《裝在套子里的人》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

裝在

套子

里的人（俄）契訶夫?qū)W習(xí)目標1、了解作者，精讀課文，感受契科夫小說敘述流暢、情節(jié)緊湊的藝術(shù)特點。2、學(xué)習(xí)小說中通過語言、行動、心理等描寫塑造人物形象的寫法，賞析契訶夫小說幽默諷刺的風格。3、正確認識別里科夫這個人物形象的社會意義；認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗；學(xué)會用歷史批判的眼光來看問題。

偉大的歷史人物承擔著偉大的歷史使命。當民族自身處于災(zāi)難深重積重難行的艱難時刻，時代就會召喚偉大啟蒙人物出現(xiàn)。他們以犀利的語言，深邃的思想，以自己的生花妙筆塑造了一個個鮮活的形象，挖掘經(jīng)典人物思想行為背后的深層根源，抨擊時弊，啟迪民智。契訶夫就是這樣的人。課堂導(dǎo)入19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師短篇小說巨匠，劇作家代表作《變色龍》《裝在套子里的人》《三姐妹》《櫻桃園》等與（美）歐˙亨利，（法）莫泊桑并稱為世界三大短篇之說巨匠契訶夫（1860——1904）走進作者

《裝在套子里的人》寫于1898年。

19世紀末，是俄國歷史上反動統(tǒng)治特別黑暗的時期。當時，工人罷工和農(nóng)民起義在全國風起云涌，即將來臨的革命暴風雨使反動派驚恐不安。沙皇政府竭力妄圖維持其搖搖欲墜的專制制度，反對任何自由的要求和革新的行為，加強反動統(tǒng)治，四處制造恐怖氣氛，試圖鉗制人民的思想，控制人民的行動，絕大多數(shù)的普通人深感壓抑，渴望改變現(xiàn)狀，卻又無力與專制統(tǒng)治做斗爭，只能逆來順受，麻木而小心翼翼地生活。

《裝在套子里的人》真實地反映了當時的社會現(xiàn)實。寫作背景知識鏈接——諷刺小說一種按形象性質(zhì)和題材領(lǐng)域劃分的小說類型。它以現(xiàn)實生活中形形色色的丑的事物為描寫對象，以嘲諷、批判、揭露的態(tài)度描述社會中滑稽可笑、消極落后乃至腐朽反動的現(xiàn)象、事物，以表達某種思想。其主人公多是沒落勢力的代表或在品質(zhì)、性格上有缺陷的人物。我國的古代長篇小說《儒林外史》、莫里哀的《偽君子》、馬克·吐溫的《競選州長》都是諷刺小說的代表作。契訶夫以其卓越的諷刺手法為世界文學(xué)史增添了兩個不朽的人物形象:裝在套子里的人--別里科夫，變色龍--奧楚蔑洛夫。知識鏈接——批判現(xiàn)實主義文學(xué)

19世紀30年代發(fā)端于法國而后席卷歐美的一場資產(chǎn)階級近代史上持續(xù)時間最長、規(guī)模最大、成就最高的文學(xué)思潮或文學(xué)流派。

因倡導(dǎo)如實反映生活，故名“現(xiàn)實主義”；因?qū)ι鐣哂袕娏业呐行?，故被稱為“批判現(xiàn)實主義”。契訶夫的創(chuàng)作基本上傾向于批判現(xiàn)實主義，他善于透過平凡的日常生活揭示出具有典型意義的社會主題，為了達到這個目的，他多采用幽默這一藝術(shù)手法來嘲諷丑惡的社會現(xiàn)實，形成他創(chuàng)作上的一種風格：幽默諷刺。契訶夫(hē)膽怯(qiè)祈禱(dǎo)陶冶(yě)轄(xiá)制噩（è）夢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng)孤僻(pì)撮(cuō)合慫(sǒng)恿(yǒng)譏誚(qiào)讒(chán)言正音成語積累垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，眾人心里感到痛快。正人君子：平行端正的人，有時也用來譏諷假裝正經(jīng)的人。整體感知根據(jù)情節(jié)發(fā)展可以把課文分成幾部分？

思考：文章情節(jié)梳理1～5段:介紹別里科夫的外表、生活習(xí)慣和思想性格;6～37:別里科夫與華連卡戀愛以及最后失敗;38～40:埋葬別里科夫，但生活中還有許多“別里科夫”。（別里科夫的死及其影響）段落主要情節(jié)序幕尾聲介紹別里科夫的外表、生活習(xí)慣和思想性格。別里科夫的死及其影響(故事主體)

漫畫事件（6—10）開端騎車事件（11-17）發(fā)展與華連卡弟弟的斗爭（18-36）高潮結(jié)局（1-5）（6-37）（38-40）婚事失?。?7）文章情節(jié)梳理

理清人物關(guān)系別里科夫

華連卡

布爾金（我）

柯瓦連科同事“情侶”姐弟同事文本探究人物形象分析1.別里科夫有哪些“套子”？從這些“套子”可以看出別理科夫哪些性格特點？有形的套子：生活習(xí)慣晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵，臉藏在豎起的衣領(lǐng)里傘、表、刀裝在套子里坐上馬車，支起車篷穿著用具出行臥室像箱子，床上掛帳子住處膽小孤僻與世隔絕我看別里科夫總把自己裝在殼子里無形的套子：思想觀念歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西用所教的古代語言躲避生活只信政府的告示和報紙文章對不合規(guī)矩的事悶悶不樂,只求不出亂子逃避現(xiàn)實頑固保守害怕新事物禁閉開除學(xué)生維護舊制度我看別里科夫總把自己裝在殼子里作者用“可笑”的外表反映其丑惡的思想，讓讀者在笑聲中看清別里科夫丑陋的靈魂。舊思想舊生活舊制度套子相似點比喻束縛、禁錮文本探究人物形象分析2.套中人別里科夫在戀愛中都是怎樣表現(xiàn)的？作者怎樣刻畫他的形象的？詳細閱讀第二部分完成下面表格。

神態(tài)語言心理漫畫事件

騎自行車當面交鋒性格形象的刻畫臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖天下這么歹毒的壞人！心胸狹隘臉色由發(fā)青變成發(fā)白“還成體統(tǒng)嗎？”這怎么行？心里亂得很；老是心神不定地搓手臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白“倒過來用腦袋走路”“把談話內(nèi)容報告校長”心慌意亂；情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象……懼怕新事物保守落后虛偽保守因循守舊難堪極了3.別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。他怕的是什么呢？全城的人為什么又都怕這個膽小如鼠弱不經(jīng)風的人呢？為什么他能管制全城呢？我看別里科夫我看別里科夫（1）別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、六神無主是害怕生活中的新事物，害怕社會變革，害怕動搖了舊秩序。（2）全城的人怕他，向他妥協(xié)，是因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護著舊制度舊思想。周圍的人沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。（3）別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在“套子”里，而且還想把周圍的一切也裝進“套子”里。這兩種“怕”表面上是矛盾的，總根源其實都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治，一方面是極力加強反動統(tǒng)治，在全國造成了沉重壓抑的氣氛；另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜。革命的風暴還未到來，大多數(shù)人還感到迷茫，不敢起來斗爭，所以別里科夫能“轄制”全城。4.全城的人都怕別里科夫，為什么華連卡姐弟不怕？作者為什么要寫華連卡姐弟？我看別里科夫我看別里科夫（1）華連卡姐弟是有新思想，向往自由，敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進步的力量。華連卡：熱情奔放活潑開朗向往自由柯瓦連科：光明正大、敢作敢為、仇視憎恨反動保守勢力，向往自由光明的新勢力的代表人物。（2）作用：1、形象上：華連卡姐弟倆是作為與別里科夫相對立的形象出現(xiàn)的，他們代表著民主自由思想的進步力量，是有思想的、敢說敢為的年輕人，是有正常的人類情感、敢于和保守頑固派斗爭的人。2、情節(jié)上：華連卡姐弟倆的出現(xiàn)推動了情節(jié)的發(fā)展3、主題上：華連卡姐弟倆與別里科夫的矛盾沖突，展示了新舊兩種思想的矛盾斗爭，作者借科瓦連科表達自己對新生活的向往之情別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？“大快人心”，從心里感到自由。明確為什么一個禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子呢？課文最后一句話有什么深刻含意？只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。明確作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇腐朽反動的統(tǒng)治。別里科夫之死6.文中的“別里科夫”已成了“套中人”的專有名詞，結(jié)合全文，概括“套子”的多重含義，分析“套子”在小說中的作用?！久鞔_】1.“套子”的多重含義①基本義：指別里科夫的特殊性格：過分孤僻、膽怯、焦慮。②引申義：指一切陳規(guī)陋習(xí)，一種普遍的、病態(tài)的群體心理狀態(tài)。③引申義：還指一種無視時代發(fā)展變化的故步自封、因循守舊的個人或社會狀態(tài)。2.“套子”的作用①對人物形象的作用：突出了人物形象的個性特點。作者通過對人物套子式的生活習(xí)慣、思想特征的描寫，塑造了一個封閉守舊、膽小多疑、極力維護現(xiàn)行社會秩序的人物形象。②對故事情節(jié)的作用：套子串聯(lián)起主人公的悲劇人生。套子是線索，套子下的思想、語言和行為禁錮了他的思想，毀滅了他的愛情，造成了他的毀滅。③對小說環(huán)境的作用：套子點出了人們所處的社會環(huán)境是一個腐朽落后的社會。別里科夫之死寫法賞析1.細節(jié)描寫豐富人物性格?！叭绻處燆T自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！”這一別里科夫式的邏輯，充分說明了他荒唐的思維方式。別里科夫看到漫畫后“臉色發(fā)青”“嘴唇發(fā)抖”，看到柯瓦連科和華連卡騎著自行車走遠后“臉色從發(fā)青變成發(fā)白”。這些細節(jié)描寫無不顯示他奇特的心理狀態(tài)，從而反映出他自欺欺人的性格特點。2.形象鮮明，諷刺絕妙(1)運用夸張、變形的漫畫手法，增強了諷刺效果。作者寫別里科夫的外貌特征和行為習(xí)慣，寫他睡覺時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，寫他滾下樓梯時的安然無恙，而華連卡響亮而清脆的“哈哈哈”卻結(jié)束了一切事情，這些都使用了夸張、變形的手法，具有強烈的諷刺意味。(2)荒謬絕倫的言論和一本正經(jīng)的口吻，產(chǎn)生了強烈的諷刺效果。例如，別里科夫?qū)ⅰ敖處燆T自行車”與學(xué)生“用腦袋走路”聯(lián)系起來，鄭重地告誡柯瓦連科，反映了他腐朽落后、害怕變革的思想。別里科夫所說的話與其說話時的口吻形成了強烈的反差，增強了諷刺效果。(3)含蓄的對比，強化了語言的諷刺效果。別里科夫和華連卡這兩個不是一個世界的人走到了一起，他們的戀愛就是一樁奇事；這邊華連卡騎自行車“興高采烈”，那邊別里科夫的臉色卻“從發(fā)青變成發(fā)白”。這些對比，增強了文章語言的諷刺效果。鑒賞小說的敘事藝術(shù)小說采用了怎樣的敘述手法和敘述視角？（1）手法：采用了倒敘的手法，先寫別里科夫的死亡，然后敘述其故事，這樣寫能制造懸念，引人人勝。（2）視角:小說采用了第一人稱的敘述視角，以“我”這個故事見證人的身份來述說，使故事真實可感，如話家常。【知識鏈接】敘述人稱與敘述視角1.“我”--第一人稱，有限敘述視角小說中的“我”有兩種。(1)非“主人公”型:可以是旁觀者，也可以是參與者，還可以是旁觀者兼參與者。旁觀者:置身事件之外，可以用更冷靜疏離的方式呈現(xiàn)故事，使故事更加客觀、真實；可以觀察、點評故事里的各種人物；可以表明自己的不明白之處，讓讀者去思考。參與者:參與到事件當中，與主人公有某種程度的關(guān)聯(lián)(要考慮到“我”這個參與者的身份作用)，可以與主人公直接對話，可以襯托主人公，可以對事件、人物產(chǎn)生影響，等等。(2)“主人公”型:帶有強烈的抒情色彩，也因此具有一種性格化的意義，且讀者容易將自已代入“我”的境地，拉近與“我”的距離。用第一人稱“我”來敘述，好處是真實親切，容易拉近與讀者的距離，便于抒發(fā)感情，便于展開心理描寫。不足是只能限于敘述人的所見所聞，是有限的講述。分析“我”的作用時還要考慮敘述者的身份，考慮“我”是參與者、旁觀者還是親歷者。2.“他”--第三人稱，全知敘述視角“他”只是故事的敘述者，并非參與者、旁觀者、親歷者，“他”站在故事之外，以旁觀者的身份敘述故事。好處是敘述自由，超越時空，無所不知。不足是敘述缺乏親切感，使讀著與小說產(chǎn)生距離。文本聯(lián)讀1.分析《林教頭風雪山神廟》和《裝在套子里的人》中主人公的形象有何異同，并完成表格。人物不同點相同點林沖有由“忍”到“狠”的轉(zhuǎn)變過程，最后沖破了“枷鎖”①都生活在壓抑的社會環(huán)境中。②都曾經(jīng)對生活有所反抗。③性格中都有忍讓、逆來順受的一面。別里科夫沒有轉(zhuǎn)變過程，最后死在了“套子”里2.分析《林教頭風雪山神廟》和《裝在套子里的人》兩篇小說在主題思想上的相同點和在藝術(shù)手法上的相同點與不同點。（1）主題思想上的相同點:兩篇小說都通過主人公的命運，反映了他們各自所處的時代的社會黑暗面，作者都具有一定的反社會黑暗的意識。（2）藝術(shù)手法上的相同點:都通過一定的細節(jié)描寫來表達主題。（3）藝術(shù)手法上的不同點:《林教頭風雪山神廟》以現(xiàn)實主義的手法，真實細膩地描摹生活原貌，讓人一目了然。《裝在套子里的人》以一種超越現(xiàn)實的夸張手法，夸張地