人教版小學(xué)英語教案教學(xué)方法

人教版小學(xué)英語教案教學(xué)方法一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，如：Whattimeisit?It'stimeforlunch/school/play等。2.學(xué)生能夠通過日常對話詢問和回答時(shí)間，并能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。3.學(xué)生能夠掌握24小時(shí)制的表達(dá)方法，并能夠進(jìn)行簡單的計(jì)時(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞和句型的學(xué)習(xí)和掌握，能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。難點(diǎn)：24小時(shí)制的理解和運(yùn)用，以及時(shí)間的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，電子鐘，掛圖，卡片學(xué)具：筆記本，彩色筆五、教學(xué)過程1.引入：通過PPT展示一個(gè)日常場景，讓學(xué)生猜測此刻是何時(shí)刻，從而引入本節(jié)課的主題。2.Lookandsay：通過PPT展示圖片，讓學(xué)生說出圖片中的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型。3.Listenandwrite：播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并寫出所聽到的單詞和句型。4.Learnandsay：教師示范本節(jié)課的單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。5.Let'sdo：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)時(shí)間場景，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對話。6.Let'stalk：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對話。7.Practice：讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽錄音并回答問題。8.Let'sspell：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)24小時(shí)制的表達(dá)方法，并進(jìn)行時(shí)間計(jì)算練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Whattimeisit?It's7o'clock.It'stimeforschool.Whattimewillitbe?Itwillbe8o'clock.Itwillbetimeforlunch.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.用所學(xué)單詞和句型寫一篇小短文，描述自己一天的作息時(shí)間。答案：1.Whattimeisit?It's7o'clock.It'stimeforschool.2.Whattimewillitbe?Itwillbe8o'clock.Itwillbetimeforlunch.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過日常對話的方式，讓學(xué)生學(xué)會詢問和回答時(shí)間，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握24小時(shí)制的表達(dá)方法，并進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算練習(xí)。在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的聽力練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，也可以讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.教學(xué)內(nèi)容以日常對話為主線，圍繞詢問和回答時(shí)間展開。通過真實(shí)的情景，讓學(xué)生學(xué)會使用英語表達(dá)時(shí)間，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。2.教材內(nèi)容涵蓋單詞、句型的學(xué)習(xí)，以及聽力、口語、書寫等多種技能的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和時(shí)間管理能力。3.教學(xué)內(nèi)容遵循由淺入深的原則，從簡單的時(shí)間詢問到復(fù)雜的24小時(shí)制表達(dá)，使學(xué)生能夠逐步掌握時(shí)間的表達(dá)方法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.教學(xué)目標(biāo)注重學(xué)生聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的全面發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，進(jìn)行日常時(shí)間的詢問和回答。2.教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際情景中的運(yùn)用能力。學(xué)會在適當(dāng)?shù)那榫诚?，用英語進(jìn)行時(shí)間交流，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。3.教學(xué)目標(biāo)關(guān)注學(xué)生對24小時(shí)制的理解和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握24小時(shí)制的表達(dá)方法，并進(jìn)行簡單的計(jì)時(shí)計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：單詞和句型的學(xué)習(xí)和掌握。讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，并能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。2.難點(diǎn)：24小時(shí)制的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要理解24小時(shí)制的表達(dá)方法，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際時(shí)間的計(jì)算中。3.教學(xué)難點(diǎn)還包括時(shí)間的計(jì)算。學(xué)生需要學(xué)會將12小時(shí)制的時(shí)間轉(zhuǎn)換為24小時(shí)制，以及進(jìn)行簡單的時(shí)間推算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、電子鐘、掛圖、卡片等。通過多媒體教具的輔助，讓學(xué)生更直觀地了解時(shí)間表達(dá)法。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆等。學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本進(jìn)行記錄，彩色筆用于標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.引入環(huán)節(jié)：通過PPT展示一個(gè)日常場景，讓學(xué)生猜測此刻是何時(shí)刻，從而引入本節(jié)課的主題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的時(shí)間表達(dá)。2.Lookandsay環(huán)節(jié)：通過PPT展示圖片，讓學(xué)生說出圖片中的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型。培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)能力。3.Listenandwrite環(huán)節(jié)：播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并寫出所聽到的單詞和句型。提高學(xué)生的聽力水平和書寫能力。4.Learnandsay環(huán)節(jié)：教師示范本節(jié)課的單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音和口語表達(dá)能力。5.Let'sdo環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)時(shí)間場景，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對話。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。6.Let'stalk環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對話。提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。7.Practice環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽錄音并回答問題。鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的聽力水平。8.Let'sspell環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)24小時(shí)制的表達(dá)方法，并進(jìn)行時(shí)間計(jì)算練習(xí)。突破24小時(shí)制的表達(dá)和時(shí)間計(jì)算難點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.板書設(shè)計(jì)簡潔明了，將本節(jié)課的主要單詞和句型以框架形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生理解和記憶。2.使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的關(guān)注度。3.板書設(shè)計(jì)包含時(shí)間表達(dá)的示例，讓學(xué)生直觀地了解時(shí)間表達(dá)法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。要求學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，加深記憶。2.作業(yè)設(shè)計(jì)涵蓋聽力、口語、書寫等多種技能。要求學(xué)生用所學(xué)單詞和句型寫一篇小短文，描述自己一天的作息時(shí)間，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的聽力練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，也可以讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解時(shí)間表達(dá)法時(shí)，語調(diào)要有起伏，讓學(xué)生感受到時(shí)間的流動(dòng)。2.模仿英語母語者的發(fā)音，提高學(xué)生的聽力水平。在教授單詞和句型時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)重音和連讀，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地模仿和發(fā)音。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在引入、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免拖沓或過于緊湊。2.在每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，給予學(xué)生短暫的休息時(shí)間，讓他們調(diào)整狀態(tài)，保持注意力集中。三、課堂提問1.采用啟發(fā)式教學(xué)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在講解時(shí)間表達(dá)法時(shí)，提問學(xué)生：“你通常是怎么詢問和回答時(shí)間的？”、“你覺得用英語表達(dá)時(shí)間有什么好處嗎？”等。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對于回答問題的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。在提問環(huán)節(jié)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。四、情景導(dǎo)入1.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生置身于學(xué)習(xí)環(huán)境中。例如，模擬一個(gè)學(xué)校的早晨，讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師，用英語進(jìn)行時(shí)間的詢問和回答。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的時(shí)間表達(dá)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生觀察和描述周圍的時(shí)間表達(dá)，如鐘表、手機(jī)等。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際