畢業(yè)生燈檢實習報告

1、畢業(yè)生燈檢實習報告時間在不知不覺中一年過去了，已經接近尾聲了。在這 一年的實習學習中我明白很多，學會很多。記得剛到公司時，公司把我安排到外包燈檢崗位。整個實習過程全在燈檢崗 位。實習這一年期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到 社會競爭的殘酷，而的是希望自己在工作中積累各方面的經 驗，為將來自己就業(yè)之路做準備。千淘萬漉雖辛苦，但也要 摩拳擦掌，做好再一次投身熔爐的準備。從實習工作中的細 微之處發(fā)現人生中的光芒。光輝與夢想是每個人所追求的港 灣，而這個旅程卻包含了多少風浪，與暗礁。實習，僅僅是 我們所邁出的步，實習中細枝末節(jié)地感動影響著我們一生， 而實習中的成功的經驗與失敗的教訓卻如同啟明星，為

2、我們 今后的工作照亮了前方正確的道路?？目呐雠霰緛砭褪侨松?勇敢的抬頭，海浪過后，烏云散去，才是美麗的彩虹。我所在的外包的崗位包括： 機臺長，燈檢，抓瓶，貼簽， 裝箱，打包。而我的崗位是燈檢。開始我并沒有認為這是一一 件不容易干的工作。但是當我?guī)仔r一直在強光下重復著單 調的動作時，我開始變得頭昏腦脹，有種想吐的沖動。隨著 時間的深入我適應了這一切，當我把這一切做好時我知道了 自己的進步。燈檢的主要職責就是檢查軋蓋的質量問題，看鋁蓋的包口是否緊密、邊緣是否平貼、是否有裙邊和松蓋、 是否有鋁塑面破損或斑點等現象并隨時挑揀出這些不合格品， 當做廢品處理。如果不合格品較多時應及時通知上道工序停 機檢

3、查并進行調整。有時別人會和我換班燈檢我便去抓瓶子 或貼盒簽，工作不是太難，只要用心就會做得好。只是時間 一長就會很累，這些工作大家都會換著做，大家也都能得到 休息。在粉針車間的整個流程崗位中，外包往往被認為是比較 自由的崗位，其實在外包上有很多標準， 要求和無菌區(qū)一樣C包裝有很多要求：1、生產前的檢查和準備：操作人員穿戴分體式工作服，進入工作崗位，檢查崗位 操作間、設備、工器具是否有已清潔狀態(tài)標志，且在有效期 內，檢查崗位應無上批產品遺留物。崗位班長或質量員根據包裝指令更改生產標志牌，填寫 生產品種、批號、日期、數量等內容。核對領到的各種包裝， 其品名、規(guī)格、數量應與包裝指令一致，根據標準樣張

4、核對 所領取的各種包裝的裁切、印刷質量，如有印刷錯誤及時與 倉庫人員溝通并向車間主管。2、字頭裝配與復核：批號打印機的字頭裝配與復核。貼標機字頭的裝配與復核。3、燈檢操作燈檢人員在燈檢過程中，撿出破瓶、次瓶、污瓶、異物 瓶、空瓶、少量瓶、多量瓶、漏軋蓋瓶、壓蓋不合格瓶、污 蓋瓶。燈檢質量標準：瓶內無異物，無空瓶、無明顯高低量 瓶、軋蓋無缺口。燈檢人員裸眼視力不得低于 0、9,矯正視力不得低于1、 0，連續(xù)燈檢時間不超過 4小時。4、包裝生產操作：折說明書貼標簽裝盒、放說明書裝箱、封箱及打包合格 證、紙盒、箱簽的打印機封箱包裝質量的標準，瓶簽貼正、 無褶皺、歪斜度小于或等于 3毫米、裝盒數量準確

5、，盒簽端 正，裝箱牢固，盒數準確，箱簽端正。5、工作結束的操作：當最后的瓶子通過貼簽機后，依次關閉輸送帶、燈檢臺 電源、轉盤，然后點擊貼簽機的印字、貼簽、啟動。關閉印 字加熱，將計數器計數記下，關關閉貼簽機電源。清點報廢紙盒、已打印批號的標簽、合格證、紙箱等包 裝材料，并劃掉上面的產品批號、生產日期和有效期，再將 包裝材料統(tǒng)計數量，交給倉庫人員計數報廢處理。生產結束后，清點物料，由班長和質量員記錄壓蓋后半 成品計數貼標機貼數應進行物料平衡檢查和計算，填寫寄庫單，將成品入庫。產品寄庫時，跟倉庫人員交接產品名稱、規(guī)格、批號、 數量，混合箱單獨交接。6、生產過程中應嚴格控制包材的損耗數量，若為機械

6、故障應通知機修人員檢查，正常后方可開機生產。生產前班 組質量員核對包材數量、印刷質量，若有偏差，應及時告知 班長、車間主任，經批準后方可生產。7、生產結束后，清點崗位物料并記錄。按照環(huán)境、設備、容器清潔規(guī)程對環(huán)境、 設備、容器、工具進行清場清潔。 經清潔后的清潔工具存放在定置位置，并標明已清潔狀態(tài)標 志。在包裝最主要的機器是不干膠貼標機1、概述：不干膠貼標機是采用不干膠卷筒貼貼標紙，在采用理瓶機配套自動進瓶過程中，連續(xù)將卷筒標簽紙 撕下，按要求的位置貼到瓶身上的自動化包裝機械。該設備控 制系用電腦編程及全中文液晶觸摸屏、文本式及按鈕式等形式，是現代的機電一體化產品，具有優(yōu)良和可靠的工作性能。不

7、干膠貼標機具有清潔衛(wèi)生、不 發(fā)霉，貼標后美觀、牢固、不會自行脫落，生產效率高等優(yōu) 點。2、適用范圍；不干膠自動貼標機適用制藥、食品、輕 工、日化等行業(yè)的圓形塑料瓶、 玻璃瓶等或類似物體的貼標。該機能自動完成分瓶、送標帶、同步分離標簽，標貼和 自動打印批號，字跡清晰。3、特點；由于該貼標機采用機電一體化的技術，選用 大力矩步進電機驅動，及日本光電控制裝置、電源保護裝置 等先進系統(tǒng)，因此具有啟動緩沖功能，整體靈敏度高，低速扭矩大，速度穩(wěn)定，工作電壓 工作電壓 工作電壓：working voltage 是指CPU正常工作所需的電壓，提高工作電壓，可 以加強CPU內部信號，增加CPU的穩(wěn)定性能。但會導

8、致 CPU 的發(fā)熱問題，CPU發(fā)熱將改變CPU的化學介質穩(wěn)定，抗干攏能力強等技術特性。保證了貼標準確、貼標機穩(wěn)定、可靠、高效。 保證了貼標準確、穩(wěn)定、可靠、 咼效。4、原理：A、 平面貼標機適用范圍廣：既能實現方瓶/扁瓶（滿瓶 狀態(tài)）的側面（平面）單張貼標/拐角撫標，還能實現圓瓶周向 定位單張/雙張貼覆功能B、平面貼標機獨特的拐角扶標機構確保方瓶三側面拐 角貼標平整、不起皺C、平面貼標機獨特的分料機構，確保與生產線聯機使 用時的可靠、有效分料D、平面貼標機既能單機使用，又能與生產線配合使用5、主要技術參數；不干膠貼標機，采用微處理回路控制系統(tǒng)，使用觸摸式人機介面；可在直徑25-120毫米的圓瓶

9、上同時粘貼1-2張標簽；功率：220V、50Hz、標簽規(guī)格： Lmm x Hmm產品規(guī)格：Dia ?20?80; Hmm貼標速度：0 75 張/ 分 050 張/ 分外形尺寸：L1800mmW1100mpH1300mm 可配附件：打碼機。6、翹標現象的解決：貼標中要達到完美視覺效果。其中 之一就是避免貼標中的翹標現象。在管子未灌裝之前貼標， 貼好以后再進行灌裝封尾，而在封尾過程中的加熱對標簽的 考驗尤其嚴峻，標簽距離底端越近，翹標的可能性就越大。、增加標簽的粘度，盡量使標簽粘貼牢固。要達到這個效果，需從以下幾個方面加以考慮： 提高被貼軟管的表面質量。大部分的產品表面過有光油，會增加貼標的困難，

10、內容物的滲出，管壁的微孔等等都 會造成標簽的翹起，如何避免此類問題的發(fā)生，應該是大家要考慮的一個比較重要的問題。 在貼標過程中控制標簽的貼標壓力。 控制貼標過程中的溫度。增加貼標溫度，會改善貼標 效果，因為隨溫度的升高，物體內部物質的活性會增加，標 簽才更容易與管身融合。、盡量采用柔軟的標簽材料，良好的標簽延展性對翹標也會有很大改善。、改變標簽的形狀。將標簽的底端做成弧形，盡量避開封尾變形區(qū)。當然圓 弧不可以開的太深，否則由于標簽本身的問題容易引起褶 皺，增加不必要的麻煩。對于異型封尾則要求標簽的形狀要 做相應改變，這樣不但可以避免翹標還可以增加美感。、消除靜電的影響。貼標過程容易產生靜電 ，

11、這對貼標效果會產生影響,適當提高貼標現場的濕度 ，會有一定改善，采用離子風機 也是有效的解決辦法。貼標機內部設有濕度自動控制，更可以單獨控制設備內部的潔凈度，讓貼標遠離灰塵，提高產品 的貼標質量。這樣做到了貼標過程中不再有翹標現象，達到 視覺效果?，F在大家對包裝間里的各種機器設備都熟練掌握。工作 中有很多的喜與悲。沒有剛來時的種種抱怨。也知道處理一 些事的方法，了在職場的一些做法：1、維護好良好的辦公環(huán)境。2、不遲到，不早退，嚴格遵守考勤和各項紀律。3、嚴格做到服從的指示與工作安排4、處理好與，同事的人際關系，促進全面進步。5、理論聯系實際，在社會實踐中獲得充分的工作經驗。6、在實習中，不斷拓

12、展各項技巧與校外知識，使自我修養(yǎng)得到升華實習之余我常常想起了自己的學生生涯，想起了高中時 候的激流勇進，百舸爭流，浪遏飛舟般的競爭，去卩仍不忘同學師生之間最樸實的情誼，老師 同學送給我的話卻是：“平凡的人總擁有一個不平凡的夢， 我們相信你的未來不是夢?！贝藭r此刻這句話，就是我的動 力。作為一名學生而言，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考 試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校 學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將 來的工作，為社會做出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有 很大落差的，能夠以進入單位實習來作為緩沖，對我而言是 一件幸事，通過實習了解到工作的實際需要，使得學習的目 的性更明確，得到的效果也相應的更好。你不只是在為單位 創(chuàng)造效益，同時更要提高自己能力，像自己這樣沒有工作經 驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實 習工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài) 度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取 多做事，這樣才能多積累多提高。實習，就像進了社會大熔爐一般，就算在學校是自我感 覺良好，但是在社會里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃， 也意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這一年的實 習，就像進了社會大熔爐一般， 就算在學校是自我感覺良好， 但是在社會里