第24課《唐詩三首-石壕吏》教學(xué)設(shè)計 部編版語文八年級下冊

《石壕吏》教案學(xué)生目標(biāo)解決生字詞，理解詩歌大意；把握人物形象，體會老嫗因何苦，差吏為何怒；分析杜甫復(fù)雜的內(nèi)心，感受他矛盾的精神世界。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：把握人物形象，體會老嫗因何苦，差吏為何怒；2.難點(diǎn)：分析杜甫復(fù)雜的內(nèi)心，感受他矛盾的精神世界。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入唐博上有幾條關(guān)于杜甫的話題一直被置頂，熱度高居不下，這是為什么呢？哦，原來是因為在759春的某一天頂流詩人杜甫在“安史之亂”超話里沒有預(yù)告的給粉絲們發(fā)表了自己的新作品，這首新詩一經(jīng)發(fā)表立刻引起社會各界的廣泛關(guān)注和討論。我們也來看看到底怎么回事吧！（學(xué)生讀帖）解決生字詞逾（yú）鄴（yè）嫗（yù）役（yì）從帖子中挑一個字表達(dá)自己讀完的感受。（“苦”）根據(jù)原帖——直觀事件你們懂這個帖子再說什么故事嗎？現(xiàn)在有個叫朱華星的回復(fù)了一個帖子，看看你們想的和他說的有什么不一樣。網(wǎng)友回復(fù)帖：黃昏時分，他投宿石壕村，夜里聽到有差役來捉人。老翁越墻逃走，老婦走出去查看情況。差役一直在吼叫!老婦人一直在說苦!他聽到老婦走上前去對差役說:我的三個兒子去鄴城服役了。一個兒子捎信來，兩個兒子剛戰(zhàn)死?；钪娜似埱一钪廊サ娜司陀肋h(yuǎn)不會復(fù)生了!我家里再也沒有別的男人了，只有個還在吃奶的孫子。因為有這個孫子在，所以他的母親才沒有離去，他的母親進(jìn)進(jìn)出出都沒有一件完整的裙子。老婦我雖然年老力衰，但請讓我今晚跟你一起回營去。趕到河陽服兵役，還能勉強(qiáng)給部隊做早餐。到了深夜，說話的聲音沒有了，他在哭泣。等到天亮的時候，他啟程趕路的時候，只同那個老頭兒告了別。你幫他改錯：①差役一直在吼叫!老婦人一直在說苦!①差役一直在吼叫!老婦人一直在說苦!差役吼叫的時多么的兇狠！婦人啼哭的是多么可憐?、谒哪赣H進(jìn)進(jìn)出出都沒有一件完整的裙子。他的母親進(jìn)進(jìn)出出都沒有一件完整的衣裳。③到了深夜，說話的聲音沒有了，他在哭泣。到了深夜，說話的聲音沒有了，他聽到了低微、斷續(xù)的哭聲。②③有好心人給路人甲講了故事，這時候他又追評：“太長了，你能幫著挑些重點(diǎn)內(nèi)容出來嗎？”（提示：時間、地點(diǎn)、事由）你回復(fù)：夜晚吏在捉人（概括文本）（三）直觀事件——深挖主角網(wǎng)友們已經(jīng)把故事都整理出來了，路人以這時候有追評：“故事里的場景提到了好多人吶？主要人物是誰呢？”你回復(fù)：（老翁、老婦、吏、孫子、母、杜甫（場景內(nèi)的人物）主要人物：老嫗和吏）找到了主要人務(wù)，路人餅又加入評論：“原帖的信息量好大?。∥野l(fā)現(xiàn)這些人物在樓主的視角下發(fā)生了好多事，有人看出來了嗎？”四件事：（暮投石壕村、有吏夜捉人、聽婦前置詞、獨(dú)與老翁別）2.能不能將這四件事用四字短語歸納：（暮投石壕、吏夜捉人、吏婦對話、晨別老翁）3.哪件事最能表現(xiàn)“苦”：（吏婦對話）4.這件事上是誰“苦”？（“婦”）（四）深挖主角——品婦之苦1.老婦的苦，在何處？請從原帖中找出來。①“三男鄴城戍。一男附書至，三男二死，喪子之苦二男新戰(zhàn)死?！雹凇坝袑O母未去，出入無完裙。”家庭貧窮，困窘之苦③“老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。” 晚景凄涼，應(yīng)征之苦。（請一位網(wǎng)友把老婦的“苦”讀出來）（五）深挖主角——觀吏之怒1.帖子里與老婦的“苦”形成鮮明對比的是什么內(nèi)容？怒，“吏呼一何怒”。2.我們在文中找提到吏的句子，探他因何而怒。（出示背景）①勞累“有吏夜捉人”②晚上更好捉③蠻橫、仗勢欺人3.在那個社會大背景下，婦代表的是（人民），吏代表的是（官）4.杜甫對這兩撥人持怎樣的態(tài)度？婦：（強(qiáng)烈）的同情吏：（委婉）的批判5.他為什么只是委婉的批評差吏呢？我們帶著疑惑看看他們的采訪，看能不能找到自己想要的答案。（六）聚焦情感——采訪當(dāng)事人網(wǎng)友們一直在杜甫的帖子下追帖跟評。經(jīng)過一晚上的輿論發(fā)酵，網(wǎng)友不僅對差吏隨意捉人而氣憤控訴，也對杜甫的冷漠旁觀感到心寒，認(rèn)為他不配“詩圣”之名。大唐新聞報對此次事件十分關(guān)注，于是請來兩位當(dāng)事人及作者進(jìn)行一次采訪。采訪老婦：你為什么主動要求去戰(zhàn)役前線？你不害怕嗎？采訪差吏：你們?yōu)槭裁匆估锶プ饺?，白天不能去嗎？為什么要用捉這字眼，也算政府單位，出來代表的是政府形象，就不能文明一些嗎？采訪杜甫：①你曾在寒風(fēng)中高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。但“有吏夜捉人”這一事件中，你卻選擇冷漠旁觀，網(wǎng)友都表示十分的不滿，質(zhì)疑你當(dāng)初是在作秀，對此你有什么可解釋的嗎？②網(wǎng)友們都很好奇“如聞泣幽咽”這句是你聽到誰在哭？能跟大家說說嗎？注：老師作為記者，你們作為被采訪的這些角色，接受我的提問好嗎？【引導(dǎo)出：老婦的犧牲精神；差吏夜捉人的原因；主：杜甫苦、杜甫的矛盾心情（同情百姓）（渴望國家安定）。】（七）聚焦情感——感悟精神大唐新聞報獲知了這個現(xiàn)象，翻閱了當(dāng)時的背景資料?，F(xiàn)在全網(wǎng)征集決定為真實的杜甫寫一個專題，現(xiàn)全網(wǎng)征集專題名稱。路人盯想了三個，你認(rèn)為哪個最符合？說說你的理由。（學(xué)生暢所欲言）（八）演讀詩歌——入情入境班主任楊老師也看到了這條爆火的帖子，認(rèn)為其很適合改成課本劇參加校園戲劇賽。于是在班級群里發(fā)布了此項任務(wù)，要求小組們參照提示補(bǔ)進(jìn)差吏的臺詞，并進(jìn)行試演。（文言、白話皆可）支架：石壕吏（）：老嫗（擦著眼淚）：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！石壕吏（）：老嫗（害怕顫抖）：室中更無人。石壕吏（）：老嫗（哽咽）：惟有乳下孫。石壕吏（）：老嫗（悲憤）：有孫母未去，出入無完裙。石壕吏（）：老嫗（慢慢抬頭、眼神堅定）：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。（九）感悟精神——以史省今我們從“吏夜捉人”這一事件中感受到了戰(zhàn)爭年代人民的悲慘命運(yùn)；感受到“詩圣”杜甫的矛盾內(nèi)心，其實戰(zhàn)爭的哭聲不僅回蕩在作者的耳邊，也縈繞在歷史的長河中久久不散。（播放視頻：敘利亞戰(zhàn)爭中的孩子們）問：看