2024年一年級品生下冊《我和小苗一起長》教案 鄂教版

2024年一年級品生下冊《我和小苗一起長》教案鄂教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容選自鄂教版一年級品生下冊《我和小苗一起長》章節(jié)，涉及的主題是植物生長的變化過程以及人與自然和諧共生的理念。具體內(nèi)容包括：1）認識不同植物及其特點；2）觀察并記錄植物生長過程；3）探討如何關愛植物，保護自然環(huán)境。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了簡單植物的識別和基礎的自然環(huán)境保護知識，對植物生長有一定的了解。本節(jié)課在此基礎上，進一步深化學生對植物生長全過程的認識，引導他們將理論知識與實際生活相結合，培養(yǎng)關愛自然、尊重生命的情感態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的生命觀念、科學探究能力以及社會責任感。首先，通過讓學生觀察和記錄植物的生長過程，深化他們對生命發(fā)展規(guī)律的理解，形成尊重生命、珍惜生命的價值觀。其次，引導學生運用科學的方法探究植物生長的奧秘，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和問題解決能力，增強實踐創(chuàng)新能力。最后，結合關愛植物、保護環(huán)境的主題，促使學生在日常生活中踐行綠色生活理念，提高社會責任感和生態(tài)保護意識。

具體關聯(lián)課本內(nèi)容如下：

1.生命觀念：結合課本中植物生長的案例，使學生認識到植物生命的發(fā)展變化，培養(yǎng)他們關愛生命的情感。

2.科學探究能力：指導學生運用觀察、記錄、分析等方法，探究植物生長過程，提高學生的科學素養(yǎng)。

3.社會責任感：通過討論如何關愛植物、保護環(huán)境，使學生認識到自己在生態(tài)保護中的責任，培養(yǎng)他們的社會責任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.植物生長過程的關鍵環(huán)節(jié)識別與理解。

2.觀察記錄方法的正確運用。

3.生命觀念和環(huán)保意識的形成與實踐。

難點：

1.學生對植物生長細節(jié)的觀察與分析能力。

2.將科學探究方法與實際操作相結合。

3.將關愛植物、保護環(huán)境的理念轉(zhuǎn)化為具體行動。

解決辦法與突破策略：

1.利用課本插圖和實際植物樣本，通過對比、討論等方式，幫助學生識別和掌握植物生長的關鍵環(huán)節(jié)。

2.設計觀察記錄表，引導學生按照步驟進行觀察，并及時給予反饋，提高他們的觀察記錄能力。

3.創(chuàng)設互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中學習和體會生命觀念和環(huán)保意識。

4.通過案例分享、實地考察等，將理論知識與學生的生活實際相結合，激發(fā)他們保護環(huán)境的自覺性和主動性。

5.定期組織植物養(yǎng)護活動，讓學生在實際行動中體驗關愛植物的重要性，鞏固所學知識。四、教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有鄂教版一年級品生下冊《我和小苗一起長》教材，以便學生能夠跟隨課程內(nèi)容進行學習和閱讀。

-準備學習資料，包括植物生長過程的圖解、植物特征對比表等，幫助學生更好地理解教材內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集和整理與植物生長相關的圖片，如種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結果等各個階段的照片，以便直觀展示植物生長的變化。

-準備植物生長過程的視頻資料，讓學生能夠觀察到連續(xù)的生長過程，增強學習體驗。

-設計和制作植物生長周期圖表，通過圖表的形式幫助學生梳理和記憶植物生長的各個階段。

-準備環(huán)保主題的海報或宣傳冊，用于激發(fā)學生保護環(huán)境的意識。

3.實驗器材：

-準備植物種子、花盆、土壤、澆水工具等，供學生進行植物種植和觀察實驗。

-確保實驗器材的數(shù)量充足，每名學生都能參與實驗操作。

-檢查實驗器材的安全性，避免在操作過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-在教室設置一個植物觀察區(qū)，將學生分組安排在不同的觀察點，便于他們觀察和記錄植物的生長情況。

-設置實驗操作臺，提前準備好植物種植所需的材料和工具，確保實驗操作區(qū)的清潔和安全。

-在教室墻壁上張貼植物生長圖解和相關知識點，為學生提供視覺輔助，營造學習氛圍。

-布置一個小組討論區(qū)，配備必要的文具和討論材料，方便學生進行合作學習和交流。

-準備展示區(qū)，用于展示學生的觀察記錄和實驗成果，鼓勵學生分享和討論。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布關于植物生長過程的預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“植物如何生長”這一主題，設計問題，如“種子發(fā)芽需要哪些條件？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺，監(jiān)控學生的預習情況，確保學生了解植物生長的基本知識。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀教材和相關資料，了解植物生長的基本過程。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、疑問等提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和在線平臺，共享預習資料，提高預習效率。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸植物生長的知識，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示植物生長的視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解植物生長的各個階段，結合實物和圖解幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論和植物種植實驗，讓學生在實踐中掌握植物生長的知識。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和實驗，親身體驗植物生長的過程。

-提問與討論：學生勇敢提問，參與討論，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解植物生長的理論知識。

-實踐活動法：通過實驗和討論，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

作用與目的：

-幫助學生深入理解植物生長的知識點，掌握觀察和記錄的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置觀察日記和植物養(yǎng)護計劃等作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關書籍和網(wǎng)站，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進行深入學習，拓寬知識視野。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，自我提升。

-反思總結法：引導學生通過反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步空間。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的植物生長知識，培養(yǎng)實踐操作技能。

-通過拓展學習，增加學生的知識儲備，激發(fā)學習興趣。

-通過反思總結，促進學生自我認識，提高自我管理和學習能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：《植物的秘密》、《探索種子世界》等，這些書籍詳細介紹了植物的生理特點、生長過程和種子發(fā)芽的條件等，有助于學生更深入地了解植物生長的奧秘。

-視頻資料：關于植物生長過程的紀錄片，如《植物的生長》、《微觀世界》中關于植物生長的部分，這些視頻資料能夠直觀展示植物生長的各個階段，增強學生的認知。

-科普文章：選取一些關于植物科學和環(huán)境保護的科普文章，幫助學生了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類應該如何保護植物資源。

-實地考察：組織學生參觀附近的植物園或農(nóng)場，讓他們親眼觀察各種植物的生長狀態(tài)，與課本知識相結合，提高學習效果。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與植物生長相關的書籍，通過閱讀，了解更多的植物知識和生長故事，激發(fā)學生對自然科學的興趣。

-觀看視頻資料，建議學生關注植物生長的細節(jié)，如種子發(fā)芽的過程、葉片光合作用的原理等，并嘗試用自己的話總結和分享所觀察到的現(xiàn)象。

-引導學生閱讀科普文章，了解植物在環(huán)境保護中的重要性，培養(yǎng)學生關愛自然、保護環(huán)境的意識。

-鼓勵學生在家長的陪同下進行實地考察，觀察不同植物的生長特點和環(huán)境需求，將觀察到的現(xiàn)象與課本知識相對照，加深理解。

-建議學生嘗試在家中種植植物，記錄植物生長的過程，體驗從種子到成熟植物的喜悅，同時鍛煉自己的觀察力和耐心。七、反思改進措施-結合實際操作：通過組織學生進行植物種植實驗，使學生在實踐中掌握植物生長的知識，培養(yǎng)動手能力和問題解決能力。

-多媒體教學：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示植物生長過程，增強學生的學習興趣和認知。

2.存在主要問題：

-學生參與度不均：在小組討論和實驗活動中，部分學生參與度較低，可能是因為缺乏足夠的興趣或指導。

-教學評價不夠全面：目前的教學評價主要側重于學生的學習成果，而對于學生的參與過程和團隊合作能力的評價較少。

3.改進措施：

-針對學生參與度不均的問題，可以通過分組合作的方式，讓每個學生都能參與到實驗和討論中，確保每個學生都有機會展示自己的能力。

-為了更全面地評價學生的學習，可以采用多元化的評價方式，包括學生的參與度、團隊合作能力以及實驗成果的展示等方面，以便更全面地評估學生的學習效果。八、板書設計一、植物生長過程

1.種子發(fā)芽

2.幼苗生長

3.開花結果

二、關愛植物，保護環(huán)境

1.植物的作用

2.環(huán)境保護的意義

三、實踐活動

1.植物種植

2.觀察記錄作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察日記：要求學生選擇一種植物，觀察并記錄其生長過程，包括播種、發(fā)芽、成長等階段，每周提交一次觀察日記。

-植物繪畫：要求學生繪制一種植物的形態(tài)和生長過程，突出其特點，鍛煉學生的觀察和繪畫能力。

-環(huán)保行動計劃