2021-2022學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)初中物理《期末》課時(shí)同步 考試 387_第1頁(yè)
2021-2022學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)初中物理《期末》課時(shí)同步 考試 387_第2頁(yè)
2021-2022學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)初中物理《期末》課時(shí)同步 考試 387_第3頁(yè)
2021-2022學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)初中物理《期末》課時(shí)同步 考試 387_第4頁(yè)
2021-2022學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)初中物理《期末》課時(shí)同步 考試 387_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2021-2022人教版八下物理測(cè)試卷八年級(jí)下冊(cè)物理期末測(cè)試學(xué)校:__________姓名:__________班級(jí):__________考號(hào):__________一、單選題1.工地上,起重機(jī)幾分鐘內(nèi)就能把所需的磚送到樓頂,如果人直接用滑輪組來提升則需要幾個(gè)小時(shí),其原因是()A.起重機(jī)的功率大,做功多 B.起重機(jī)的功率大,做功快C.起重機(jī)的機(jī)械效率高,做功慢 D.起重機(jī)的機(jī)械效率高,做功多2.如圖所示,艦載機(jī)既要在航母上起飛,又要在航母上降落。下列說法正確的是()A.艦載機(jī)加速升空的過程中,它的機(jī)械能不變B.空中加油機(jī)對(duì)勻速飛行的艦載機(jī)加油過程中,艦載機(jī)動(dòng)能不變C.艦載機(jī)的著艦速度越快,它的慣性越大D.艦載機(jī)著艦時(shí),阻攔索的拉力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.水平桌面上有甲乙兩個(gè)質(zhì)量和底面積均相同的容器,分別裝有密度不同的液體,將兩個(gè)完全相同的小球放入容器中,靜止時(shí)兩容器中液面高度相同,如圖所示。下列說法正確的是()A.甲容器中液體的密度小于乙容器中液體的密度B.甲容器中小球受到的浮力大于乙容器中小球受到的浮力C.甲容器底部受到液體的壓力大于乙容器底部受到液體的壓力D.甲容器對(duì)桌面的壓力一定大于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)4.如圖所示,M、N兩個(gè)物體疊放在水平面上,同時(shí)有F=6N的兩個(gè)水平力分別作用于M、N兩物體上,使兩個(gè)物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),下列分析正確的是()A.M和N之間摩擦力為0 B.地面對(duì)N的摩擦力為0C.地面對(duì)N的摩擦力為6N,方向水平向左 D.地面對(duì)N的摩擦力為6N,方向水平向右5.物體在平衡力的作用下,將()A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B.一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.以上說法都不對(duì)二、多選題1.同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中,雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài),如圖甲;在乙杯處于漂浮狀態(tài),如圖乙,不正確的是()A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大2.下列實(shí)例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是()A.書包帶做得較寬 B.蚊子的口器很尖C.火車鐵軌鋪在枕木上 D.載重汽車裝有很多輪子三、填空題1.2021年8月6日0時(shí)30分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭,成功將中星2E衛(wèi)星發(fā)射升空,衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道,發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。如圖所示為火箭發(fā)射時(shí)的場(chǎng)景,火箭在點(diǎn)火發(fā)射后加速升空階段衛(wèi)星的機(jī)械能將___________(選填“增大”、“不變”或“減小”)。2.三峽船閘是當(dāng)今世界上最大的船閘,它是利用___________的原理來建造的。潛水艇下潛過程中(忽略潛水艇體積的變化),所受海水的浮力___________。(選填“變大”“變小”或“不變”)3.直升飛機(jī)在空中懸停,一人背著傘包從飛機(jī)上跳下,傘包并沒有立即打開,把人和背上的傘包作為一個(gè)整體研究,它受到了向下重力和向上的空氣阻力作用,且重力大于阻力,人下落的速度越來越快。若此時(shí)突然打開降落傘,人受到的阻力會(huì)大于人重力,那么,在開傘瞬間,人會(huì)向______(填“上”或“下”)運(yùn)動(dòng)。四、實(shí)驗(yàn)題1.小明為了探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”,他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。他讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如甲圖所示。接著又讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),直至紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如乙圖所示。(1)甲圖中兩次實(shí)驗(yàn)紙盒移動(dòng)的距離不同,紙盒在移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為、,則___________(填“”、“”或“”);(2)實(shí)驗(yàn)中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球滾到軌道底端時(shí)速度相同的操作是___________;(3)該實(shí)驗(yàn)中用到的物理研究方法有___________、___________。2.小張同學(xué)通過一個(gè)實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響。如圖所示,鋸條的一端固定,用不同的力(F1=F3=F4>F2)拉鋸條,使其發(fā)生如圖(a)(b)(d)所示的四種形變。

(1)能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖____________和圖____________。(2)在上述(a)(c)兩圖中,控制力的____________和____________相同,研究______與________之間的關(guān)系,這種研究問題的方法,在物理學(xué)上叫作____法。五、計(jì)算題1.一家打撈公司用如圖所示的滑輪組,打撈沉在長(zhǎng)江三峽江底的一個(gè)方形物體,物體上表面距離水面50m,重力為2400N,體積為0.2m3,打撈時(shí)勻速提升該物體,物體在露出水面之前,人的水平拉力為250N。(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)。求:(1)物體沉在江底時(shí),上表面受到的水的壓強(qiáng);(2)物體在露出水面之前受到水的浮力;(3)物體在露出水面之前滑輪組對(duì)物體的拉力。2.科技小組的同學(xué)用方形泡沫塑料A、三角架和燈泡等制作了一個(gè)航標(biāo)燈模型,如圖所示,總重為4N,A底部與浮子B用細(xì)繩通過滑輪相連。水位上升時(shí),浮子B下降,水位下降時(shí),浮子B上升,使航標(biāo)燈靜止時(shí)A浸入水中的深度始終為5cm,排開水的質(zhì)量為500g,浮子B重0.5N。(不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦,g取10N/kg)求:(1)泡沫塑料A底部受到水的壓強(qiáng)是多大?(2)航標(biāo)燈靜止時(shí)受到的浮力是多大?(3)細(xì)繩對(duì)浮子B向下的拉力是多大?(4)泡沫塑料A浸入水中的深度為5cm時(shí),浮子B的體積為多大?六、作圖題1.按要求完成下列作圖題。(1)如圖(a)所示,空纜車隨纜繩做勻速直線運(yùn)動(dòng),在圖(b)中畫出纜車的轎廂(以方框表示)受力示意圖(不計(jì)空氣阻力);(2)圖中,用手指將鉛筆按壓靜止在桌面上,請(qǐng)分別畫出手指和桌面受到的壓力。2.如圖所示,蹦床把運(yùn)動(dòng)員向上彈起,請(qǐng)畫出此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受力的示意圖?!緟⒖即鸢浮恳?、單選題1.B2.D3.C4.B5.C二、多選題1.BCD2.ACD三、填空題1.增大2.連通器不變3.下四、實(shí)驗(yàn)題1.讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一斜面的相同高度由靜止?jié)L下轉(zhuǎn)換法控制變量法2.(a)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論