下學(xué)期高二語文期末試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀廣西百色市2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。串門去（節(jié)選）李娟進(jìn)入二月后，白天越來越長(zhǎng)，天氣一天比一天暖和。當(dāng)我們迎來冬牧場(chǎng)上第一撥正式拜訪的客人阿孜拉和她的媽媽后，也憋不住了。在當(dāng)天的晚餐桌上大家商量著列出了一份計(jì)劃表，開始挑選合適的日子陸續(xù)出門拜訪鄰居。先由年輕人開始，然后是嫂子，接著是居麻。其實(shí)早在一月，我和加瑪就說好了二月一起出去串門的事。為什么非要二月不可呢？因?yàn)椋羰鞘潞鸵辉碌脑?，白晝一晃而過，哪怕去最近的人家拜訪，也未必能當(dāng)天去當(dāng)天回。又不能走夜路，夜里有狼。我很早就開始期待這趟行程了。期待的同時(shí)卻發(fā)愁沒有像樣的外套。都臟得不像樣子，臟得洗都沒法洗……隨著二月一天天來臨，大家也替我著急起來。我決定穿我的皮大衣，雖然臃腫不合身，畢竟是干凈的。大家都說：“豁切①，又不是去放羊?！碧邋萘?。我又想穿我的短羽絨衣。因?yàn)樗巧钌?，不太顯臟，而且合身又利落。大家說：“不行，太冷！”我說：“天不是已經(jīng)熱了嘛?！奔蝇斢脻h語說：“去，熱?；貋恚??！薄貋淼脑?，太陽就西斜了，溫度迅速降了下來。居麻大方地說：“行啦行啦，我的衣服借給你吧！”我傷心地說：“豁切！”終于到了出門那一天。一大早加瑪就提醒我，一定要穿剛洗過的那條褲子！這天她洗臉的時(shí)間格外漫長(zhǎng)，然后又足足打扮了半個(gè)小時(shí)。我堅(jiān)持穿我相對(duì)體面的那件但大家七嘴八舌地表示反對(duì)。我只好妥協(xié)，只好把骯臟的長(zhǎng)羽絨衣套在短羽絨衣外面。依大家說的，一到地方就趕緊脫下來塞在馬鞍后。本來這天打算去北面牧場(chǎng)拜訪加瑪?shù)囊粋€(gè)同學(xué)家，但因一時(shí)找不到散養(yǎng)在外的坐騎，耽擱了些時(shí)候。等備好了馬要出發(fā)時(shí)，突然東北面沙丘上出現(xiàn)了兩個(gè)騎馬的人。走近一看，正是那個(gè)同學(xué)和她的媽媽！真不愧是最適合串門的一個(gè)日子啊。兩人真不愧是好朋友，想到一起了。于是我們又卸了馬鞍，脫去衣服。大家回到地窩子里親親熱熱地?cái)⒃?。嫂子去氈房割了一塊肉，為客人蒸了手抓飯。送走客人后，已是半下午了。大家在趕牛之前擺開餐布重新喝茶，還開了個(gè)會(huì)。這回決定第二天改去西面牧場(chǎng)上加瑪?shù)囊粋€(gè)遠(yuǎn)房兄弟家。那里也很近，騎馬只需一個(gè)小時(shí)。第二天，趕完小牛后，加瑪繼續(xù)花大半個(gè)小時(shí)洗臉、打扮。這回我們順利出發(fā)了。我還是長(zhǎng)羽絨衣套著短羽絨衣。郁悶的是，短羽絨衣雖短卻寬松，長(zhǎng)羽絨衣雖長(zhǎng)卻瘦窄。為了能把胳膊擠進(jìn)袖子并且合上胸前的拉鏈，我折騰了老半天。兩人一路向西。走到曠野盡頭的沙梁時(shí)，又沿著沙梁折向西北方向。漸漸走到兩座沙丘間的豁口處，那里有明顯的兩條汽車轍印。我們拐上汽車路，在起伏的沙梁間走了很久。又漸漸離開車轍，繼續(xù)向西。每當(dāng)小路帶我們走向高處時(shí)，加瑪就為我指向大地的各個(gè)方向。詳細(xì)地告訴我哪個(gè)地方住著誰，誰又是誰，誰和誰有什么關(guān)系，誰的誰離此地多遠(yuǎn)……說了許多，似乎這片大地其實(shí)也是熱鬧的?？膳e目四望，蒼蒼茫茫。走著走著，腳下的小路越來越清晰，牲畜蹄印越來越密集、匆忙。漸漸又行至高處，這時(shí)我一眼看到前方沙丘起伏處有一小團(tuán)漆黑的角落——到了！沙漠是黃的，雪地是白的，天空是藍(lán)的。整個(gè)世界都是淺色的，唯有歷經(jīng)無數(shù)個(gè)冬天的這一小塊人畜棲身地是深色的。像一小塊鎮(zhèn)紙，穩(wěn)穩(wěn)壓在起伏動(dòng)蕩的大地上。在那團(tuán)黑色之上，天空和大地的距離最遠(yuǎn)。我們放慢速度靠近。我一心想的是如何在被人看到之前從緊緊裹在身上的臟外套里掙脫出來……那拉鏈可真難拉！……很不巧，還沒到地方，就被人發(fā)現(xiàn)了。先是兩個(gè)孩子站在地窩子門口呆呆地張望。漸漸認(rèn)出加瑪后，他們大喊一聲，歡樂地奔跑過來……那時(shí)我們已經(jīng)走到沙窩子一側(cè)的平地上，那兒栽著粗粗的馬樁。我下馬后，盡量若無其事地狠拽拉鏈，掙扎了一番才脫離那件又臟又窄的外套。但孩子們毫不在意，一聲不吭充滿期待地看著我們系馬、整理衣物和頭發(fā)。當(dāng)我們向地窩子走去時(shí)，孩子們又趕緊沖在前面，提前為我們開門。看我們走得慢慢吞吞，又從門邊沖回來，陪我們一起慢慢走。等走到地窩子近前，再次沖上前開門。從頭到尾，不說一句話，只是不停地笑。（節(jié)選自《冬牧場(chǎng)》）[注]①豁切：哈薩克語，意思是行了。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．大家都反對(duì)我僅穿相對(duì)體面的短羽絨服上路，可見他們并不像我一樣在意衣服的整潔，而更注重保暖。B．送走冬牧場(chǎng)上第一撥正式拜訪的客人后，我們也憋不住要去拜訪鄰居，可見冬牧場(chǎng)生活的枯燥與寂寞。C．快到要拜訪的客人家時(shí)，我匆忙脫掉臟外套，雖然裝作若無其事地狠拽拉鏈，但內(nèi)心充滿了尷尬和慌張。D．在迎接我們的時(shí)候，孩子們一會(huì)沖到我們前面，一會(huì)沖回來和我們慢慢走，可見客人來訪時(shí)他們的興奮。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本記述了哈薩克牧民在冬牧場(chǎng)生活中的幾個(gè)小片段，內(nèi)容真實(shí)，充滿了濃厚的生活氣息，給人如臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺。B．互相拜訪的客人并非親近的親屬，如同學(xué)、遠(yuǎn)房兄弟，既表現(xiàn)出牧民生活的寂寞，也現(xiàn)出牧區(qū)人們的熱情和灑脫。C．我們終于準(zhǔn)備好要去拜訪加瑪?shù)耐瑢W(xué)，卻因?yàn)樗齻冋蓙碓L而打亂了計(jì)劃，這種延宕讓我們激動(dòng)的心情變得失落。D．冬牧場(chǎng)上人畜的棲息地被廣闊的天地襯托得極其渺小，作者用鎮(zhèn)紙來比喻它，流露出對(duì)艱苦環(huán)境中的生命的贊美。8．作者擅長(zhǎng)描寫人物，特別是人物的語言描寫，往往三言兩語讓人物形象栩栩如生。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析其語言描寫的特色。9．冬牧場(chǎng)環(huán)境的艱苦并沒有削弱哈薩克牧民對(duì)生活的熱愛，這一點(diǎn)始終滲透在李娟的散文中。請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)串門過程的描寫，談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)牧民們對(duì)生活的熱愛的。6．A7．C8．①語言簡(jiǎn)潔短促，表現(xiàn)出牧民干脆豁達(dá)。②短句多、省略多，表現(xiàn)出牧民不太熟悉漢語，真實(shí)而又契合人物的身份。③多用語氣詞，摻雜民族語言，充滿生活氣息，表現(xiàn)出牧民爽朗樂觀的生活態(tài)度。9．①寫串門而至于要列計(jì)劃、開會(huì)議，如此慎重其事，既可以看出牧民們生活的單調(diào)寂寞，也可以看出他們對(duì)與人交往的重視與渴望。②圍繞串門的衣著、打扮問題反復(fù)描寫，表現(xiàn)牧民們?cè)谄D辛生活中不忘自尊、向往美好的生活熱情。③串門不僅路途遙遠(yuǎn)而且天氣寒冷，即便如此也擋不住牧民們探親訪友的熱情，可見其苦中尋樂的生活態(tài)度。④對(duì)待來訪者，大家總是熱情迎接并招待，可見牧民們對(duì)彼此情誼的珍視與對(duì)生活的熱愛?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“并不像我一樣在意衣服的整潔”錯(cuò)誤，根據(jù)“大家也替我著急起來。我決定穿我的皮大衣，雖然臃腫不合身，畢竟是干凈的。大家都說：……太邋遢了”“一大早加瑪就提醒我，一定要穿剛洗過的那條褲子！這天她洗臉的時(shí)間格外漫長(zhǎng)，然后又足足打扮了半個(gè)小時(shí)”分析，大家像“我”一樣在意衣服的整潔。故選A。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“讓我們激動(dòng)的心情變得失落”錯(cuò)誤，這種巧合、延宕，讓我們激動(dòng)和驚喜，而不是“讓心情變得失落”。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。要注意題干明確的指向：分析具體的“語言描寫的特色”，而不是分析比較寬泛的人物描寫方法。①文章寫的是邊疆哈薩克人關(guān)于在二月串門的習(xí)俗和經(jīng)歷，在人們相互交流時(shí)，多次寫到了“豁切”，極為簡(jiǎn)短利落，表現(xiàn)了牧民的直率豪爽、干脆豁達(dá)。②不管是“大家都說：‘豁切，又不是去放羊’”,還是“我”傷心地說“豁切”，還有“加瑪用漢語說：‘去，熱。回來，冷’”,都體人物語言多用短句，也多有省略句，表現(xiàn)出牧民能懂漢語，但是不太熟悉，內(nèi)容真實(shí)，又恰到好處地契合了人物的身份。③根據(jù)“天不是已經(jīng)熱了嘛”“行啦行啦”等，可知人物語言多用語氣詞，又隨時(shí)摻雜極具民族特色的“豁切”，充滿生活氣息，表現(xiàn)出牧民爽朗樂觀的生活態(tài)度。9．本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。①根據(jù)“其實(shí)早在一月……為什么非要二月不可呢”“若是十二月和一月的話……又不能走夜路，夜里有狼”等內(nèi)容，可知哈薩克人對(duì)出門拜訪鄰居極為重視，要鄭重其事地挑選合適的日子，并列出計(jì)劃，可以看出牧民們生活的單調(diào)，同時(shí)也突出他們對(duì)與人交往的重視與渴望。②“我”加瑪打算去加瑪?shù)囊粋€(gè)遠(yuǎn)房兄弟家之前，“第二天，趕完小牛后，加瑪繼續(xù)花大半個(gè)小時(shí)洗臉、打扮”等內(nèi)容，對(duì)衣著、打扮問題反復(fù)描寫，突出牧民注重儀表，在艱辛生活中不忘自尊、向往美好的生活熱情。③根據(jù)“兩人一路向西。走到曠野盡頭的沙梁時(shí)，又沿著沙梁折向西北方向……又漸漸離開車轍，繼續(xù)向西”等內(nèi)容，可知串門并不容易，路途遙遠(yuǎn)，而且又是在這天氣依然寒冷的初春時(shí)節(jié)。即便如此，也擋不住牧民們探親訪友的熱情，可見其苦中尋樂的生活態(tài)度。④對(duì)待來訪者，“嫂子去氈房割了一塊肉，為客人蒸了手抓飯”“大家在趕牛之前擺開餐布重新喝茶，還開了個(gè)會(huì)”，這些盛情款待客人的場(chǎng)景，表現(xiàn)牧民的熱情好客，和對(duì)彼此情誼的珍視與對(duì)生活的熱愛。廣西南寧市2023—2024學(xué)年下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試高二語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。界河安曉斯五十歲的時(shí)候，夫妻倆都覺得很累。老李就對(duì)老婆白燕說：“吵了三十年了，也不知道還能活多久，能不吵就不吵吧?！卑籽嗤饫侠畹囊庖姡骸安怀沉?，真不想再吵了?！蓖诵莺螅蚱迋z回到了十幾公里外的農(nóng)村老家居住。老家的院子寬敞，陽宅，坐北向南的堂屋是五間大瓦房，寬大的院子像個(gè)小花園。農(nóng)村的房屋布局，當(dāng)中三間是大客廳，兩頭是兩間小臥室，東屋一間是小廚房。抽了口煙，喝了口茶，嘆了口氣，老李對(duì)老婆白燕說：“咱各住各屋，各做各飯，各花各錢?！彼麄冞€商量著在院中間挖了條小溝，找工匠用磚、水泥和瓷片砌好，做成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水池。老李說：“男左女右，東為上，我住東邊臥室，你住西邊臥室?！辈幌朐贍?zhēng)吵。老婆白燕說：“成。”從此，院中間那條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥池子就成了夫妻倆的“界河”。植樹節(jié)到了。夫妻倆又商量著在大門口正中間栽了一棵綠化樹，約定好了，老李走東邊，白燕走西邊。小院里，“界河”邊，放著兩把一模一樣的竹椅子。為消磨時(shí)光，老李買了張小桌子架在了“界河”上，上面擺著他們常下的那副五子棋。每天，夫妻倆就隔著“界河”說說話，下下棋，有時(shí)還爭(zhēng)論點(diǎn)從朋友圈看到的稀罕事。遇到家里的大事小情必須決策而又爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，就下五子棋，誰贏棋就按誰說的辦。大多時(shí)候，贏家都是老李，白燕就嘟噥著說老李耍賴。小日子慢慢過，老夫妻糊涂活，一天天就這樣稀里糊涂地過去了。農(nóng)家小院里，窗臺(tái)上都會(huì)有青磚壘成的雞窩。雞要下蛋了，就會(huì)飛上去，呆臥在雞窩里鋪墊的麥秸上，肚下面壓著主人預(yù)先放好的“引蛋”，愣怔半天后，“咯咯嗒、咯咯嗒”地叫起來。這是告訴主人，下了一個(gè)蛋。那天，白燕喂養(yǎng)的一只黑花母雞發(fā)癔癥迷瞪了，飛過“界河”臥在老李的雞窩里下了個(gè)蛋。在“界河”邊竹椅上曬太陽的白燕，就去老李的雞窩里收走了那枚熱乎乎的雞蛋。同樣在“界河”邊那把竹椅上曬太陽的老李，正好看見白燕去他的雞窩里收雞蛋?！斑@不太好吧？”老李說，“不是自己喂的雞下的蛋，就不要去收?！卑籽嗖环猓骸笆俏业暮诨鸽u飛錯(cuò)了地方，把蛋下到你的雞窩里了。”老李說：“啥證據(jù)？”白燕就拿出手機(jī)，給老李看自己抓拍的照片。照片上，那只黑花母雞剛下完蛋走出老李的雞窩，正仰著脖子“咯咯嗒、咯咯嗒”地叫著。無話可說，老李就點(diǎn)點(diǎn)頭。趁著老李上洗手間，白燕順手在老李的小菜園里薅了一把蒜苗。轉(zhuǎn)過身，老李正站在她身后?！斑@季節(jié)蒜苗正貴，按市場(chǎng)價(jià)，再低一點(diǎn)，收兩元錢?！崩侠畹闹褚紊嫌眯±K子拴著個(gè)微信二維碼，就順手遞了過去?！班帧币宦?，白燕掃碼支付兩元。那天正值農(nóng)歷二十四節(jié)氣的“驚蟄”，夫妻倆沒事閑聊。老婆白燕就問：“‘驚蟄’是啥意思？”老李說：“‘驚蟄’的意思是大氣回暖，春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下冬眠的昆蟲。農(nóng)諺說：‘未過驚蟄先打雷，四十九天云不開?！卑籽嗑蛦枺骸罢娴募俚陌。俊崩侠钚πΓ骸昂軠?zhǔn)?！碑?dāng)天晚上，真的就電閃雷鳴，下起大雨來。老李知道白燕害怕打雷，就端著茶壺來到老婆的臥室陪她坐著。看到老李進(jìn)來，白燕眼角濕濕的：“你還記得??？”給老李的茶壺加過開水，白燕又端過一盤老李喜歡吃的水果。①《晚間新聞》播完了，雷停了，雨小了，老李從沙發(fā)上站起身，端起茶壺往外走：“你睡吧?！卑籽嗟臏I水就一個(gè)勁兒地往外涌。結(jié)婚紀(jì)念日到了。白燕割了韭菜，包了餃子，坐在“界河”邊吃，還剝了大蒜，倒了一小碟醋。②正巧那天老李吃酸湯面葉，薄薄的白面片在碗里晃，上面撒著蔥花、香菜末，湯上漂著的小磨香油閃閃發(fā)光。白燕知道老李喜歡吃水餃，就遞過去幾個(gè)。老李也用勺子盛了點(diǎn)酸湯遞過去。白燕說：“知道今天啥日子不？”老李裝出一副茫然的表情：“高興了，天天都是好日子?！背赃^飯，兩人就看“界河”里養(yǎng)的魚。白燕養(yǎng)的魚是紅色的，老李養(yǎng)的魚是黑色的。白燕就說：“上次那魚食錢，該算算了。”老李就用手機(jī)掃碼支付五元錢。白燕的手機(jī)設(shè)定了語音：“微信收款，五元?！崩侠钚πΓ骸罢嫦駛€(gè)賣魚食的老太婆。”日子如春水般平靜流過，“界河”兩邊的竹椅子上，老李和老婆白燕就這樣打發(fā)著漫長(zhǎng)的光陰。③“界河”兩邊的葡萄樹也長(zhǎng)得旺盛，粗壯的老藤蜿蜒曲折，爬滿了“界河”上面用竹竿做成的葡萄架，一嘟嚕一嘟嚕的葡萄紫紅紫紅，很是喜人。忽然有一天，他們接到閨女的電話。閨女要生孩子了，想讓白燕去那座大城市里幫著照看孩子。臨走前那個(gè)晚上，白燕走到老李的臥室前：“我明天就要走了?！卑胍?，老李走到老婆白燕的臥室前：“我查了查，得坐兩個(gè)小時(shí)高鐵。”送走老婆白燕，老李坐在“界河”邊，呆呆地看著對(duì)面那把空蕩蕩的竹椅子，心里空落落的，有一種莫名的酸楚。老李拿出五子棋擺在“界河”上面的小桌子上。擦擦眼角的淚水，老李對(duì)著那把空椅子說：“老婆啊，咱下盤棋吧，我讓你贏?！闭鳒I間，手機(jī)響了，是老婆白燕在高鐵上和他視頻。④老李就把手機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)“界河”上的小桌子讓白燕看，黑白相間的棋子擺滿了棋盤，那局五子棋，“界河”對(duì)面的白燕真的贏了。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．一模一樣的竹椅子、小桌子、五子棋是使夫妻兩個(gè)“隔中有連”的關(guān)鍵事物，不可或缺。B．夫妻倆決定挖小溝做水池、分配住處時(shí)都心平氣和，說明二人的相處模式已有些許改變。C．老李索要蒜苗錢，白燕索要魚食錢，雙方都看重自己的勞動(dòng)，卻使得心理距離愈發(fā)疏遠(yuǎn)。D．“糊涂活”“稀里糊涂地過去了”中的“糊涂”并非貶義詞，而是指夫妻倆對(duì)生活瑣事不太計(jì)較。7．下列對(duì)本文及畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．句子①“《晚間新聞》播完了，雷停了，雨小了”，運(yùn)用排比修辭，寫出了時(shí)間的流逝，也含蓄地寫出了老李對(duì)白燕的關(guān)心。B．句子②對(duì)酸湯面葉從形、色、光、味等方面進(jìn)行詳細(xì)描述，說明老李做飯很用心，暗示了他可能是因?yàn)榻Y(jié)婚紀(jì)念日而特地做的。C．句子③描寫葡萄的喜人長(zhǎng)勢(shì)，葡萄使得“界河”更加漂亮、充滿了生機(jī)。這暗示了兩人關(guān)系的改善，烘托了人物愉悅的心境。D．句子④老李主動(dòng)讓白燕贏棋，與前面他贏多輸少形成對(duì)比，說明老李真正感悟到夫妻相處不應(yīng)處處爭(zhēng)輸贏，而應(yīng)包容與謙讓。8．標(biāo)題“界河”具有怎樣的含義？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）9．有人說，這篇小說很像一篇散文，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。（6分）6．【答案】C【解析】“卻使得心理距離愈發(fā)疏遠(yuǎn)”理解錯(cuò)誤，從文中看，二人關(guān)系并未受此影響，反而越來越融洽。7．【答案】B【解析】“從形、色、光、味等方面進(jìn)行詳細(xì)描述”錯(cuò)誤，沒有對(duì)味道的描寫。8．【答案】①“界河”指院中間那條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥池子。（1分）②“界河”象征著夫妻二人“各住各屋，各做各飯，各花各錢”的生活方式。（1分）③“界河”象征著二人既對(duì)彼此牽掛理解，也保持一定距離、互相尊重的相處方式。（2分）（意思對(duì)即可。其他答案言之有理也可酌情給分）9．【答案】①本文選材均為吃飯、下棋、收蛋、養(yǎng)魚、種菜等生活瑣事，但都圍繞著對(duì)夫妻關(guān)系的思索展開，類似于散文的“形散神聚”。②本文不著意描寫連貫完整的故事，不設(shè)置強(qiáng)烈的矛盾沖突，不在情節(jié)的波瀾起伏上用力，而是描寫二人生活點(diǎn)滴中流露出的關(guān)心、分歧、惦念，娓娓道來，使文章呈現(xiàn)出一定的散文氣質(zhì)。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。如從語言特點(diǎn)等角度分析也可酌情給分）廣西蒼梧縣2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。傳承付樹霞①不知是因?yàn)樾杖f還是醫(yī)術(shù)高，得珠大爺不大愛說話。晚飯后，得珠大爺愛繞著小鎮(zhèn)遛彎。年老的年少的見著了，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊一嗓子：得珠大爺，遛彎呢？通常情況下，得珠大爺眼皮都不抬一下，只從鼻子里“嗯”一聲，然后背著手，照舊走自己的路。遇到得珠大爺心情不佳的時(shí)候，這聲“嗯”會(huì)被省略掉。②小鎮(zhèn)人呢，見怪不怪，半點(diǎn)兒不計(jì)較。轉(zhuǎn)天見了面，依舊恭敬地打招呼。③小鎮(zhèn)很多年輕人不懂，大家都是臘月二十三過小年，唯獨(dú)萬姓人二十四過小年。老輩人說，原先他們不是萬姓，具體姓什么沒有人記得了。只記得萬姓是萬歲爺賜的姓。據(jù)說，萬得珠大爺?shù)南热嗽萌f家的普濟(jì)藥方，救過微服出巡的萬歲爺。萬歲爺不僅賜了萬姓，還特許萬姓人臘月二十四這天，單獨(dú)送灶王爺上天為萬姓人言好事。④也因此萬姓人在小鎮(zhèn)上的地位有些特殊。但萬家人絲毫不見驕躁，一代又一代傳承這普濟(jì)藥方的普濟(jì)精神。⑤人吃五谷雜糧，哪有不生病的。所以小鎮(zhèn)上幾乎家家都麻煩過得珠大爺。再加上那時(shí)候人們窮，小鎮(zhèn)又偏，誰得個(gè)小病鬧個(gè)小災(zāi)的，都會(huì)往得珠大爺家跑。輕則扎個(gè)針灸，重則開三服湯藥，保管藥到病除。藥費(fèi)呢，有則給，沒有得珠大爺眼皮一耷，半句話都不說。小鎮(zhèn)民風(fēng)淳樸，手頭不方便的，會(huì)先欠著。有那實(shí)在拿不出藥費(fèi)的，會(huì)在得珠大爺有事要相幫的時(shí)候，主動(dòng)上門。得珠大爺?shù)睦习閮哼^世時(shí)，來的人就海了去了。⑥最為難得的是，只要半夜聽到有人把門砸得山響，得珠大爺披衣穿鞋抓著藥箱，跟著就走。⑦當(dāng)然也有得珠大爺治不了的病。得珠大爺會(huì)在號(hào)完脈后說，送醫(yī)院吧。家里人就知道這是得了大病了。找車?yán)粟s緊去醫(yī)院。到醫(yī)院拍完片子，醫(yī)生下的結(jié)論和得珠大爺說得不差半分。⑧這不，已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間，得珠大爺沒出來遛彎了。小鎮(zhèn)人猜測(cè)，是不是因?yàn)槟羌倚麻_的診所。新開的診所名叫玉泉診所，是小鎮(zhèn)考出去的醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生開的，畢業(yè)后自謀出路，回家鄉(xiāng)干起了診所。⑨現(xiàn)在的年輕人不愛喝那苦藥湯，在玉泉診所看完病，拿些藥片一吃，病好得也快，還省得熬湯藥。因此，小診所的生意挺紅火。⑩聽說玉泉也會(huì)用湯藥，得珠大爺有些心動(dòng)了。醫(yī)不治己，自個(gè)兒病了這么多年，是該找個(gè)人看看了。得珠大爺上門求藥，言明，不吃西藥。玉泉絲毫沒為難，筆工工整整地寫下了藥方。得珠大爺抄起藥方，扭頭就走。回到家里，細(xì)細(xì)查看藥方。不看則罷，一看竟然破天荒地大笑起來。藥方竟是紅豆七顆、黑豆七顆、小棗七顆、枸杞七顆、核桃七顆，用鍋蒸煮，一日一餐。黃口小兒，哪知中醫(yī)的精深！得珠大爺把那張藥方貼在進(jìn)門必經(jīng)之處，每看一次，大笑一次。時(shí)間長(zhǎng)了，郁結(jié)之氣競(jìng)自沒了。（11）不知什么原因，普濟(jì)世人的萬家人丁稀少，到得珠大爺這一輩已經(jīng)是三代單傳了。而得珠大爺這輩子競(jìng)沒得一兒半女，得珠大爺沒少為這事長(zhǎng)吁短嘆。（12）這日，得珠大爺揭下藥方，再次登門。玉泉見老爺子精神奕奕，心下欣慰。得珠大爺一言未發(fā)，放下藥方，側(cè)身而坐。玉泉趕緊奉上清茶一杯，待老爺子潤(rùn)過嗓子，才開口說道，老爺子，這方水土上的人，幾輩子都受萬家普濟(jì)藥方的恩惠。您身后無人，終日郁郁，其實(shí)，我輩都是您的后人。得珠大爺靜默半晌端起茶杯，什么也沒說，一飲而盡。（13）自那以后，小鎮(zhèn)人遛彎，常?？吹降弥榇鬆敽陀袢?，邊走邊聊。小鎮(zhèn)人照舊老遠(yuǎn)喊聲得珠大爺，聽得出，得珠大爺?shù)哪锹曕牛l(fā)自心底。（選自《小小說月刊》2016年第3期）7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．小鎮(zhèn)人對(duì)得珠大爺很恭敬，見面主動(dòng)打招呼，即使受到冷遇也半點(diǎn)兒不計(jì)較，由此可見得珠大爺在小鎮(zhèn)有著特殊的地位。B．玉泉診所開業(yè)，并且生意很紅火；而得珠大爺恰好也很長(zhǎng)時(shí)間沒出來遛彎。小鎮(zhèn)人于是猜測(cè)這兩件事可能有些關(guān)聯(lián)。C．得珠大爺上門求藥，其實(shí)是為了考驗(yàn)玉泉；玉泉開的荒唐藥方，卻出乎意料地令得珠大爺將心中的郁結(jié)之氣笑沒了。D．小說結(jié)尾寫小鎮(zhèn)人看見得珠大爺和玉泉常常邊走邊聊，心情舒暢，既巧妙地照應(yīng)了開頭，又含蓄地點(diǎn)明了題旨，頗具匠心。8．聯(lián)系全文，分析得珠大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。9．小說以“傳承”為標(biāo)題，有什么寓意？談?wù)勀愕睦斫狻?．C8．①萬家藥方的普濟(jì)精神代代傳承。②博大精深的中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)后繼有人。③既要傳承又要發(fā)展，正如傳承中醫(yī)不排斥西藥。9．①醫(yī)術(shù)高明。小病藥到病除，大病診斷與醫(yī)院不差半分。②善良敬業(yè)。病人不給藥費(fèi)半句話都不說，半夜出診隨叫隨到。③脾氣有點(diǎn)古怪。心情不佳時(shí)不搭理打招呼者。④勇于改過。了解事實(shí)后，對(duì)玉泉由排斥、嘲笑轉(zhuǎn)為肯定、贊賞。【解析】7．試題分析：題干是“下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。C項(xiàng)，“卻出乎意料地令得珠大爺將心中的郁結(jié)之氣笑沒了”不恰當(dāng)。這是玉泉有意為之。點(diǎn)睛：文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。8．試題分析：題干是“小說以‘傳承’為標(biāo)題，有什么寓意？談?wù)勀愕睦斫?。”本題考查對(duì)小說標(biāo)題內(nèi)涵的理解和分析能力。認(rèn)真閱讀小說，梳理小說的情節(jié)，再來理解小說的標(biāo)題“傳承”的寓意。第四節(jié)的這句話“但萬家人絲毫不見驕躁，一代又一代傳承這普濟(jì)藥方的普濟(jì)精神?！痹摼湓拵椭斫鈽?biāo)題的語意。另外，對(duì)小說標(biāo)題內(nèi)涵的分析要從表層含義與深層含義兩個(gè)基本角度進(jìn)行思考。從表層含義看，顯然“傳承”從深層含義看，博大精深的中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)后繼有人，那么“傳承”則有更深層的精神意義：萬家藥方的普濟(jì)精神代代傳承。小說的結(jié)尾“自那以后，小鎮(zhèn)人遛彎，常?？吹降弥榇鬆敽陀袢?，邊走邊聊。小鎮(zhèn)人照舊老遠(yuǎn)喊聲得珠大爺，聽得出，得珠大爺?shù)哪锹曕牛l(fā)自心底?！睆倪@來看全文的主旨，醫(yī)不排斥西藥。從社會(huì)層面講，既要傳承又要發(fā)展，這正是“傳承”的語意。

點(diǎn)睛：在小說閱讀中，任何題目的解答都離不開“人物”、“主題”、“情節(jié)”、“環(huán)境”和“結(jié)構(gòu)”，這里面既包含了小說固有的“三要素”，也包含了現(xiàn)代文閱讀的常見要求和規(guī)律，同時(shí)也成為了我們解答小說閱讀題，包括“標(biāo)題”類試題的一般思路。1.考查小說標(biāo)題的含意。題目往往一語雙關(guān)，甚至擁有幾層意思，含意豐富。要特別關(guān)注三個(gè)方面的意義，并結(jié)合文意具體回答。①表面意義與深層意義；②指代意義與比喻象征意義；③情感意義和結(jié)構(gòu)意義。2.考查小說標(biāo)題的作用（原因、效果、好處、可否替換）。①結(jié)合主旨看，標(biāo)題是不是有雙關(guān)、象征、暗諷、對(duì)比等作用，是否寄托情感，深化主題。②結(jié)合結(jié)構(gòu)看，通讀全文，重點(diǎn)看首尾段，看它們與標(biāo)題之間有什么聯(lián)系。一般而言，題目具有統(tǒng)領(lǐng)全文、貫穿全文、擔(dān)當(dāng)線索的作用。③結(jié)合內(nèi)容情節(jié)看，標(biāo)題是否有概括故事情節(jié)、鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)的作用。④結(jié)合環(huán)境看，標(biāo)題是否點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景。⑤結(jié)合人物看，明確文中人物的性格特征，看標(biāo)題與人物形象，性格或命運(yùn)之間有什么樣的關(guān)系，以此來看題目是不是對(duì)人物形象的塑造、作者情感態(tài)度的表達(dá)有具體的作用。⑥結(jié)合標(biāo)題本身的效果看，對(duì)讀者而言，該標(biāo)題是否新穎精妙，吸引讀者。9．試題分析：題干是“聯(lián)系全文，分析得珠大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。”本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。該題型的答題思路可以按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再從幾個(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。做題前，先要找到對(duì)得珠大爺這一任務(wù)形象的直接描寫的語句或段落，同時(shí)要關(guān)注對(duì)人物的間接描寫。第1節(jié)：“通常情況下，得珠大爺眼皮都不抬一下，只從鼻子里“嗯”一聲，然后背著手，照舊走自己的路。遇到得珠大爺心情不佳的時(shí)候，這聲“嗯”會(huì)被省略掉?！毙≌f的第5至6節(jié)這樣說：“小鎮(zhèn)上幾乎家家都麻煩過得珠大爺?！庂M(fèi)呢，有則給，沒有得珠大爺眼皮一耷，半句話都不說。小鎮(zhèn)民風(fēng)淳樸，手頭不方便的，會(huì)先欠著?！顬殡y得的是，只要半夜聽到有人把門砸得山響，得珠大爺披衣穿鞋抓著藥箱，跟著就走?！钡?節(jié)中說：“當(dāng)然也有得珠大爺治不了的病。得珠大爺會(huì)在號(hào)完脈后說，送醫(yī)院吧。家里人就知道這是得了大病了。找車?yán)粟s緊去醫(yī)院。到醫(yī)院拍完片子，醫(yī)生下的結(jié)論和得珠大爺說得不差半分?！绷硗?，還有對(duì)羽泉診所的態(tài)度變化等表明得珠大爺是一位脾氣有點(diǎn)古怪的老人，但是他又是一位醫(yī)術(shù)高明、善良敬業(yè)、勇于改過的醫(yī)者。點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。廣西示范性高中2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。風(fēng)把人刮歪劉亮程

刮了一夜大風(fēng)。我在半夜被風(fēng)喊醒。風(fēng)在草棚和麥垛上發(fā)出恐怖的怪叫，像女人不舒暢的哭喊。這些突兀地出現(xiàn)在荒野中的草棚麥垛，絆住了風(fēng)的腿，拉住了風(fēng)的衣裳，纏住了風(fēng)的頭發(fā)，讓她追不上前面的風(fēng)。她撕扯，哭喊，喊得滿天地都是風(fēng)聲。我把頭伸出草棚，黑暗中隱約有幾件東西在地上滾動(dòng)，滾得極快，一晃就不見了。是風(fēng)把麥捆刮走了。我不清楚刮走了多少，也只能看著它刮走。我比一捆麥子大不了多少，一出去可能就找不到自己了。風(fēng)朝著村子那邊刮。①如果風(fēng)不在中途拐彎，一捆一捆的麥子會(huì)在風(fēng)中跑回村子。明早村人醒來，看見一捆捆麥子躲在墻根，像回來的家畜一樣。每年都有幾場(chǎng)大風(fēng)經(jīng)過村莊。風(fēng)把人刮歪，又把歪長(zhǎng)的樹刮直。風(fēng)從不同方向吹來，人和草木，往哪邊斜，不由自主。能做到的只是在每一場(chǎng)風(fēng)后，把自己扶直。一棵樹在各種各樣的風(fēng)中變得扭曲，古里古怪。你幾乎可以看出它滄桑軀干上的哪個(gè)彎是南風(fēng)吹的，哪個(gè)拐是北風(fēng)刮的。但它最終高大粗壯地立在土地上，無論南風(fēng)北風(fēng)都無力動(dòng)搖它。②我們村邊就有幾棵這樣的大樹，村里也有幾個(gè)這樣的人。我太年輕，根扎得不深，軀干也不結(jié)實(shí)。擔(dān)心自己會(huì)被一場(chǎng)大風(fēng)刮跑，像一棵草一片樹葉，隨風(fēng)千里，飄落到一個(gè)陌生地方。也不管你喜不喜歡，愿不愿意，風(fēng)把你一扔就不見了。你沒地方去找風(fēng)的麻煩，刮風(fēng)的時(shí)候滿世界都是風(fēng)，風(fēng)一停就只剩下空氣。天空若無其事，大地也像什么都沒有發(fā)生。只有你的命運(yùn)被改變了，莫名其妙地落在另一個(gè)地方。你只好等另一場(chǎng)相反的風(fēng)把自己刮回去。可能一等多年，也沒有一場(chǎng)能刮起你的大風(fēng)。你在等待飛翔的時(shí)間里不情愿地長(zhǎng)大，變得沉重?zé)o比。去年，我在一場(chǎng)東風(fēng)中，看見很久以前從我們家榆樹上刮走的一片樹葉，又從遠(yuǎn)處刮回來。它在空中翻了幾個(gè)跟頭，搖搖晃晃地落到窗臺(tái)上。那場(chǎng)風(fēng)剛好在我們村里停住，像是猛然剎住了車。許多東西從天上往下掉，有紙片——寫字的和沒寫字的紙片、布條、頭發(fā)和毛，更多的是樹葉。我在紛紛下落的東西中認(rèn)出了我們家榆樹上的一片樹葉。我趕忙抓住它，平放在手中。這片葉的邊緣已有幾處損傷，原先背陰的一面被曬得有些發(fā)白——它在什么地方經(jīng)受了什么樣的陽光。另一面粘著些褐黃的黏土。我不知道它被刮了多遠(yuǎn)又被另一場(chǎng)風(fēng)刮回來，一路上經(jīng)過了多少地方，這些地方都是我從沒去過的。它飄回來了，這是極少數(shù)的一片葉子。

風(fēng)是空氣在跑。一場(chǎng)風(fēng)一過，一個(gè)地方原有的空氣便跑光了，有些氣味再聞不到，有些東西再看不到——昨天彌漫村巷的誰家炒菜的肉香，下午晾在樹上忘收的一塊布，早上放在窗臺(tái)上寫著幾句話的一張紙。風(fēng)把一個(gè)村莊醞釀許久的、被一村人吸進(jìn)呼出弄出特殊味道的一窩子空氣，整個(gè)地搬運(yùn)到百里千里外的另一個(gè)地方。每一場(chǎng)風(fēng)后，都會(huì)有幾朵我們不認(rèn)識(shí)的云，停留在村莊上頭，模樣怪怪的，顏色生生的，弄不清啥意思。短期內(nèi)如果沒風(fēng)，這幾朵云就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)賴在頭頂，不管我們喜不喜歡。我們看順眼的云，在風(fēng)中跑得一朵都找不到。風(fēng)一過，人忙起來，很少有空看天。偶爾看幾眼，也能看順眼，把它認(rèn)成我們村的云，天熱了盼它遮遮陽，地旱了盼它下點(diǎn)雨。地果真就旱了，一兩個(gè)月沒水，莊稼一片片蔫了。頭頂?shù)膸锥湓?，在村人苦苦的期盼中果真有了些雨意，顏色由雪白變鉛灰再變墨黑。眼看要降雨了，突然一陣北風(fēng)，這些飽含雨水的云跌跌撞撞，飛速地離開村莊，在荒無人煙的南梁上，嘩啦啦下了一夜雨。③我們望著頭頂騰空的晴朗天空，罵著那些養(yǎng)不乖的野云。第二天全村人開會(huì)，做了一個(gè)嚴(yán)厲的決定：以后不管南來北往的云，一律不讓它在我們村莊上頭停，讓云遠(yuǎn)遠(yuǎn)滾蛋。我們不再指望天上的水，我們要挖一條穿越戈壁的長(zhǎng)渠。那一年村長(zhǎng)是胡木，我太年輕，整日縮著頭，等待機(jī)會(huì)來臨。我在一場(chǎng)南風(fēng)中聞見濃濃的魚腥味。遙想某個(gè)海邊漁村，一張大網(wǎng)罩著海，所有的魚被網(wǎng)上岸，堆滿沙灘。海風(fēng)吹走魚腥，魚被留下來。．各種各樣的風(fēng)經(jīng)過了村莊。屋頂上的土，吹光幾次，住在房子里的人也記不清楚。無論南墻北墻東墻西墻都被風(fēng)吹舊，也都似乎為一戶戶的村人擋住了南來北往的風(fēng)。有些人不見了，更多的人留下來。什么留住了他們。什么留住了我。什么留住了風(fēng)中的麥垛。

如果所有糧食在風(fēng)中跑光，所有的村人，會(huì)不會(huì)在風(fēng)停之后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，留下一座空蕩蕩的村莊。早晨我看見被風(fēng)刮跑的麥捆，在半里外，被幾棵鈴鐺刺攔住。這些一墩一墩，長(zhǎng)在地邊上的鈴鐺刺，多少次擋住我們的路，掛爛手和衣服，也曾多少次被我們的鋤頭連根挖除，堆在一起一把火燒掉?？墒堑诙晁鼈冇殖霈F(xiàn)在那里。我們不清楚鈴鐺刺長(zhǎng)在大地上有啥用處。它渾身的小小尖刺，讓企圖吃它的嘴，折它的手和踐它的蹄遠(yuǎn)離之后，就閑閑地端扎著，刺天空，刺云，刺空氣和風(fēng)?，F(xiàn)在它抱住了我們的麥捆，沒讓它在風(fēng)中跑遠(yuǎn)。我第一次對(duì)鈴鐺刺深懷感激。也許我們周圍的許多東西，都是我們生活的一部分，生命的一部分，關(guān)鍵時(shí)刻挽留住我們。一株草，一棵樹，一片云，一只小蟲……它替匆忙的我們?cè)谕林性?，在空中駐足，在風(fēng)中淺唱……④任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一棵樹的夭折都是人的夭折。任何一粒蟲的鳴叫也是人的鳴叫。（選自《一個(gè)人的村莊》，有刪改）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章開篇運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，形象地描繪了風(fēng)的猛烈，直接點(diǎn)題，醞釀足了氣勢(shì)。B．文章聯(lián)想豐富廣泛，有對(duì)人、物等融入自然的態(tài)度，也有對(duì)時(shí)代洪流中的“村莊”未來的思考。C．文中的“風(fēng)”既是自然現(xiàn)象，又是人們生活的有機(jī)組成部分，生活的每一處都離不開風(fēng)。D．作家劉亮程文風(fēng)獨(dú)特，用輕松、詼諧的筆調(diào)描寫了風(fēng)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膸讉€(gè)場(chǎng)景。7．下列對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．句子①選取“麥捆”這一特定場(chǎng)景，讓人感到親切，“麥捆”被刮走后，還能在風(fēng)中跑回村子，滿足了讀者的好奇心。B．句子②先是詳細(xì)地描寫村莊的樹木，接著用“我太年輕，根扎得不深”一句引出深意：不論你身處何方，風(fēng)把你刮向何處，你都應(yīng)當(dāng)守住自己的根。

C．句子③描寫野云的“養(yǎng)不乖”，從而引出要挖一條穿越戈壁的長(zhǎng)渠的計(jì)劃，銜接自然巧妙，也引出了下文對(duì)風(fēng)與人的關(guān)系的描寫。D．句子④內(nèi)涵深刻，當(dāng)我們把“一株草”“一棵樹”“一片云”都看作是生命的一部分時(shí)，我們對(duì)自然、社會(huì)、人生就有了更多的生命情懷。8．文中作者對(duì)“鈴鐺刺”有多重的身心感受，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（4分）9．散文往往寄寓作者獨(dú)特的審美情趣，如《故都的秋》中的“蒼涼美”，《荷塘月色》中的“朦朧美”，《我與地壇》中的“哲思美”等，而“蒼涼美”“朦朧美”“哲思美”也是賞析這篇文章的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你從這三個(gè)關(guān)鍵詞中任選其一，為本文寫一個(gè)短評(píng)思路。（6分）6．A（“直接點(diǎn)題”錯(cuò)。開篇運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，形象地描繪了風(fēng)的猛烈，但是并沒有直接點(diǎn)題“風(fēng)把人刮歪”。）7．B（由原文“我們村邊就有幾棵這樣的大樹”可知，對(duì)村莊樹木的描寫不是詳細(xì)描寫。）8．①鈴鐺刺會(huì)擋著“我們”的路，掛爛“我們”的衣服，因此作者對(duì)鈴鐺刺十分嫌棄并要除掉它。②鈴鐺刺在關(guān)鍵時(shí)候擋住了人們賴以生存的麥捆，因此作者對(duì)鈴鐺刺也深懷感激之情。③通過鈴鐺刺作者領(lǐng)悟到了周圍的事物都已成為“我們”生活、生命的一部分，人與自然息息相關(guān)、休戚與共的哲思。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)給4分）9．示例一：哲思美：①自然與人是一體的。作者筆下村莊里的事物都具有生命，他把自然當(dāng)作與自己平等的對(duì)象去體察，自然之物就具有了生命的溫度。如文中的“風(fēng)”“云”“樹葉”等。②拓寬了生命體驗(yàn)。作者在與自然平等對(duì)話中拓寬自我的生命體驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)代文明中以“我”為中心的方式進(jìn)行了修正與補(bǔ)充。③對(duì)兩種文明的審視。文中既有對(duì)外面世界——現(xiàn)代文明的好奇，如對(duì)海邊漁村的想象；又有對(duì)于“村莊”的命運(yùn)的迷茫，“如果所有糧食在風(fēng)中跑光，所有的村人，會(huì)不會(huì)在風(fēng)停之后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，留下一座空蕩蕩的村莊”。（每點(diǎn)3分，任答兩點(diǎn)即可）示例二：蒼涼美：①所寫的大都是西北蒼涼的典型景物。如干旱、草棚、草垛等，風(fēng)的威力恐怖強(qiáng)大，顯示出一種蒼涼感，令人震撼。②用對(duì)比手法寫出風(fēng)的威力，表達(dá)人在風(fēng)這一強(qiáng)大的自然事物前的無力感，透露著一種蒼涼。③意蘊(yùn)深沉，表現(xiàn)在現(xiàn)代文明面前村莊命運(yùn)的迷茫感。（每點(diǎn)3分，任答兩點(diǎn)即可）廣西崇左市大新縣民族高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。也是冬天，也是春天遲子建（1）二〇一七年歲尾，《收獲》雜志六十周年慶典，在太熱鬧的時(shí)刻，很想獨(dú)自出去走走，有天上午得空，我吃過早飯，叫了一輛的士，奔向四川北路。（2）我先去拜謁原虹口公園的魯迅先生墓。天氣晴好，又逢周末，園里晨練的人極多。入園處有個(gè)水果攤，蘋果橘子草莓等鉤織的芳香流蘇，連綴著世界文豪廣場(chǎng)。紅男綠女穿梭其間，踏著熱烈的節(jié)拍。跳整齊劃一的舞。我努力避讓舞者，走進(jìn)廣場(chǎng)?？蓱z的托爾斯泰，他右手所持的手杖，掛著一個(gè)健身者的挎包，一副蒼涼出走的模樣，可惜我不吸煙，不然在他左手托著的煙斗上，獻(xiàn)一縷煙絲，安撫一下他。與他一樣不幸的，是手握鵝毛筆的莎士比亞和狄更斯。鵝毛筆成了天然掛鉤，掛著色彩艷麗的超輕羽絨衣。最幸運(yùn)當(dāng)屬巴爾扎克，他袖著手，深藏不露，難以附著。（3）出了世界文豪廣場(chǎng)，再向前是個(gè)賣早點(diǎn)的食肆，等候的人，從屋里一直排到門外。想著多年前蕭紅在這一帶，有天買早點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)包油條的紙，居然是魯迅先生一篇譯作的原稿。蕭紅愕然告知魯迅。先生卻淡然，復(fù)信調(diào)侃道：“我是滿足的，居然還可以包油條，可見還有一些用處?！币膊恢@里的早點(diǎn)鋪，如今用什么包油條？還能包裹出這披云見日般的綺麗文事么?（4）在公園的西北角。就是魯迅先生的墓地了。（5）墓前廣場(chǎng)比較開闊，最先看到的是長(zhǎng)方形草坪上矗立著的魯迅塑像，他坐在藤椅上，左手握書，右手搭著扶手，默然望著往來的人。不過基座過高了，感覺魯迅是坐在一個(gè)逼仄的樓臺(tái)看戲，讓人擔(dān)憂著他的安危。（6）墓地兩側(cè)的石板路旁，種植著樟樹、廣玉蘭和松柏，樹高枝稠，長(zhǎng)青的葉片在陽光下如翻飛的翠鳥，綠意蕩漾。魯迅墓由上好的花崗石對(duì)接鑲嵌，其形態(tài)很像一冊(cè)灰白的舊書，半是掩埋半是出土的樣子。因?yàn)槭菆@中獨(dú)墓，看上去顯赫，卻也孤獨(dú)。其實(shí)無論是魯迅的原配夫人、為他寂寞空守了四十年的朱安，還是無比崇敬魯迅的蕭紅，都曾在遺言中表達(dá)了想葬在魯迅身旁的想法，可惜都未如愿——怎么可能如愿。魯迅曾在文章中交代過后事：“趕快收斂，埋掉，拉倒?！边@像他的脾氣。這像一個(gè)目光如炬的人穿行于無邊的黑暗后。留給自己的大解脫——最后的光明。可魯迅的一生，是雷電的一生，身后必將帶來風(fēng)雨。不會(huì)是寂寞。（7）我脫帽向著這座冷清的墓，深深三鞠躬，靜默良久，之后轉(zhuǎn)身，眺望魯迅長(zhǎng)眠之所面對(duì)的風(fēng)景，有樹，有花，有草，有路，也算旖旎，也算開闊，只是那尊端坐于藤椅上的雕像，如一團(tuán)巨大的陰影，阻礙著視線。也就是說，不管魯迅是否愿意，他每天要面對(duì)自己高高在上的背影。（8）墓前甬道盡頭相連的路，人流不息，向右望去，可見虹口足球場(chǎng)的一角穹頂，像一團(tuán)鉛灰的云壓在那里。健身和娛樂的各路音樂，此起彼落。讓我有置身農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的感覺。（9）當(dāng)我悵然離開墓地的時(shí)候，忽然間狂風(fēng)大作，攪起地面的落葉和塵土，在半空飛舞。公園所有的樹，這時(shí)都成了鼓手，和著風(fēng)聲，發(fā)出海潮般的轟鳴。我回身一望，我獻(xiàn)給魯迅先生的那片玉蘭葉，已不見蹤影，我似乎聽到了他略含嘲諷的笑聲：敬仰和懷念，不過是一場(chǎng)風(fēng)，讓它去吧?。?0）離開魯迅墓地。迎著風(fēng)中被撕扯下來的艷麗的槭樹葉，我去參觀魯迅紀(jì)念館。館藏豐富。我留意的是那些曾與魯迅相依相伴的實(shí)物，他戴過的硬硬的禮帽，這禮帽是再也不能為他擋風(fēng)了；他穿過的棉袍以及藍(lán)紫色的帶花紋的毛背心，這樣的衣物也再也不能為他避寒了；他用過的白瓷茶碗依然好看，但它再也不能為他送去茶香了；他用過的吸痰器，不能再為他排解胸中郁積之物了（真正的郁積，靠它也是排解不了的吧）；而那一支支筆，也再也不能隨他在紙上叱咤風(fēng)云了。（11）離開紀(jì)念館，風(fēng)小了一些。我出了公園，一路打聽。步行去魯迅在大陸新村的最后寓所——山陰路132弄9號(hào)。（12）講解員介紹著一樓會(huì)客室的陳設(shè)，餐臺(tái)餐椅、墻上的畫等等。而我的目光聚焦在了瞿秋白寄存此處的那張著名的書桌上了。只三兩分鐘吧。就被保安吆喝著去二樓。二樓是魯迅的書房兼臥室，不很寬敞。最讓人觸目驚心的是近門處東墻邊的那張黑色鐵床，上面還擺放著棉被和枕頭。魯迅先生就是在這張床上，吐出最后一口氣的。而那最后一口氣是真的散了，還是附著在了室內(nèi)的臺(tái)燈上，做夜的眼？或是附著在了南窗的窗欞上，做曙光的播撒器？（13）保安已在一樓大聲呼喚講解員，讓她趕快帶游人出來，說是時(shí)間到了，其實(shí)我們進(jìn)來不過一刻鐘。我郁郁出了魯迅故居。其實(shí)我很想看看灶房的陳設(shè)，蕭紅不是在這兒為魯迅烙過東北特色的韭菜盒和油餅嗎？（14）我回到山陰路上，風(fēng)又起來了，這條路成了風(fēng)匣，回蕩著風(fēng)聲。從魯迅謝世之所到他長(zhǎng)眠之地，并不遙遠(yuǎn)。但這條路在我眼里卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)，它仿佛記錄著一個(gè)人半個(gè)多世紀(jì)的跋涉。（15）走在異鄉(xiāng)的街頭，只覺得這里的冬天與我故鄉(xiāng)相比，更像春天，因?yàn)殚W爍的花朵，像黑夜的笑聲，從蒼綠中掙扎而出。這樣的花朵也就格外明亮和濕潤(rùn)，就像感動(dòng)的淚。（16）我迎著風(fēng)。在山陰路上徘徊。風(fēng)很大——很大很大的風(fēng)。（選自《文匯報(bào)》2018年2月7日《筆會(huì)》副刊，有刪改）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章第（3）段和第（6）段中畫橫線的句子，直接引用魯迅的原句，兩處都體現(xiàn)了魯迅對(duì)人生的洞徹和達(dá)觀。B．作者對(duì)魯迅墓前塑像頗有不滿，這既針對(duì)魯迅墓地的設(shè)計(jì)，也指向后世人們紀(jì)念魯迅、傳承魯迅精神的方式。C．甬道盡頭人流不息的路、虹口足球場(chǎng)的穹頂、健身娛樂的各路音樂，都襯托出了魯迅墓地的莊嚴(yán)肅穆感。D．作者委婉地批判了參觀大陸新村時(shí)保安的吆喝和大聲呼喚，其主要原因是保安導(dǎo)致我無法盡興地游覽。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章第（2）段對(duì)文豪塑像和第（5）段對(duì)魯迅塑像的描寫，頗具動(dòng)感，幽默的語言下透露出作者心中的輕快。B．參觀魯迅紀(jì)念館的敘寫中，作者運(yùn)用大量整句，以聯(lián)想融合眼前實(shí)物與歷史情境，表達(dá)了深切的悼念。C．倒數(shù)第二段與標(biāo)題遙相呼應(yīng)，以“黑夜的笑聲”“感動(dòng)的淚”作喻，暗含魯迅精神在其中，富有詩意。D．文章在敘寫游覽始末的同時(shí)，自然地引入相關(guān)材料，既增加了文章意趣和可讀性，也豐富了文章內(nèi)涵。8．游覽的后半段，作者多次寫到“風(fēng)”，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9．文章第（10）小節(jié)中“真正的郁積”有什么深刻寓意？請(qǐng)結(jié)合《祝?！坊颉栋正傳》中的人物形象進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（6分）6．【答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。A.“都體現(xiàn)了魯迅對(duì)人生的洞徹和達(dá)觀”錯(cuò)，兩句話流露出的是魯迅特有的悲觀與自嘲。C.“襯托出了魯迅墓地的莊嚴(yán)肅穆感”錯(cuò)，由下文“有置身