的姓名、年齡、性別、文化程度、家庭成員、住址、從事職業(yè)專業(yè)技能、誠信程度等。

3、資產(chǎn)負債情況：詳細寫清貸戶家庭固定資產(chǎn)狀況，具體細目、數(shù)量、平方面積、座落位置、購建時間、現(xiàn)價值及流動資產(chǎn)現(xiàn)貨、應收貨款、現(xiàn)金、機械設備、名稱、數(shù)量、現(xiàn)價值。負債情況寫清貸款金額，貸款形態(tài)、欠息金額和其它負債等，計算資產(chǎn)負債比例。

4、家庭經(jīng)營情況：寫清貸戶的家庭生產(chǎn)經(jīng)營項目、投資規(guī)模、經(jīng)營周期、產(chǎn)值、銷售收入及利潤等情況，全面綜合評估客戶的收入狀況。

5、貸款方式：屬于擔保方式的貸款，寫清擔保人基本情況與資產(chǎn)負債狀態(tài)、分析評估擔保資格、屬于抵押貸款，要寫清抵押物的名稱，存放具體地點、數(shù)量、（房產(chǎn)寫明結構座落位置、間數(shù)、層數(shù)、平方面積寫清占地和建筑面積、附簡易平面圖）估價、還款的來源等。

最后調查人寫出準確的意見，承擔的責任,報批社簽署集體研究意見，確定第一、二責任人。無論調查人或信用社不能簽署含糊不清的意見。

職業(yè)調查報告模板及范文第5篇從關于大學生初職工作地點的回歸分析結果看，無論先賦性因素、學習成就模型還是整體模型的似然比卡方檢驗結果均為顯著，顯示先賦性因素與學習成就均對大學生是否會進入縣級以上工作地點具有顯著影響。同時，在整體模型中，模型的擬合優(yōu)度也有所改善，表明整體模型較之兩個分模型對初職工作地點更有解釋力。

對比先賦性因素影響模型、學習成就影響模型以及整體模型可以看出，在控制學習成就以后，父親受教育程度對工作地點的影響不再顯著，而在控制先賦性因素以后，學習成就中與校外朋友聯(lián)系頻率這一變量被剔除出模型。同時，學生社團對工作地點的影響作用變得顯著起來。

總體來看，父親職業(yè)地位、黨員身份及短期實習兼職對于工作地點有負向影響，而家庭居住地、學生社團、榮譽稱號和專業(yè)相關長期實習兼職則對工作地點有正向影響作用。

職業(yè)調查報告模板及范文第6篇為扎實做好退伍安置工作，區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視，始終堅持從講政治、講穩(wěn)定的大局出發(fā)，把這項工作作為穩(wěn)定軍心、安定民心、促進經(jīng)濟發(fā)展，維護社會穩(wěn)定的重要任務列入重要議事日程，緊抓不放，大膽改革，勇于創(chuàng)新，取得了較好的成績。

從大的政策層面而言，退役士兵安置工作是一項重要的政治任務。全國每年約有近30萬城鎮(zhèn)退役士兵需要安置。在計劃經(jīng)濟條件下，我國對城鎮(zhèn)入伍的退役士兵實行指令性就業(yè)安置，是對退役士兵的特殊社會保障，對安定軍心、鞏固國防起到了重要作用。隨著市場經(jīng)濟形勢的發(fā)展，改革的不斷深入和市場機制的不斷完善，退役士兵安置難問題日益突出地擺在我們面前，安置就業(yè)渠道狹窄，指令性安置空間越來越小，傳統(tǒng)的計劃安置制度與市場經(jīng)濟條件下的社會用工制度產(chǎn)生了強烈的沖突，安置工作日趨困難。有的單位拒收退役士兵，有的^v^前門接收，后門下崗^v^，^v^安排工作無崗位，扶持就業(yè)無經(jīng)費^v^的矛盾日益突出，退役士兵分配期間生活補助費不能及時落實，退役士兵的合法權益難以得到保障，給軍隊建設和社會穩(wěn)定帶來了負面影響，退伍安置工作舉步維艱。這些都是毋庸置疑的事實。在社會轉型的新時期，要順應市場經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律，做好新形勢下的退伍安置工作，就必須轉變觀念，打破常規(guī)，勇于探索，闖出一條退伍安置工作新路子。

在這種情況下，全面鼓勵城鎮(zhèn)退役士兵自謀職業(yè)，推行貨幣安置有著極為重要的現(xiàn)實意義。區(qū)在省、市安置部門的大力支持鼓勵下，于xx年開始對部分退役士兵進行了自謀職業(yè)安置的大膽嘗試。經(jīng)過周密部署，精心運作，工作進展順利。按照義務兵每人1萬元，轉業(yè)士官每人萬元(次年提高到2萬元)的標準給予補助，經(jīng)過三年的嘗試和摸索，到xx年，區(qū)開始全面實行新型安置工作模式，全面推行自謀職業(yè)與安置工作相結合的道路，由退役士兵自己進行雙項選擇的安置新模式，這種做法使區(qū)的安置率由xx年的65%逐步提高到了100%，自謀職業(yè)率水平由xx年的58%逐步提高到xx年的，并創(chuàng)下了全省自謀職業(yè)率較高水平的記錄。目前，區(qū)全面推行^v^以自謀職業(yè)為主導，以技能培訓為中心，以扶持就業(yè)為突破^v^的安置工作連續(xù)幾年達到了安置率和自謀職業(yè)兩個100%不動搖。

通過區(qū)近些年城鎮(zhèn)退役士兵和轉業(yè)士官自謀職業(yè)的改革實踐，為我們提供了許多經(jīng)驗和啟示。

退役士兵自謀職業(yè)是對傳統(tǒng)安置辦法的重大改革，改革能否順利進行，在很大程度上取決于能否用新思想取代舊觀念。針對退役士兵中普遍存在的^v^當兵回來安排個好工作^v^、端個^v^鐵飯碗^v^、當個^v^固定工^v^的陳舊觀念和惰性思想，區(qū)安置部門利用多種形式向退役士兵及其家長積極宣傳國家的經(jīng)濟體制改革形勢和就業(yè)體制，自謀職業(yè)的意義及政府的優(yōu)惠政策和一些自謀職業(yè)先進典型實例。

在開展好這些工作的同時，不斷的調整創(chuàng)新安置工作思路和模式，充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體，宣傳國家現(xiàn)行的安置政策和自謀職業(yè)優(yōu)惠政策。每年的8、9月份，區(qū)安置部門都要著手印制《致在役士官的一封信》，由各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、街道辦事處民政辦公室將信發(fā)到在役士官的家中，并讓他們將信寄給即將退役復轉返鄉(xiāng)的士官。通過這封信，詳細說明目前區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平和現(xiàn)行的安置政策，講清政策內(nèi)容，并將^v^復員^v^與^v^轉業(yè)^v^兩種退役方式做詳細的比對，讓這些即將退役的士官找準自己的退役方式。通過這封信，大部分的在役中級士官(即三期、四期士官)了解清楚了地方的安置政策，選準自己的退役方式。每年的11月底，區(qū)安置部門還充分利用退伍軍人從部隊退出現(xiàn)役辦理報到手續(xù)的機會，特別印制了《退伍軍人安置工作資格審查(卷宗)》，及時地發(fā)放給他們，在《卷宗》中將退伍安置政策、具體報到內(nèi)容、報到所需材料以及軍地兩用人才信息和扶持就業(yè)的政策都歸納進去，使退伍軍人能夠及時的了解地方現(xiàn)行的安置政策和接收安置程序。針對一些對安置政策存在問題和抵觸情緒的退伍兵，區(qū)安置部門汲取近些年的工作經(jīng)驗，采取召集部分退伍兵召開座談會的方式，面對面的交流談心。

通過深入細致的宣傳教育，使退役士兵認清了形勢，了解了政策，打破了單純依靠政府安置的舊觀念，樹立了市場經(jīng)濟條件下?lián)駱I(yè)的新思想，為安置改革奠定了堅實的思想基礎。幾年來的實踐證明，轉變好退役士兵陳舊的思想觀念是做好安置工作的前提，是搞好退伍安置工作改革、解決安置難問題的重要保障。

職業(yè)調查報告模板及范文第7篇以特殊才能為后盾

調查顯示，78%的大學生就業(yè)目標不明確，對于未來的職業(yè)選擇完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不知道要找什么工作，也不知道自己適合做什么，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。

在職業(yè)選擇時要明確以下幾點，你究竟要什么?你擅長什么?你是什么類型的人?在何種情況下有最佳表現(xiàn)?你有什么比別人占優(yōu)勢的地方?再結合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。

需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點”的學生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。

一個方向準備一種簡歷

作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當關鍵的一步。用人單位通過簡歷上的信息，對應聘者進行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關重要的作用。調查顯示，現(xiàn)在仍有一些學生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學生在20左右。

建議：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自己的學習、特長、經(jīng)驗等關鍵信息通過最簡潔、顯眼的形式展現(xiàn)在一張簡歷中，做到詳略得當，簡單明了，而且一種職業(yè)方向最好準備一種簡歷。

例如，你想應聘市場類職位，最好詳細描述在大學生就業(yè)調查報告范文校期間的一些學生活動和社會實踐情況;如果是應聘研發(fā)類職位，最好詳細描述專業(yè)學習情況和項目經(jīng)歷，包括所使用的平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應屆生，不需要造假，也可以把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自己的長處、仔細闡述自己的能力，也許用人單位會因為你具有的某種特別的優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當作一個項目來做，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率。

不能貪圖一時的安穩(wěn)

現(xiàn)在的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，一方面大量的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85接受調查的hr經(jīng)理表示，現(xiàn)在的大學生還是怕吃苦，像公司業(yè)務員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位，都很難吸引大學生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放棄面試的機會。

職業(yè)調查報告模板及范文第8篇學習成就與先賦性因素在初職獲得中的作用存在“互動”。這里所說的大學生初職獲得中學習成就與先賦性因素的“互動”，是指學習成就可以傳遞一部分父親職業(yè)地位和父親單位類型是否體制內(nèi)這兩種家庭背景因素在初職獲得中的作用，但是抵消一部分個體由于性別以及家庭居住地的不同而在初職獲得中的差異。

通過觀察大學生初職獲得各個先賦性因素模型、學習成就模型以及總模型中各變量的具體情況及其變化可以發(fā)現(xiàn)，在控制學習成就因素以后，初職收入總體模型中性別的作用相較先賦性因素模型變得更加顯著，而父親職業(yè)地位的顯著程度則變低。同時，初職工作單位總體模型中，性別和家庭居住地的作用也較先賦性因素模型變得更加顯著，而父親單位類型是否體制內(nèi)在其中的作用則較先賦性因素變小。最后，在初職工作地點中，家庭居住地的作用也變得更加顯著，不過父親職業(yè)地位的作用則基本沒有變化。也就是說，在大學生初職獲得中所直接表現(xiàn)出來的性別和家庭居住地的作用有一部分是被學習成就所抵消掉了，而父親職業(yè)地位和父親單位類型所直接表現(xiàn)出來的影響，則其實包括了學習成就的影響在里面。

總的來說，女大學生以及家庭居住地處于劣勢的大學生通過學習成就的建構，在一定程度上彌補了自身的劣勢。但在父親職業(yè)地位和單位類型上居于劣勢的大學生，在大學學習生活期間對學習成就的建構情況，則遜于那些居于優(yōu)勢的學生，從而導致先天差距在后天中被進一步擴大。

職業(yè)調查報告模板及范文第9篇首先，在黨員、學生干部、榮譽稱號等校內(nèi)符號性成就方面，女生比男生更易獲得黨員身份，有更多的社團經(jīng)歷，但擔任學生干部略少。男女生在榮譽稱號獲得上并無顯著差異。非農(nóng)業(yè)戶口及在城市居住的大學生、父親職業(yè)地位高或在體制內(nèi)單位工作、父親受教育程度高等均有助于子代成為黨員、獲得榮譽稱號，子代更易擔任學生干部，更易參加各類社團。但家庭經(jīng)濟資本與黨員身份之間相關關系并不明顯。

其次，在長期與短期實習兼職等校外符號性成就方面，女大學生實習兼職次數(shù)較男生多；農(nóng)業(yè)戶口與農(nóng)村大學生實習兼職經(jīng)驗較非農(nóng)業(yè)戶口和城市大學生多；父親職業(yè)地位高、在體制內(nèi)單位工作以及父親具有黨員身份、父親受教育程度越高的學生實習兼職次數(shù)相對越少。

從相關系數(shù)來看，先賦性因素對長期實習兼職經(jīng)歷的影響要低于短期實習兼職。專業(yè)相關的實習兼職總體來說與先賦性因素之間沒有明顯的相關關系。但性別與父親職業(yè)地位對專業(yè)相關實習兼職存在一定影響，女生比男生的專業(yè)相關實習兼職次數(shù)多，父親職業(yè)地位雖然對實習兼職有負向影響，但對專業(yè)相關實習兼職則具有正向影響。

職業(yè)調查報告模板及范文第10篇大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調查報告

職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義

職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

大學生首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：①引導你正確認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;②引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;③使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;④引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距;⑤引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會;⑥使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地^v^撞大運^v^，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事^v^預則立，不預則廢^v^就是這個道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能^v^慧眼識英雄^v^，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容

要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1、自我評價

也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

3、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關系;②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè);③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè);④審時度勢，及時調整，要根據(jù)情況的變化及時調整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變5、實施策略

就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。

6、評估與反饋

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。

由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最___環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

職業(yè)錨對大學畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示

職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。正如^v^職業(yè)錨^v^這一名詞中^v^錨^v^的含義一樣，職業(yè)錨實際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態(tài)度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據(jù)自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產(chǎn)生的動態(tài)結果。

有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，一個人過去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業(yè)錨)，這個模式或職業(yè)錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。施恩根據(jù)自己多年的研究，提出了以下五種職業(yè)錨：

1、技術或功能型職業(yè)錨

具有較強的技術或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術或功能領域中不斷發(fā)展的職業(yè)。

2、管理型職業(yè)錨

有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的強烈動機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力);(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領導、操縱以及控制他人的能力);(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力)。

3、創(chuàng)造型職業(yè)錨

有些大學生有這樣一種需要：建立或創(chuàng)設某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財富等等。

4、自主與獨立型職業(yè)錨

有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況，因為，當一個人在某家大企業(yè)中工作的時候，他或她的提升、工作調動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著強烈的技術或功能導向。然而，他們卻不是到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個相對較小的企業(yè)中的合伙人來工作。

5、安全型職業(yè)錨

還有一部分畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障，他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可*的未來生活。這種可*的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的。對于那些對地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話，那么他們會覺得在一個熟悉的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對他們來說是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來說，安全則是意味著所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機關工作，因為政府公務員看來還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來決定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。

職業(yè)錨理論對大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了許多啟示：

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位。

自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析與可*的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)變化過程。

當今社會處于激烈的變化過程中，大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應地改變，打破傳統(tǒng)的^v^一業(yè)定終身^v^的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調整。所以環(huán)境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個具體細節(jié)都確定下來。

再者，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。

職業(yè)調查報告模板及范文第11篇指導思想：

為了進一步推進“園嶺社區(qū)文明安全教育行動”，深化和拓展其教育內(nèi)涵，將整個教育過程從校內(nèi)走向社區(qū)，走進家庭，讓文明之風遍及學校、家庭、社區(qū)的每一個角落。大家共同努力創(chuàng)建一個優(yōu)美、文明、安靜、安全的生活、工作、學習環(huán)境。

組織機構：

組長：陳智敏

副組長：夏明聰潘素素李濤練載良許彥達

徐萬興常洪

組員：五年級各班主任

活動時間：

4月25日——5月10日

活動內(nèi)容：

以小組的形式對社區(qū)不文明的現(xiàn)象進行全面調查，寫出合理化整改建議。對家庭尚存在的不文明現(xiàn)象大膽面對，并協(xié)同家長一起整改。

活動方式：

第一階段：

4月24日—30日，組織發(fā)動、確定主題階段。三部五年級同學，每班抽派10人組成一個小組，由班主任和班隊干部組織，利用課余時間對園嶺社區(qū)組織開展全面深入調查，并認真撰寫調查報告。本周四（4月28日）班隊會課完成。

第二階段：

5月1日—8日，深入社區(qū)、調查評選階段。完成調查報告并于10日前以電子文檔的形式上傳學校。學校組織專門人員對各班的調查報告進行評比：評選2個優(yōu)秀調查報告，10名優(yōu)秀調查員，10條最有價值建議，10種最不文明現(xiàn)象。

第三階段：

5月9日—10日，家校共建、總結整改階段。以班級為單位，五年級同學采取不記名的形式，與家長一道將家庭尚存在的不文明現(xiàn)象全部寫出來，由班長負責整理，各班也是采取不記名的形式將匯總的內(nèi)容上交學校。并發(fā)動學生提出整改意見，督促整改。

參與人員：三部五年級全體師生

注意事項：

1.所有調查采集的素材必須真實，整改建議合理，便于付諸實際行動。

2.參加社區(qū)調查時，將安全擺在第一位，而且必須有老師的組織和帶領。

3.上交的調查報告需要以下幾項內(nèi)容：班級、參與人員、調查地點、調查內(nèi)容、整改意見等。

4.調查報告上交時間：5月10日上午11：30

5.調查報告上交地點：二分部許彥達主任信箱。

歡迎大家提供原始調查照片資料。

職業(yè)調查報告模板及范文第12篇產(chǎn)生其的原因是農(nóng)民對職業(yè)教育需求的結構與層次，與這些農(nóng)民受教育的程度、其家庭經(jīng)濟條件等因素存在著不可磨滅的關系，具體表現(xiàn)為：

農(nóng)村中、高職培養(yǎng)層次問題

在江西省農(nóng)村經(jīng)濟調查局所調查的全部農(nóng)村勞動力中，小學及以下文化程度的勞動力占；初中文化程度的占；高中及以上文化程度的占；大專及以上文化程度萬人，占。最近的全省統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，普通的農(nóng)民、技術經(jīng)營型農(nóng)民、初級技術農(nóng)民、企業(yè)型的農(nóng)民的平均受教育年限呈逐步上升趨勢，然而在總體上，江西省的農(nóng)村教育特點仍是教育資源分散、發(fā)展不平衡。近年來江西省的辦學規(guī)模持續(xù)擴大當中，現(xiàn)有中等職業(yè)學校124所，其中技術學校23所，成人中專8所，職業(yè)高中78所，技工學校15所。中等職業(yè)教育辦學得到明顯改善。20xx年以來，江西省重點傾斜，重點支持發(fā)展職業(yè)教育加強中職學?；A能力建設。中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)計劃和辦學模式都得到了一定程度的創(chuàng)新與改善。但是由于學校規(guī)模的快速增長導致其與辦學條件不足的矛盾依然存在。雖然江西省市縣的財政加大了對中職學校的基礎設施建設支持力度然而由于中等職業(yè)教育底子薄基數(shù)小規(guī)模增長過快，生均校舍建筑面積緩慢下降學位緊張的問題仍尤為明顯。隨著本科以及研究生數(shù)量的幾何增加在我國越來越多的高端知識分子不愿面向農(nóng)村職業(yè)需求寧愿奔赴他省面向企業(yè)。以江西農(nóng)業(yè)大學和南昌大學為例，江西農(nóng)業(yè)大學20xx界畢業(yè)生共有6246人，其中本部本科畢業(yè)生4418人，南昌大學畢業(yè)生1628人，高職畢業(yè)生200人。20xx屆本科畢業(yè)生中，理學類畢業(yè)生346人，占，農(nóng)學類畢業(yè)生777人，占，工學類畢業(yè)生1575人，占，管理學類畢業(yè)生931人，占，法學類畢業(yè)生49人，占，文學類畢業(yè)生301人，占，藝術學類畢業(yè)生134人，占，教育學類畢業(yè)生68人，占，經(jīng)濟學類畢業(yè)生237人，占。20xx屆本科畢業(yè)生4418人，就業(yè)率為，位居全省高校前列；南昌大學畢業(yè)生1628人，就業(yè)率為；高職畢業(yè)生200人，就業(yè)率為。而本科畢業(yè)去向以企業(yè)單位為主占據(jù)82%而農(nóng)村建設的比例不到2%。然而這2%的人才又以研究型學術型為主，無法對農(nóng)村建設化起到中堅力量作用。

人員年齡分化問題

現(xiàn)階段我國農(nóng)村人口大量流失，其中以40歲以下為主要流動人口，由于農(nóng)村農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖發(fā)展緩慢經(jīng)濟增長不迅速等問題，導致壯年舍棄家中農(nóng)田變?yōu)樽龇b加工充當建筑工人的角色。推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主體是農(nóng)民。國內(nèi)外農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的各類經(jīng)驗告訴我們：一個地區(qū)的經(jīng)濟想要發(fā)展就要求該地區(qū)的人力資本的存量達到一個標準，這是經(jīng)濟自我發(fā)展、自我穩(wěn)定、自我增值的最低人力資本存量。就對江西農(nóng)村職業(yè)教育而言，不管是現(xiàn)在還是將來，促進農(nóng)村人力資本積累是其核心功能。

農(nóng)村機械化問題

農(nóng)業(yè)機械化是實現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益增長以及農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的重要因素。它的應用程度是反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和生產(chǎn)力水平的高低的表現(xiàn)，是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的標志。通常在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和農(nóng)業(yè)技術等要素不變的條件下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平會隨著農(nóng)業(yè)機械化水平的提高而提高，反而人工勞動力會相應減少。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的改良與農(nóng)業(yè)機械化在江西省農(nóng)村的推廣都會加速農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與“十三五計劃”的實現(xiàn)。

職業(yè)調查報告模板及范文第13篇學院：

專業(yè)：

班級：

年級：

學號：

輔導老師：

一、報告說明

（一）本篇調查報告因個人水平、時間、精力有限，僅如實反映金融專業(yè)就業(yè)現(xiàn)實狀況，并不做，也沒有足夠信息來做相關研究分析。報告中的設計到的任何觀點均引自其它研究報告，非本人觀點，僅作參考。

（二）調查范圍為金融證券業(yè)及金融銀行業(yè)；調查樣本為申銀萬國證券公司成都分公司及中國工商銀行四川省分行；調查方式為個別樣本觀察；調查對象為公司基層，中層各職位；調查內(nèi)容為金融專業(yè)畢業(yè)生在證券，銀行宏觀就業(yè)現(xiàn)實狀況及趨勢和具體樣本崗位工作狀況。

二、報告前言

金融是現(xiàn)代社會和經(jīng)濟全球化背景下產(chǎn)生的標志性產(chǎn)業(yè)，也是一個典型的高收入彈性產(chǎn)業(yè)，會隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而占據(jù)越來越重要的地位。隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，金融日益廣泛滲透到經(jīng)濟社會生活的各個方面，與人民群眾切身利益緊緊相連。因此一種觀點認為，如今金融人才短缺，就業(yè)前景廣闊。

然而在大學擴招的浪潮中，金融學個專業(yè)的擴招是極其明顯的。另外，20xx年廣東省高考有70%的學生首選金融和商業(yè)相關專業(yè)，而在商業(yè)極其發(fā)達的美國，這個比例也只有30%。經(jīng)統(tǒng)計資料表明，許多本科畢業(yè)生畢業(yè)之后進入銀行都是從站柜臺開始，最終能夠熬出頭的也是其中的小部分。面對金融行業(yè)越來越高的入行門檻，另一種觀點認為，金融從業(yè)壓力大，就業(yè)前景看壞。

那么，到底哪種觀點更符合現(xiàn)今金融就業(yè)狀況呢？從招聘公司來說，對當今畢業(yè)生有著什么樣的招聘要求呢？從招聘者來說，在金融行業(yè)工作又應該具備何種學歷和哪些能力呢？工作在金融崗位的職員又有著什么樣的生活形態(tài)和收入福利呢？本報告將從但不限于這些問題的角度，通過對證券公司的整體調查，公司經(jīng)理的述說以及對相關職位職員的采訪來反映就業(yè)現(xiàn)實狀況，事實甚于雄辯，在對事實有過一定的了解后來回答以上兩個問題也許會有新的感悟。

三、報告正文

（一）證券公司調查

調查時間：

調查單位（地點）：申銀萬國證券股份有限公司成都分公司

調查對象：該公司總經(jīng)理王，職員肖、徐等。

1、證券業(yè)金融專業(yè)宏觀就業(yè)狀況（總經(jīng)理介紹）

以下所提及職位均指除基層職位如文員思想?yún)R報專題、柜員等外的與金融專業(yè)有直接聯(lián)系的職位?；鶎勇毼坏膶W歷要求一般是本科生，職業(yè)能力要求是交際能力強，親和力強，細心，耐心。但一般無論是證券或者銀行的職位如今都會將職員安排到基層進行一段時間的鍛煉。

證券公司業(yè)務分為證券經(jīng)濟業(yè)務、投資銀行業(yè)務、資產(chǎn)管理業(yè)務、自營業(yè)務等。其中證券經(jīng)紀業(yè)務及咨詢顧問業(yè)務由分公司執(zhí)行，其它業(yè)務均由總公司開展。在總公司（更高級的業(yè)務）中對學歷和能力總體會比分公司高，一般為優(yōu)秀的本科生和研究生。

證券經(jīng)紀業(yè)務中，為金融學專業(yè)畢業(yè)生提供的有證券經(jīng)紀人、證券（期貨）分析師、理財師等，學歷要求一般為本科生。經(jīng)紀人要求人際交往能力強，親和力強，細心，耐心；分析師則要求對證券行業(yè)敏感、熟悉。經(jīng)紀人薪水根據(jù)業(yè)務水平而定，多則月薪一萬左右，底則月薪20xx—3000。

投資銀行和資產(chǎn)管理業(yè)務等其他業(yè)務有諸如保薦人、負債管理師、行業(yè)分析師、風險控制人員等等職位。學歷要求一般都為研究生以上，且具備一定的科研分析能力，對法律、財務、金融、會計、計算機、管理的復合型人才有迫切需求，這也是證券行業(yè)對人才的要求趨勢。在這些業(yè)務中，一般職員起薪會在年薪十萬以上。

2、案例采訪

1）證券經(jīng)紀人

工作內(nèi)容：為證券公司介紹證券交易客戶，從客戶交易資金中提取交易費用作為工資來源。

工作壞境及地點：由于與不同客戶打交道，經(jīng)紀人的工作環(huán)境經(jīng)常變化，到處奔波，地點不定。

工作所需能力：本科學歷以上；良好的人際交往能力；良好的身體素質；有著親和力、細心、耐心的心理特質。

工作薪資范圍：根據(jù)業(yè)務水平而定，在20xx—xx000左右。

工作形態(tài)：為了拉客戶而到處奔波；也可以悠閑的享受客戶的交易費用。

職業(yè)發(fā)展展望：沒其它的，拉得好坐著來錢，拉的不好，累死了也沒多少。

2）經(jīng)理文員

工作內(nèi)容：證券交易資料錄入、整理。

工作壞境及地點：經(jīng)紀經(jīng)理后臺辦公室。

工作所需能力：本科學歷；基本的金融常識；耐心、細心的特質。

工作薪資范圍：20xx—3000左右。

工作形態(tài)：面對電腦錄入資料

3、小結

目前金融專業(yè)的畢業(yè)生太多太濫，證券業(yè)基層崗位的需求是供不應求，競爭很激烈；然而對于中高層職位的專業(yè)化人才的需求仍然很大；對于復合型的人才更是供不應求。因此證券人才的趨勢是復合型人才，同學在學習自身專業(yè)，鍛煉自己實踐、研究能力的同時，應該注意其它專業(yè)知識的培養(yǎng)，擁有雙學位的金融、法律、計算機等人才在招聘市場始終供不應求。

職業(yè)調查報告模板及范文第14篇一、調研目的

“連抱之木必以授良匠，萬金之壁不可付拙工?！苯逃恼衽d，希望在于教師，教學質量的高低取決于教師素質的優(yōu)劣。當前素質教育在全國大面積倡導實施，并且成為我國小學教育改革和發(fā)展的主旋律時，它更需要一批新型的、優(yōu)秀的小學語文教師來完成這一教育的使命。為了深入、全面了解我校幾年來小學語文新課程實驗實施情況，以便總結實驗過程中的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)實驗過程中出現(xiàn)的新問題，反思實驗過程中存在的不足，找準推進深化我校新課程實驗的著眼點和切入點，重新調整推進思路，促進全校語文教師均衡、協(xié)調、和諧地發(fā)展，筆者對我校小學語文教師現(xiàn)狀情況進行了調研。

二、調研范圍

本次調研對象為我校14位專職語文教師

三、調研內(nèi)容

本次調研涉及教師對基礎教育課程改革的態(tài)度、教師教育理論的學習，教師課堂教學中把握“教與學方式的轉變”幾方面內(nèi)容。

四、調研方法

采用談話法、問卷調查法、觀察法等

五、調研結果綜合分析

㈠教師基本情況

學?，F(xiàn)有語文專職教師14人，其中區(qū)骨干教師2人，校骨干教師1人，占語文教師的。師平均年齡為37歲。其中35歲以下的青年教師7人，占語文教師的50%。具體分析如下：

第一：從學歷結構上看：本科學歷8人，占;?？茖W歷5人，占;中師學歷1人，占。

第二：從職稱結構上看：小學高級職稱8，占;小教一級職稱5%，占;員級1人，占。

第三：從年齡結構上看：中青年教師占的比例較大，共計??人。

第四：從教齡結構上看：教齡20年以上有5人;5—19年有8人;5年以下有1人。

㈡優(yōu)勢與劣勢

根據(jù)以上數(shù)據(jù)及教師平日教學情況分析，我校語文教師的主要優(yōu)勢如下：

第一、具有良好的師德風范，踏實的工作作風，對教育事業(yè)有執(zhí)著的追求。具有樸實的甘為人梯的精神和合作意識，協(xié)作能力，教師間關系和睦。年級教研組的凝聚力強，整體形成了和諧、愉悅的人文環(huán)境。

第二、學歷較高、教學功底較扎實。教師以上具有?？埔陨蠈W歷，他們具有扎實的專業(yè)基本功和業(yè)務素質。在近幾年的課堂教學競賽、基本功比賽及論文比賽中，1/3教師獲獎情況良好。教師整體具有一定的實力與潛力。

第三、教師結構合理，中青年化，這決定了中青年教師是我校教育教學的主力軍。這批教師具有一定的教學經(jīng)驗，但并不太多的受陳舊的教育方式、理念的影響，能較快地接受新事物，師師之間，師生之間的代溝小，與同事、學生都容易交流。

第四、學科帶頭人基本功扎實，工作務實，為教師樹立了良好的形象。在14位教師中，三位是我校的教導主任，她們在教師賽課、基本功大賽、論文中成績較為顯赫，具有一定的研究能力和工作經(jīng)驗。

第五、教師對新課程改革有一個比較正確的態(tài)度。課程改革是一場教育觀念的更新，人材培養(yǎng)模式的變革，是一項系統(tǒng)工程，在這當中，教師對課程改革的態(tài)度積極和正確與否，關系到課程改革是否能夠順利地開展。調查發(fā)現(xiàn)，我校教師對實施的課程改革持歡迎的態(tài)度，但對目前的教學狀況感到滿意的老師僅為25%，有60%的教師認為“要通過自身的努力，改變忙忙碌碌的現(xiàn)象，進行教師專業(yè)素質的提高”;在談到“你認為如何才能提高自己的教育教學水平”時，有56%的教師認為要“加強理論學習，參加各種培訓活動，”。教師們在不滿意目前的教學狀況的同時，將自身的專業(yè)成長與課程改革結合在一起。由此看出，教師對新課程的實施態(tài)度是發(fā)自內(nèi)心的、積極主動的。

第六、教師思想上有較正確的學生觀。在多年的課程改革中，教師思想發(fā)生了一定的轉變，課堂教學注意與學生進行情感溝通，以及學生的主體地位。

第七、課堂教學組織方式有所改進。教師們基本由片面地強調學科知識和技能轉向在強調學科知識的同時，關注學生的學習過程和方法，關注學生的情感態(tài)度和價值觀。老師在教學目標的設定時能夠通過“在師生的共同討論的基礎上，參照教學參考書上的學科教學要求，擬訂課堂教學目標，確定課堂教學步驟，選擇教學方法”。課堂教學方式有所改進，大部分教師注重學生興趣的激發(fā)，師生、生生的互動。

劣勢一：學校教師隊伍自身存在的問題

青年教師面對新課程改革新理念雖有所知，但只是知于表皮，課堂教學的把握顯得有些華而不實;而部分教師多年的教學形成了一定的個性，改變原有的教學模式比較庫年，創(chuàng)新意識和實踐能力不是很強。

教師自身的文化內(nèi)涵沉淀不夠。許多教師出來工作后，由于各種原因，對自己的進一步學習有所忽視，沒有給自己的頭腦注入新鮮的“血液”，吃“老本”的情況尤為突出。課堂教學的語言的藝術魅力缺少，而教師課堂的教學情感的表達更是我校教師最為薄弱的地方。

教師思想行為上的惰性。教師作為課程改革的實踐者、發(fā)展者，對課程改革的意義、目標、內(nèi)容和方法等必須有充分的了解和認識。為了實現(xiàn)師生和課程的共同成長，教師必須學習有關課程理論，只有這樣，才能實現(xiàn)教師角色的轉變，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。但調查顯示，教師學習課程改革的理論熱情不高，他們更多的是忙于自己平日的教學和作業(yè)的批改。一天能抽時間主動學習一些相關的理論知識的很少。

劣勢二：影響學校語文教師隊伍建設的主要問題

第一、教師研究意識和能力相對薄弱。其一表現(xiàn)在“模仿型”、“教學型”“經(jīng)驗型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少;其二，教師科研能力相對薄弱，對教育方法、策略的適宜性，如何根據(jù)孩子的興趣、個性來引導，教育時機的把握，管和放的度，怎樣調動兒童學習的內(nèi)在動機;怎樣成為兒童學習、活動的支持者與幫助者;怎樣處理教材和有效地駕馭課堂等都感到棘手。整體上的研究能力與水平不能很好地適應新一輪課程改革的需要和素質教育的需求。

第二、教師培訓渠道單一。新教材需要教師來駕馭，需要對教師進行實施新課程方面的培訓，轉變教育理念，明確教師的教學行為與角色的轉變，懂得學生學習方式的轉變，認識實施新課程過程應注意問題等。由于在職教師進修和提高受到經(jīng)費、名額等條件的限制，大部分教師進一步的培訓，主要是參加區(qū)的通識培訓或學校的校本培訓。而專業(yè)提高的主要方式是學歷進修。觀摩同事的課堂教學，合作、交流、探究也大多限于年級的學科組之間。教師接受外界的新理念機會少，使新課改的效果大打折扣，不能把先進的教育理念轉化為技術、轉化為方法、轉化為應用。新課程的理念在實施中得不到很好的落實。

職業(yè)調查報告模板及范文第15篇1.現(xiàn)狀分析

我國職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)狀分析我國職業(yè)病發(fā)病形勢依然嚴峻。主要表現(xiàn)為：

我國職業(yè)病危害因素分布廣泛，從傳統(tǒng)工業(yè)，到新興產(chǎn)業(yè)以及第三產(chǎn)業(yè)，都存在一定的職業(yè)病危害，接觸職業(yè)病危害因素人群數(shù)以億計，職業(yè)病防治工作涉及三十多個行業(yè)，法定職業(yè)病名單達115種。接觸職業(yè)危害人數(shù)、職業(yè)病患者累計數(shù)量、死亡數(shù)量及新發(fā)病人數(shù)量，都居世界首位。

我國職業(yè)病發(fā)病形勢嚴峻。近十年職業(yè)病發(fā)病情況呈現(xiàn)明顯的凹形反彈傾向。發(fā)病人數(shù)從上世紀90年代初逐年下降，1997年降至最低后又呈反彈趨勢。其中主要是塵肺病檢出率顯著回升。截至2002年，全國累計檢出塵肺病581377例，其中累計死亡139177例，病死率％。塵肺現(xiàn)患病人442200例。

我國的職業(yè)危害主要以粉塵為主，職業(yè)病人以塵肺病為主，占全部職業(yè)病的71％，中毒占20％，兩者占全部職業(yè)病的90％。塵肺病又以煤工塵肺、矽肺最為嚴重，塵肺病患者中有半數(shù)以上為煤工塵肺。

根據(jù)有關部門的粗略估算，每年我國因職業(yè)病、工傷事故產(chǎn)生的直接經(jīng)濟損失達1000億元，間接經(jīng)濟損失2000億元。職業(yè)病所造成的經(jīng)濟損失嚴重。

職業(yè)性疾患是影響勞動者健康、造成勞動者過早失去勞動能力的主要因素，所波及的后果往往導致惡劣的社會影響。

對我國職業(yè)衛(wèi)生投入調查表明，各級政府自1999年起職業(yè)衛(wèi)生投入呈逐年增加的趨勢。但由于基數(shù)低，人均職業(yè)衛(wèi)生投入明顯不足，與經(jīng)濟發(fā)展水平極不適應，造成職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督與技術服務得不到保證。

自《職業(yè)病防治法》分布以來，用人單位、政府、技術服務機構和勞動者在職業(yè)病防治中的法律責任得到明確，職業(yè)衛(wèi)生管理體制得到完善。

我國以及形成以《^v^職業(yè)病防治法》為核心，《塵肺病防治條例》、《放射性同位素與射線裝置放射防護條例》和《使用有毒化學品作業(yè)場所勞動保護條例》三條例、12項配套規(guī)章和159項國家職業(yè)衛(wèi)生標準為支撐的法律、標準體系框架。

根據(jù)統(tǒng)計分析，可以推測，如果不加以干預，到2005年我國塵肺病患者將累計達到60萬人，2015年將達到72萬人；隨著我國入世，適應國際經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢，職業(yè)衛(wèi)生必然與國際慣例相接軌；職業(yè)病防治工作必然得到進一步加強。

國外職業(yè)衛(wèi)生現(xiàn)狀

隨著國際經(jīng)濟一體化，以及《經(jīng)濟、社會及文化權利國際公約》等國際人權公約、WHO人人享有職業(yè)衛(wèi)生保健的職業(yè)衛(wèi)生策略和ILO全球消除矽肺計劃的實施，我國職業(yè)衛(wèi)生工作面臨新的挑戰(zhàn)。

在法國、日本、韓國以及我國香港地區(qū)，不僅職業(yè)病發(fā)病人數(shù)明顯低于我國，而且政府關注的內(nèi)容也不盡相同，作業(yè)方式、噪聲、職業(yè)性生物因素引起的疾病得到了足夠的重視。

存在的主要問題

近十年工作場所職業(yè)病危害因素檢測點數(shù)每年保持在70萬個點次，但檢測企業(yè)數(shù)呈逐年下降趨勢，下降了近40％，而工作場所職業(yè)病危害因素達標率則增加到75％。檢測企業(yè)數(shù)的減少和達標率的升高這一相互背離的結果，反映隨著職業(yè)衛(wèi)生技術服務市場化，檢測的數(shù)據(jù)不能真實地反映用人單位工作場所職業(yè)危害的實際情況。

勞動者職業(yè)健康監(jiān)護人數(shù)從上世紀90年代初逐年下降，1997年降至最低，2000年起回升，職業(yè)病檢出率在％以上，但仍未達到歷史最好水平。

一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)

企業(yè)、個體經(jīng)濟企業(yè)生產(chǎn)力低下，設備簡陋，無任何防護設施；管理混亂，制度不全；人員整體素質低，法制觀念淡漠和愚昧無知等；個別企業(yè)無視勞動者健康權益，職業(yè)病危害問題突出，勞動者特別是農(nóng)民工的健康權益得不到保護。特別是農(nóng)民工從事的職業(yè)多為職業(yè)危害嚴重的職業(yè)，其社會保障、職業(yè)防護等都難以得到保障，職業(yè)危害不可預見因素明顯增加，健康影響難以估計和控制。

在我國對外開放、引進外資和先進技術的同時，一些具有風險性的產(chǎn)品由境外向境內(nèi)轉移，從城市和工業(yè)區(qū)向農(nóng)村迅速轉移，從經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)向欠發(fā)達地區(qū)轉移，從大中型企業(yè)向中小型企業(yè)轉移。職業(yè)病危害因素轉移非常嚴重。

職業(yè)病防治經(jīng)費投入嚴重不足。

職業(yè)衛(wèi)生資源整體效率低，配置不平衡，職業(yè)衛(wèi)生技術服務水平不高。

由于職業(yè)病防治法的宣傳仍存在盲區(qū)，職業(yè)衛(wèi)生標準及其配套能力不能滿足執(zhí)法的要求，地方經(jīng)濟保護等導致職業(yè)衛(wèi)生執(zhí)法力度不夠強。

職業(yè)衛(wèi)生涉及多個部門，協(xié)同工作機制尚未充分建立。在一個部門內(nèi)部，也往往有職能交叉，職業(yè)衛(wèi)生決策、協(xié)調、指揮不夠充分，部門之間缺乏協(xié)同機制，職業(yè)病危害前期預防措施得不到有效落實。

傳統(tǒng)的職業(yè)危害尚未得到完全控制，新的職業(yè)危害不斷產(chǎn)生，對勞動者的健康構成新的威脅。

急性職業(yè)中毒明顯多發(fā)，惡性事件有增無減，社會影響大。

職業(yè)衛(wèi)生標準尚未與國際接軌。

疾病信息監(jiān)測系統(tǒng)不健全。

2.需求分析

提出我國職業(yè)衛(wèi)生戰(zhàn)略目標是提高中華民族整體健康素質、全面建設安全穩(wěn)定小康社會、促進勞動力資源和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、參與世界貿(mào)易競爭、建立長效職業(yè)衛(wèi)生管理機制和建立符合中國國情的職業(yè)中毒突發(fā)事件應對體系的需要。

3.戰(zhàn)略目標

總體目標是為勞動者提供安全、舒適、健康的作業(yè)環(huán)境，讓勞動者人人享有職業(yè)衛(wèi)生保健。階段性目標是在2005年基本控制特大職業(yè)中毒事故；在2010年煤炭、冶金、汽車等重點行業(yè)的職業(yè)危害基本得到控制；全面控制傳統(tǒng)的慢性職業(yè)中毒(如慢性職業(yè)性鉛、汞、錳、苯中毒)。2015年基本消除矽肺。

要堅持企業(yè)負責、政府監(jiān)察、中介服務、社會監(jiān)督的方針，強化政府職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管職能，實現(xiàn)全社會的職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督，用市場經(jīng)濟機制合理配置職業(yè)衛(wèi)生技術資源。

為了實現(xiàn)上述目標，應針對當前我國職業(yè)病危害的實際情況，有針對性地采取措施。這些措施包括：

建立完善的職業(yè)衛(wèi)生保障機制，包括：

依法建立符合我國國情的職業(yè)衛(wèi)生管理體制和信息決策機制、完善的職業(yè)病工傷保險機制和穩(wěn)定的、多渠道職業(yè)衛(wèi)生投入機制，以市場機制合理配置職業(yè)衛(wèi)生技術服務資源。

按照《職業(yè)病防治法》的調整對象，調節(jié)我國職業(yè)衛(wèi)生標準體系；按照入世要求，通過等同采用國際標準盡可能使我國的職業(yè)衛(wèi)生標準與國際接軌；進一步提高職業(yè)衛(wèi)生標準的可操作性及其可應用性，建立適于我國職業(yè)病防治實際工作需要的職業(yè)衛(wèi)生標準體系。

職業(yè)調查報告模板及范文第16篇該報告涉及廚師的工作強度、工作環(huán)境、薪資水平、個人生活等多個緯度，以及一些有趣的關注點。在調查訪問期間，愛大廚已經(jīng)連續(xù)發(fā)布多篇基于廚師個體的單篇報道，以還原廚師的生存狀況。

中國廚師行業(yè)基本數(shù)據(jù)一覽餐飲行業(yè)未來10年職位需求強勁

根據(jù)2014年餐飲需求與市場規(guī)模數(shù)據(jù)顯示，全國餐飲收入同比2013年增長，達27860億元，餐飲o2o市場規(guī)模同比增長，達951億元，餐飲o2o在線用戶為億人次，同比增長。廚師行業(yè)從業(yè)人口將由2014年的1680萬人增長至2020年的2500萬人，為500萬家餐飲企業(yè)服務。

目前廚師行業(yè)從業(yè)者的男女比例極度失調，女性廚師僅占，由于后廚勞動強度大，以體力活為主，導致了廚師行業(yè)中男性占絕大多數(shù)。

廚師年齡分布從18歲至35歲以上，各年齡階段比重較均勻，可見廚師是一個年齡層分布比較廣泛的行業(yè)，對從業(yè)人員的年齡限制較小。

目前社會上不同性質餐飲企業(yè)的比重決定了中國廚師就職單位的比例，超過5成的廚師就職于普通社會餐廳和知名連鎖餐廳，近4成的廚師供職于星級酒店和中高檔餐廳，僅有少數(shù)廚師能進入高端私人會所。

中國廚師職業(yè)幸福感低原因待遇差工作強度高

在工作時長方面，僅有的廚師每周工作時間在40小時以下。絕大多數(shù)廚師的工作時間遠超國家標準，其中每周工作40-60小時是比較普遍的現(xiàn)象，占，另有的廚師每周需工作60-80小時，還有的廚師每周工作超過80小時。

薪資方面，超過57%的廚師每月收入不足5000元，僅有不到1成的廚師可以拿到每月10000元以上的工資，絕大多數(shù)廚師的薪資集中在3000-10000元。

通過以上兩組數(shù)據(jù)的對比可以看出，中國廚師行業(yè)是一個平均工作時間長、工作強度大、收入水平普遍較低的職業(yè)。付出與回報的不平衡也造成了廚師行業(yè)平均13個月跳槽一次的高流動性，占第一位的跳槽原因也正是工資低待遇差。近3成受訪者認為廚師并不是一個理想的職業(yè)，其原因包括勞動強度大、節(jié)假日無休、薪資待遇低、社會地位低等。

職業(yè)調查報告模板及范文第17篇a.個人應該加強學習，努力提高自己的科學文化和思想道德素質，提高環(huán)保方面的知識及技能，做到有所憑證。

b.各家庭應該加強對子女的教育，提高他們的認識。

c.環(huán)保部門應該建立各種保護機制和體系，加強對環(huán)境的監(jiān)督力度。

d.實行環(huán)保獎懲制度，大力獎勵對環(huán)保有力的個人。

e.加強對廢棄物的有效利用，提高資源的利用率，并實行廢棄物的分類處理。

f.政府在舉行活動時應該加強對基層的通知力度，做到各基層都能及時參加，可以貫徹執(zhí)行環(huán)保制度。

g.加強思想道德建設，提高公民個人素質，使居民們不光自覺加強環(huán)境保護，從小做起，從個人做起。

h.最重要的是把一切措施付諸實踐，實踐第一。

職業(yè)調查報告模板及范文第18篇調查目的：

要提高大學生的職業(yè)素養(yǎng)，前提是要明確職業(yè)方向，這樣才能合理地進行職業(yè)抉擇。但要做出正確的職業(yè)抉擇，除了要通過自我評估，充分認識自己的態(tài)度、能力、興趣、家庭背景、學業(yè)成績、工作經(jīng)歷、長處、局限以及其他特征外，還要對于個人條件相對應的各相關職業(yè)進行必要的了解和研究，進行職業(yè)環(huán)境分析與評估，了解職業(yè)狀況、職業(yè)要求、發(fā)展趨勢等信息；并在此基礎上將個人因素與職業(yè)因素相平衡、匹配，與職業(yè)發(fā)展機會相適應，調整個人的就業(yè)期望值，最后才能形成正確的就業(yè)抉擇，作出自己的職業(yè)抉擇。

俗話說：“女怕嫁錯郎，男怕如錯行?！被橐鲞x擇與職業(yè)選擇都是人生中相當重要的幾步，對個人的發(fā)展影響甚大。正如婚姻需要認真了解結婚對象一樣，選擇職業(yè)也必須先充分認識這個職業(yè)。

調查方向：婦產(chǎn)科

調查結果：圍繞職業(yè)環(huán)境評估，我們從社會環(huán)境，行業(yè)發(fā)展，組織環(huán)境，自身環(huán)境，能力要求五個方面進行綜合分析。

一、社會環(huán)境分析

（1）經(jīng)濟環(huán)境。在2008年全球面臨二戰(zhàn)以來最嚴峻的經(jīng)濟危機后，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，未來十年內(nèi)世界經(jīng)濟將轉至正常軌道。金融危機后我國經(jīng)濟模式轉型加快，經(jīng)濟模式由過去的工業(yè)經(jīng)濟正在逐步轉向知識經(jīng)濟，新的競爭機制必將帶來的行業(yè)興衰，導致傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才過剩。知識經(jīng)濟是一種全新的經(jīng)濟形態(tài)。人是創(chuàng)造知識、傳播知識和運用知識的主體，所以具有知識的人力資源，即人才資源是知識經(jīng)濟的主體。在未來經(jīng)濟社會里，求職者注重職業(yè)聲望高、回報高的行業(yè)，注重知識經(jīng)濟已成為眾所周知的事實。而知識經(jīng)濟時代所需的人才，并不同于工業(yè)經(jīng)濟時代，經(jīng)濟國際化的發(fā)展，經(jīng)濟貿(mào)易國界的消失，對人的素質也提出了更高的要求，醫(yī)生必須具備全面素質，才能在未來社會上立足。

近年來海峽^v^回暖，由于地緣優(yōu)勢，海峽西岸經(jīng)濟區(qū)迎來新的發(fā)展局面，福建經(jīng)濟將開始全面提速，追趕沿海發(fā)達省份，福建醫(yī)療行業(yè)也將迎來發(fā)展高潮，社會對醫(yī)療人員需求增加，福建將充分發(fā)揮市場的作用，鼓勵和引導社會資本發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，以緩解“看病難”問題，滿足群眾多層次的醫(yī)療衛(wèi)生需求。醫(yī)生能夠在福建得到發(fā)展，充分發(fā)揮人生價值。

（2）法律環(huán)境。

1）自從2008年金融危機以來，出國留學熱潮沒減反而盡顯高漲。各國政府也借此推行了一系列優(yōu)惠政策，高質量的教育及移民的寬松政策，再次吸引了中國留學生的目光。醫(yī)學生出國深造，已經(jīng)成為不再困難的事了。

2）新增衛(wèi)生資源將重點投向農(nóng)村和社區(qū),福建政府出臺優(yōu)惠政策，積極鼓勵畢業(yè)醫(yī)學生到基層工作，如近年來福建公開招聘臨床醫(yī)學(含中醫(yī)、中西醫(yī)結合)專業(yè)本、?？茟鶎卯厴I(yè)生，到全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連續(xù)服務5年。擬聘的本科生將統(tǒng)一安排到本省三級醫(yī)院進行2年的臨床培訓。而專科畢業(yè)生，須先通過“專升本”入學考試,再進入3年的本科階段專業(yè)培養(yǎng)和臨床能力培訓。參訓的本、?？飘厴I(yè)生，在學習、培訓期間，由省級財政給予每人每月1000元的生活補助費；本科畢業(yè)生再由培訓醫(yī)院給予每人每月1000元的生活補助費(含繳納各類社會保障金)。對到山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連續(xù)工作滿5年的本科畢業(yè)生，實行學費代償制，省級財政給予每人25000元一次性補助。

(3)科技環(huán)境。衛(wèi)生科技工作以衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務為方向，知識更新、技術流動、成果轉化三個環(huán)節(jié)進一步得到協(xié)調整合，衛(wèi)生科技自主創(chuàng)新、科技支撐、成果推廣應用和實驗室生物安全四個體系將得到進一步完善。

目前國內(nèi)科技支撐條件正加強建設，但我國科技總體水平與世界先進水平相比仍有較大差距，與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟社會發(fā)展仍然不相適應。衛(wèi)生科學研究實力不強，自主創(chuàng)新能力不足；優(yōu)秀領軍人才缺乏，具有國際競爭力的優(yōu)秀衛(wèi)生科技團隊甚少；衛(wèi)生科技投入欠帳較多；衛(wèi)生科技體制、機制改革步履艱辛等。這些問題嚴重制約了衛(wèi)生科技工作的發(fā)展。

再過5年，我國將初步初步建立適應社會主義市場經(jīng)濟體制和符合科技自身發(fā)展規(guī)律的衛(wèi)生科技創(chuàng)新體系，力爭攻克一批重大疾病防治關鍵技術，獲取一批具有自主知識產(chǎn)權的重大成果，培養(yǎng)一批高素質、高水平、具有國際競爭力的科技創(chuàng)新隊伍，建設一批科學、規(guī)范的研究示范基地，自主創(chuàng)新能力將顯著提高。

(4)文化環(huán)境。在科學技術高速發(fā)展的今天，人們對生活質量的追求與日俱增，不僅衣、食、住、行各方面都有了更高的要求，而且在日常生活中更加注重健康和美。人們對服務速度的要求也在逐步提高，快速、方便的服務成為當今人們的追求。

現(xiàn)代生命的價值和醫(yī)學的價值決定了醫(yī)療文化“以人為中心”的價值觀取向，“以人為中心”的醫(yī)療文化是“以病人為中心”的醫(yī)療文化的發(fā)展和進步，未來尋求醫(yī)學

服務的不僅僅是患者，醫(yī)療服務機構面對的已不僅是傳統(tǒng)理念中的病人，還涵蓋占人群90％一95％的亞健康和健康人群，他們期待得到生活指導和心理咨詢。開拓健康、亞健康人群的健康需求，可使醫(yī)療服務機構形成一個新的服務領域，構筑新的健康服務模式，開拓新的健康服務產(chǎn)業(yè)，更好地體現(xiàn)醫(yī)療文化的價值。

二、行業(yè)發(fā)展

我國醫(yī)學職業(yè)人力資源現(xiàn)狀：

（1）衛(wèi)生人力總量與分布：

全國衛(wèi)生人員總量已超過555萬，其中醫(yī)療衛(wèi)生與醫(yī)技人員440萬多，醫(yī)生近200萬（其中醫(yī)師151萬），護士122萬。全國每千人口衛(wèi)生人員數(shù)為，衛(wèi)技人員數(shù)為，醫(yī)生數(shù)為（其中醫(yī)師數(shù)為），護師、護士數(shù)為。地區(qū)間存著明顯差別，東、中、西部間東部明顯較高，城鄉(xiāng)間差距更大，衛(wèi)生人員總數(shù)城市占2/3，按每千人口衛(wèi)生人員數(shù)比較城市是農(nóng)村的4倍。

（2）衛(wèi)生人力結構：

全國衛(wèi)生人員90%在醫(yī)院中，預防保健機構中不到10%；全國衛(wèi)生技術人員中醫(yī)生占45%，護師、護士占31%（其中師、士、員的比例為6：3：1）；全國綜合醫(yī)院中衛(wèi)生技術人員大專及以上學歷者約占40%，中專者近50%，無專業(yè)學歷者為10%。

我省醫(yī)療衛(wèi)生機構人員現(xiàn)狀

（1）全省各級各類衛(wèi)生機構共有人員總數(shù)118642人，其中衛(wèi)生技術人員達100937人，占人員總數(shù)的％；其他技術人員3069人，占人員總數(shù)的％；管理人員4530人，占人員總數(shù)的％；工勤人員10106人，占人員總數(shù)的％；

（2）與2004年比較衛(wèi)生人員總數(shù)增加705人，衛(wèi)生技術人員增加435人，其他技術人員減少121人，管理人員減少143人，工勤人員增加534人。

職業(yè)調查報告模板及范文第19篇學習成就在大學生職業(yè)獲得中的顯著作用預示著個體、高校、社會在學習成就習得過程中應付出的努力。

對于大學生個體而言，首先突破原有心理認知對自我的束縛，通過溝通、學習與思考努力確立積極的職業(yè)認知心態(tài)，將是構建學習成就的起始。其次，要擅于認識與利用自身所處的眾多情境，引領個體對職業(yè)信息的獲得，建立更合理的職業(yè)心理認知，如通過對就業(yè)政策與經(jīng)濟發(fā)展方向的合理判斷來調整個人努力的方向；通過與師長與同輩群體的互動，為自身學習成就構建與職業(yè)獲得尋求更多的社會支持等。再其次，根據(jù)自己的職業(yè)認知心態(tài)和對職業(yè)信息的把握，積累自身的學習成就，如提高英語水平、考取職業(yè)資格證書、短期實習兼職以及與專業(yè)相關長期兼職、獲得學生干部和黨員身份等，努力實現(xiàn)學習成就效益最優(yōu)。

對于高校而言，高等教育要致力于學生職業(yè)性的培養(yǎng)。而高等教育職業(yè)性的實現(xiàn)往往是以一定的學術性以及人文性為基礎的。學術性是指對大學生學業(yè)性成就中專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，強調高等教育在對學問和真理的學習、追求和探究方面的意義，主要通過專業(yè)教育來實現(xiàn)。人文性則需要通過通識教育而展開，致力于大學生思想道德水平和綜合素質的提升，致力于人性的生成、擴展和人性境界的提升，致力于引導學生通過多種途徑討論與反思人生的意義。職業(yè)性強調高等教育為學生畢業(yè)后的生活、求職、工作、創(chuàng)業(yè)做準備的作用，是在學術性與人文性基礎上而形成的。

對于社會而言，要打破城鄉(xiāng)二元結構的壁壘，通過多種政策的改革與完善，破除城鄉(xiāng)分割，東西部分割、體制內(nèi)體制外分割等多重分割現(xiàn)象，使城鄉(xiāng)大學生在大學教育之前的成長階段所享受的教育、文化資源及其他公共設施建設的差異逐漸縮小，努力實現(xiàn)教育公平，減少社會階層代際復制，實現(xiàn)社會階層代際合理流動。

職業(yè)調查報告模板及范文第20篇實習是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，實習讓我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識，實習又是對每一位大學生專業(yè)的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課本上學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們以后走向工作崗位的第一步。因此，作為一名會計專業(yè)的學生，為了順應社會對會計人員的要求，加強社會競爭力，培養(yǎng)自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力，我來到天津一家電子廠企業(yè)，為自己創(chuàng)造了一次寶貴的實習機會，以檢驗自己這一年半在學校學到的專業(yè)知識，也為自己踏入社會工作崗位做好準備。

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