創(chuàng)新人教版小學(xué)英語教案

創(chuàng)新人教版小學(xué)英語教案教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版小學(xué)英語PEP教材，第三單元B部分的會話。內(nèi)容主要圍繞“Whattimeisit?”展開，學(xué)會詢問和表達時間，以及相關(guān)的日常用語。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于時間的基本詞匯，如：clock,watch,minute,hour等。2.學(xué)生能夠通過情景交際，運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)會詢問和表達時間，能夠進行簡單的日常交流。難點：時間詞匯的準(zhǔn)確理解和運用，以及情景交際中的語言組織能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、手表、鐘表模型。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過歌曲《Hello,Hello,Hello!》引導(dǎo)學(xué)生唱唱跳跳，活躍課堂氣氛。然后詢問學(xué)生：“What’stheweatherliketoday?”引導(dǎo)學(xué)生用英語進行天氣描述。2.引入（10分鐘）教師出示手表和鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生說出時間相關(guān)的詞匯，如：clock,watch,minute,hour等。然后通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中的人物在做什么，從而引出本節(jié)課的主題“Whattimeisit?”。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要句型“Whattimeisit?”和回答句“It’s”。同時，教師結(jié)合課件中的情景，引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和朗讀。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬情景，讓學(xué)生練習(xí)問答時間。如：學(xué)生甲問：“Whattimeisit?”，學(xué)生乙回答：“It’s9o’clock.Timetogotoschool.”。5.鞏固（10分鐘）教師給出一個時間表格，讓學(xué)生根據(jù)表格中的時間，用英語描述正在進行的活動。如：“It’s3o’clock.We’rehavingamathclass.”。6.拓展（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Whattimeisit?It’s9o’clock.Timetogotoschool.It’s3o’clock.We’rehavingamathclass.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫時間詞匯clock,watch,minute,hour等。2.用所學(xué)句型“Whattimeisit?”和“It’s”進行情景交際，錄制小視頻。3.設(shè)計一個時間表，用英語描述每天的活動。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于時間管理的活動，讓學(xué)生學(xué)會如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的時間規(guī)律，如：日出日落、鐘表運轉(zhuǎn)等，增強對時間概念的理解。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“Whattimeisit?”這一主題展開，涉及到的時間相關(guān)的詞匯和句型是教學(xué)的核心。這些詞匯和句型的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是基礎(chǔ)，也是重點。同時，如何將這些詞匯和句型運用到實際情景交際中，是本節(jié)課的難點。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的重點是學(xué)會詢問和表達時間，能夠進行簡單的日常交流。這一重點的達成需要學(xué)生對時間相關(guān)的詞匯和句型的熟練掌握。而本節(jié)課的難點則是時間詞匯的準(zhǔn)確理解和運用，以及情景交際中的語言組織能力。這一難點的解決需要教師在教學(xué)過程中通過具體的例句和情景進行引導(dǎo)和訓(xùn)練。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點和難點解析：教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)過程中的重要輔段。本節(jié)課的教具主要是多媒體課件、手表和鐘表模型，這些教具可以幫助學(xué)生直觀地理解和表達時間。而學(xué)具則是學(xué)生的課本、練習(xí)冊和文具，這些學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的必備工具。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計重點和難點解析：板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要輔段，能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計包括了時間詞匯和句型的展示，通過板書的形式，學(xué)生可以直觀地看到和理解所學(xué)的內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計包括了詞匯抄寫、情景交際練習(xí)和時間表設(shè)計，這些作業(yè)既能夠幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要抑揚頓挫，富有變化。對于時間相關(guān)的詞匯和句型，可以通過重復(fù)和強調(diào)來幫助學(xué)生記憶和理解。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以使用5分鐘的時間展示多媒體課件和情景，讓學(xué)生充分理解和吸收。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問來檢查學(xué)生的理解和掌握情況。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分組進行角色扮演，然后提問其他學(xué)生是否理解他們的對話。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過生動的情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過展示一幅圖片，讓學(xué)生猜測圖片中的人物在做什么，從而引出本節(jié)課的主題“Whattimeisit?”。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的實施情況，包括學(xué)生的反應(yīng)、教學(xué)效果等。例如，可以反思學(xué)生對時間詞匯和句型的掌握情況，是否需要加強練習(xí)和鞏固。同時，也可以反思自己的教學(xué)方法和策略，是否需要調(diào)整和改進。六、拓展延伸在課后，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行拓展延伸，進一步鞏固所學(xué)知識。例如，可以讓學(xué)生觀察生活中的時間規(guī)律，如日出日落、鐘表運轉(zhuǎn)等，并記錄下來與同學(xué)分享。七、課堂管理在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重課堂管理，確保課堂秩序良好。例如，可以通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則