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文檔簡介

Lesson15:JennyGoestotheCity教學(xué)內(nèi)容:Lesson15:JennyGoestotheCity課時1教學(xué)目標(biāo):1、

知識與技能:本課要求學(xué)生練習(xí)說和寫,并能口頭應(yīng)答下列短語和句子:driveacar,rideabicycle,stayhome,Whereareyougoing?Tothe.Why?Iwantto.能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去,在適時環(huán)境中能夠靈活運用。2、

情感態(tài)度價值觀:努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于開口的能力,激發(fā)學(xué)生用英語表達(dá)的欲望。教學(xué)重點、難點:本課重點短語和句子。教具準(zhǔn)備:磁帶、單詞卡片板書設(shè)計:Driveacar.RDriveacar.Rideabicycle.Stayhome.Whereareyougoing?Tothe.Why?Iwantto.教學(xué)過程:ClassOpeningandReviewRGEETING.What’sthedatetoday?How’stheweathertoday?2.DRILLT:(pointtotherestaurantsignintheclassroom.)Let’sgotothe…C:…restaurant…T:(Pointtoafoodorholdupafoodcard.)…to…C:…eat.……二.NewConcepts1.DEMONSTRTEUseadialoguetodemonstratethenewstructure.LiMing:Whereareyougoing?Jenny:Totherestaurant.LiMing:Why?Jenny:Iwanttoeatsupper.教學(xué)側(cè)記WriteWhy?Iwantto.ontheblackboard.Saythephraseswiththestudentsafewtimes.PlaytheaudiotapeforN1anddiscussthedialogue.a.WhereareDannyandLiMing?b.WhereisDannygoing?Why?c.WhatdoesJennywanttodo?d.WhereisLiMinggoing?Why?3.ROLE-PLAYS1:Whereareyougoing?S2:Tothe.S1:Why?S2:Iwantto.4.STUDENTBOOK:L15N2Explaindriveacar,rideabicycle,stayhome.Discussthethirdpicture.a.Whatishappening?b.DoesJennywanttostayhome?Playtheaudiotapeasthestudents

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