《小數(shù)加減法（2）》（教案）人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

《小數(shù)加減法（2）》（教案）人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《小數(shù)加減法（2）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。

2.過程與方法：通過實(shí)際例子的引導(dǎo)和練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)感，提高解決實(shí)際問題的能力，能夠運(yùn)用小數(shù)加減法解決生活中的問題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過小組合作和交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了小數(shù)的基本概念，包括小數(shù)的意義、小數(shù)的數(shù)位以及小數(shù)的讀寫方法。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備基本的整數(shù)加減法運(yùn)算能力，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣各異，有的學(xué)生可能對(duì)計(jì)算類的內(nèi)容比較感興趣，而有的學(xué)生可能對(duì)理論類的內(nèi)容更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該具備了一定的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能呈現(xiàn)出多樣性，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過交流討論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：①對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置的理解和掌握，特別是小數(shù)加減法中不同位數(shù)小數(shù)的對(duì)齊問題；②對(duì)小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則的理解和運(yùn)用，特別是在涉及到進(jìn)位和借位時(shí)的處理方法；③將小數(shù)加減法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生講解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，確保學(xué)生對(duì)基本概念和運(yùn)算方法有清晰的認(rèn)識(shí)。然后，利用實(shí)踐操作法，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，通過小組合作法，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)。首先，通過引入生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生感受到小數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于小數(shù)加減法的理解和計(jì)算方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。接下來，進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，進(jìn)行小組合作解決問題，讓學(xué)生應(yīng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用PPT、實(shí)物模型、計(jì)算器等教學(xué)媒體和資源。首先，通過PPT展示小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，讓學(xué)生清晰地了解和跟隨。然后，利用實(shí)物模型，如小木棒、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作和演示，加深學(xué)生對(duì)于小數(shù)加減法的理解。最后，引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算效率和準(zhǔn)確性。此外，我還將利用在線工具，如數(shù)學(xué)游戲、練習(xí)題等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小數(shù)加減法（2）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要進(jìn)行小數(shù)加減法的情況？”（舉例說明）比如，當(dāng)你去超市買東西，商品的價(jià)格是5.2元，你給了收銀員10元，那么收銀員應(yīng)該找你多少零錢呢？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小數(shù)加減法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小數(shù)加減法的基本概念。小數(shù)加減法是數(shù)學(xué)中的一種基本運(yùn)算，它涉及到小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊和進(jìn)位借位等規(guī)則。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了小數(shù)加減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊和進(jìn)位借位這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與小數(shù)加減法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示小數(shù)加減法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小數(shù)加減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)小數(shù)加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解和掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法，包括小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊和進(jìn)位借位的處理。他們能夠正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算，并在實(shí)際問題中運(yùn)用小數(shù)加減法進(jìn)行正確的計(jì)算。

2.過程與方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過實(shí)際的例子和練習(xí)，培養(yǎng)了數(shù)感，提高了解決實(shí)際問題的能力。他們能夠運(yùn)用小數(shù)加減法解決生活中的問題，如購物找零、分配物品等。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。他們能夠積極地參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教問題，展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考問題，主動(dòng)尋找解決問題的方法，并在小組討論中與他人交流和分享自己的想法。

5.解決實(shí)際問題的能力：學(xué)生通過解決實(shí)際問題，提高了運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題的能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，解決購物找零、分配物品等實(shí)際問題，提高了生活自理能力。

6.溝通與交流能力：學(xué)生在小組討論和成果展示中，培養(yǎng)了溝通與交流能力。他們能夠清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見，并與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。板書設(shè)計(jì)1.小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則

①小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊：在進(jìn)行小數(shù)加減法時(shí)，首先要將兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

②相同數(shù)位對(duì)齊：然后從最低位開始，將相同數(shù)位上的數(shù)進(jìn)行相加或相減。

③進(jìn)位與借位：當(dāng)相加的結(jié)果超過10時(shí)，需要進(jìn)位；當(dāng)相減的結(jié)果小于0時(shí)，需要借位。

2.實(shí)例演示

①舉例：例如，計(jì)算5.2+3.6。

②步驟：先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從最低位開始相加，得到8，寫在個(gè)位上，進(jìn)位1，寫在十位上，最終結(jié)果為8.8。

3.小組討論與實(shí)踐活動(dòng)

①討論主題：小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

②活動(dòng)：分組討論，每組選擇一個(gè)實(shí)際問題進(jìn)行計(jì)算和展示。

板書設(shè)計(jì)要條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用顏色、圖形、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的筆來區(qū)分不同的部分，使用圖形來表示小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊和進(jìn)位借位的過程，使用符號(hào)來標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)故事會(huì)》中與小數(shù)加減法相關(guān)的故事，通過故事的形式了解小數(shù)加減法的應(yīng)用和背景。

②視頻資源：建議學(xué)生觀看教育視頻，如“小數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用”視頻，通過生動(dòng)的例子了解小數(shù)加減法在日常生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

①鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻，進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)加減法的理解。

②教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，協(xié)助學(xué)生完成課后拓展任務(wù)。

③學(xué)生應(yīng)在課后拓展活動(dòng)中積極參與，主動(dòng)探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

④學(xué)生應(yīng)在課后拓展活動(dòng)后，將自己的學(xué)習(xí)心得和收獲與同學(xué)和老師分享，促進(jìn)交流和合作。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)故事會(huì)》中與小數(shù)加減法相關(guān)的故事，通過故事的形式了解小數(shù)加減法的應(yīng)用和背景。

②視頻資源：建議學(xué)生觀看教育視頻，如“小數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用”視頻，通過生動(dòng)的例子了解小數(shù)加減法在日常生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

①鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻，進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)加減法的理解。

②教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，協(xié)助學(xué)生完成課后拓展任務(wù)。

③學(xué)生應(yīng)在課后拓展活動(dòng)中積極參與，主動(dòng)探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

④學(xué)生應(yīng)在課后拓展活動(dòng)后，將自己的學(xué)習(xí)心得和收獲與同學(xué)和老師分享，促進(jìn)交流和合作。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是《小數(shù)加減法（2）》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過實(shí)際例子和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)加減法。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。通過生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生感受到小數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在講授新課時(shí)，我通過詳細(xì)解釋小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。

然后，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生通過實(shí)際操作加深對(duì)小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)。通過小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

最后，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓