六年級上冊音樂教案 第四單元 欣賞 《碟中諜》片頭曲人教版

教學(xué)設(shè)計碟中諜一、教學(xué)設(shè)計思路：1、教材、學(xué)情分析本課的教學(xué)內(nèi)容為人民教育出版社音樂教材六年級上冊音樂課本第四單元教材，課題為“外國影視音樂”，這是一個讓學(xué)生頗感興趣的單元，課本所選擇的電影《碟中諜4》是非常經(jīng)典的世界優(yōu)秀電影。歌曲《碟中諜》片頭曲與我新加入的《泰坦尼克》主題曲，作為經(jīng)久不衰的影視金曲，同學(xué)們都非常熟悉，也都非常喜歡。通過對影視音樂的深入思考，我認(rèn)為在此處想表明的不單單是學(xué)習(xí)或會唱這些電影歌曲。我們其實要解決的主要問題是：如何能真正的調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、認(rèn)真思考琢磨電影與音樂的關(guān)系。以下是我對此單元的教學(xué)分析和設(shè)計：“影視音樂”是一門欣賞課，講這門課是非常新穎而生動的。對于外國影視作品而言，《碟中諜》片頭曲的旋律是學(xué)生們熟悉的，同學(xué)們大多也能哼出旋律，所以單純在課堂上教會歌曲已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能滿足孩子們的胃口了，雖然只是六年級的學(xué)生，但隨著現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展，學(xué)生們的生理、智力等方面也都在不斷的提高，他們對知識的渴求也在逐步的提升了。以此為前提基礎(chǔ)，將對以往的“熒屏樂聲”擴(kuò)展成了“影視音樂”這個題材。將影視音樂這一主題概念介紹給同學(xué)們，其目的是通過音樂認(rèn)識電影（或者電視），通過電影（或者電視）來理解音樂。主要讓學(xué)生能夠體會音樂在故事中的情境，認(rèn)識音樂在影視作品中的重要作用。二、本課的教學(xué)目標(biāo)：從三個方面入手1）知識目標(biāo)：聆聽熟悉的電影音樂，師生共同來體會音樂在電影中的情境及探討音樂在電影中的重要作用。2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)并鼓勵學(xué)生思考，評價出電影音樂的兩個重要作用。3）德育目標(biāo)：提高學(xué)生的音樂審美能力和評價音樂的能力。并且能夠讓學(xué)生認(rèn)識影視音樂是一種重要的藝術(shù)形式。由于“影視音樂”的內(nèi)容很廣泛，所以要根據(jù)學(xué)生對音樂的領(lǐng)悟能力和分析能力的不同而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。難易程度教師可自由把握。三、教學(xué)過程設(shè)計思想：（1）導(dǎo)入：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)將“以興趣愛好為動力”作為音樂課程的基本教育理念。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生能否積極、主動、自主學(xué)習(xí)的重要心理因素，是一種十分重要的內(nèi)趨力，是學(xué)生能夠保證持續(xù)學(xué)習(xí)的最穩(wěn)定的動機(jī)。本課的導(dǎo)入部分以學(xué)生喜聞樂見的外國電影《諜中諜4》的片段為線索，引發(fā)學(xué)生對自己喜歡和熟悉的影視作品及影視音樂的討論和演唱，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂在影視作品中的作用和形式，從而在教學(xué)起始階段誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容的興趣，同時吸引學(xué)生的審美注意，導(dǎo)入本課教學(xué)。（2）展開：針對此次課程改革，提出的：降低了音樂知識的難度，淡化了學(xué)科知識和體系，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒，突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性功能，但并不是不要知識，而是變“顯性”為“隱性”，知識作為暗線貫穿于教學(xué)中的教學(xué)要求。在本課教學(xué)展開環(huán)節(jié)，以游戲、討論、探究等形式圍繞影視音樂的兩個功能及音樂形式特點等基礎(chǔ)知識進(jìn)行教學(xué)。通過對精心選擇的電影片段進(jìn)行欣賞、討論、探究引導(dǎo)學(xué)生了解影視音樂在人們社會生活中的廣泛運用，并通過體驗與討論初步認(rèn)識影視音樂的功用，掌握歌曲的二部演唱技能。同時，引導(dǎo)學(xué)生感受作品的情緒情感，并幫助學(xué)生認(rèn)識影視音樂不僅在影視作品之后中具有很強(qiáng)的功用，同時也對影視音樂的音樂特點有所認(rèn)識，并具備一定的自主分析作品、表現(xiàn)作品、評價作品的能力。（3）創(chuàng)造與實踐：本次課程改革，特別重視學(xué)生實踐能力與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，不但將其列為新課程的重要理念，為此還專門拓展了綜合性藝術(shù)表演的教學(xué)領(lǐng)域。綜合性藝術(shù)表演是以學(xué)生活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生在“考查”、“體驗”、“探究”等各項活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題。本課的創(chuàng)造與實踐環(huán)節(jié)采用學(xué)生用打擊樂器或其他音源為動畫片片段進(jìn)行即興音樂編配的形式進(jìn)行。力求通過創(chuàng)設(shè)情景幫助學(xué)生體驗創(chuàng)編成功的快樂；在合作共進(jìn)式學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。并反饋課堂學(xué)習(xí)效果。（4）小結(jié)與拓展：通過學(xué)生在即興創(chuàng)造與表演環(huán)節(jié)的親身體驗與實踐，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)。以此將音樂課堂拓展到學(xué)生生活中去，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3、教學(xué)效果分析：本課采用游戲、討論、探究、課堂即興創(chuàng)作、自主排練和綜合性藝術(shù)表演的方式來完成，是以在老師引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行的。通過本課的教學(xué)，成功地增進(jìn)了學(xué)生對影視音樂的進(jìn)一步了解，很好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)重點通過感受、體驗、探究、創(chuàng)造等方式感受影視音樂的藝術(shù)魅力，引起進(jìn)一步學(xué)習(xí)和關(guān)注影視音樂的興趣和愿望。五、教學(xué)難點認(rèn)識音樂在影視作品的普遍功能與形式。教學(xué)方法：采用多種方法相結(jié)合：欣賞法、講授法、演示法、啟發(fā)法、討論法、談話法、比較法、練習(xí)法等教學(xué)方法的綜合運用。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、課堂打擊樂器一套2、課件制作七、教學(xué)過程步驟教的活動學(xué)的活動課件展示設(shè)計意圖導(dǎo)入播放影片《碟中諜》片頭曲，吸引全體學(xué)生主觀注意。學(xué)生聆聽、哼唱、自由律動。并分享演唱自己喜愛的電影歌曲。播放視頻：影片《碟中諜4》、《泰坦尼克》片段。再次用影片誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，用課堂歌唱增強(qiáng)信心、活躍氣氛、導(dǎo)入新課。步驟教的活動學(xué)的活動課件展示設(shè)計意圖教學(xué)展開與實踐創(chuàng)造影視音樂的功用：1、展示不同人物形象的影視音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影視音樂塑造人物形象的功能；2、通過影視音樂對比，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影視音樂烘托影視作品情感氛圍的功能。通過欣賞、議論、模仿、體驗實踐等參與活動進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，體驗在音樂中影視作品中的發(fā)揮的作用。歸納影視音樂的功用。播放：《碟中諜4》、《泰坦尼克》、《摩登時代》、《舉起手來》片段。文字：影視音樂的功用。了解影視音樂在人們社會生活中的廣泛運用，明確音樂在影視作品中的作用。并通過體驗與討論初步認(rèn)識影視音樂的功用。影視音樂的形式特點：展示不同影視音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影視音樂結(jié)構(gòu)比較自由，可以是歌曲、樂曲或一個打擊樂影響。通過不同影視音樂片段的對比分析，通過討論的形式了解影視音樂的形式特點。

引導(dǎo)學(xué)生感受作品的情緒情感，并幫助學(xué)生認(rèn)識影視音樂不僅在影視作品之后中具有很強(qiáng)的功用，同時也對影視音樂的形式特點有所認(rèn)識。即興創(chuàng)編與表演：啟發(fā)學(xué)生用提供的打擊樂器或身邊的音源，為動畫片《西游記》中的片段創(chuàng)編音樂并表演。用提供的打擊樂器或身邊的音源，為動畫片《西游記》中的片段創(chuàng)編音樂并表演。并說出設(shè)計思想。

視頻：動畫片《西游記》片段；播放學(xué)生作品。