“交往”的心里話教案 人民版

“交往”的心里話教案人民版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握交往的重要性，提高人際交往能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會站在他人的角度思考問題。

3.幫助學(xué)生掌握有效的溝通技巧，提升溝通效果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)心理健康的基礎(chǔ)知識，如情緒管理、自我認(rèn)知等。他們對于人際交往的概念并不陌生，但可能在實(shí)際應(yīng)用中遇到問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在如何提升自己的人際關(guān)系和溝通能力。他們渴望在學(xué)習(xí)中找到解決問題的方法，提高自己在交往中的自信心。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過閱讀理解，有的則更喜歡通過實(shí)踐體驗(yàn)。在教學(xué)過程中，需要充分考慮他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多元化的教學(xué)方法。

4.學(xué)生在交往中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：溝通技巧不佳、同理心不足、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力弱等。需要在教學(xué)過程中針對這些問題進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、筆記本電腦等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、心理健康教育教材等。

3.信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、案例分析、在線測試等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解交往的心理學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)交往的心理內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確交往的心理教學(xué)目標(biāo)和交往的心理重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保交往的心理教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)交往的心理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入交往的心理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的人際關(guān)系內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為交往的心理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人際關(guān)系的心理知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出交往的心理重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)交往的心理難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人際交往的心理問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對人際關(guān)系的心理知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決人際關(guān)系的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人際關(guān)系心理相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人際關(guān)系心理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)人際關(guān)系心理的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人際關(guān)系的心理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交往的心理重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人際關(guān)系的心理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.人際關(guān)系的定義與類型

-人際關(guān)系是指人們在生活、工作、學(xué)習(xí)等社會活動中所形成的各種社會聯(lián)系。

-類型：親密關(guān)系、友誼關(guān)系、工作關(guān)系、陌生關(guān)系等。

2.人際交往的重要性

-人際交往對于個體的心理健康、成長發(fā)展具有重要意義。

-良好的人際關(guān)系有助于提高個體在社會中的適應(yīng)能力和影響力。

3.溝通技巧

-傾聽：積極傾聽他人的意見和感受，理解他人的需求。

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

-非語言溝通：運(yùn)用肢體語言、面部表情等非語言方式增強(qiáng)溝通效果。

-沖突解決：學(xué)會處理人際沖突，尋求共贏的解決方案。

4.同理心的培養(yǎng)

-同理心是指設(shè)身處地地理解他人的情感和需求。

-培養(yǎng)方法：換位思考、關(guān)注他人、尊重差異。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是指個體在團(tuán)隊(duì)中與他人共同完成任務(wù)的能力。

-重要性：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對于個體在社會中的發(fā)展具有重要意義。

-培養(yǎng)方法：分工合作、有效溝通、相互支持。

6.交往中的道德規(guī)范

-尊重他人：尊重他人的觀點(diǎn)、感受和權(quán)利。

-誠實(shí)守信：遵守承諾，保持誠信。

-公平公正：對待他人公平，處理事情公正。

7.網(wǎng)絡(luò)交往的心理問題

-網(wǎng)絡(luò)交往是指通過互聯(lián)網(wǎng)與他人建立聯(lián)系。

-心理問題：網(wǎng)絡(luò)成癮、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-引導(dǎo)健康網(wǎng)絡(luò)交往：合理使用網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人信息、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

8.跨文化交往

-跨文化交往是指在不同文化背景下與他人進(jìn)行交往。

-注意事項(xiàng)：尊重文化差異、保持開放心態(tài)、學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整。

9.人際交往中的心理障礙

-社交恐懼癥：害怕在社交場合中表現(xiàn)，擔(dān)心被他人評價。

-回避型人格：避免與他人建立深入的人際關(guān)系。

-偏執(zhí)型人格：過分懷疑他人，持偏執(zhí)觀點(diǎn)。

10.提升人際交往能力的策略

-增強(qiáng)自信心：培養(yǎng)自我認(rèn)可，相信自己具備交往能力。

-積極心態(tài)：保持樂觀，對待交往中的挑戰(zhàn)保持積極態(tài)度。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)交往技巧，提升自己的交往能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：通過引入真實(shí)的交往案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.互動式教學(xué)：采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動，提高他們的實(shí)際交往能力。

3.跨學(xué)科整合：結(jié)合心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科知識，為學(xué)生提供更全面的人際交往指導(dǎo)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的情況，需要進(jìn)一步提高課堂紀(jì)律。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對于理論知識的接受程度較低，需要更多采用實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價：評價方式過于單一，多數(shù)以考試成績?yōu)橹?，需要增加對學(xué)生實(shí)際交往能力的評價。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.多樣化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用更多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.綜合評價體系：建立多元化的評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的理論知識掌握程度，也重視學(xué)生的實(shí)際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人際關(guān)系的定義與類型、人際交往的重要性、溝通技巧、同理心的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交往中的道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)交往的心理問題、跨文化交往、人際交往中的心理障礙以及提升人際交往能力的策略等知識點(diǎn)。通過課堂互動和實(shí)踐活動，學(xué)生們對于人際交往有了更深入的理解和掌握。他們學(xué)會了如何傾聽他人、表達(dá)自己、運(yùn)用同理心以及處理人際沖突等技巧。同時，學(xué)生們也了解到了網(wǎng)絡(luò)交往的心理問題和跨文化交往的注意事項(xiàng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提升自己的人際交往能力，建立良好的人際關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

1.人際關(guān)系是指人們在生活、工作、學(xué)習(xí)等社會活動中所形成的各種社會聯(lián)系。請問人際關(guān)系的類型有哪些？

-親密關(guān)系

-友誼關(guān)系

-工作關(guān)系

-陌生關(guān)系

2.人際交往對于個體的心理健康、成長發(fā)展具有重要意義。請問良好的人際關(guān)系有哪些好處？

-提高個體在社會中的適應(yīng)能力和影響力

-增強(qiáng)個體的自信心和自尊心

-促進(jìn)個體的情感發(fā)展和心理健康

3.溝通技巧包括傾聽、表達(dá)、非語言溝通和沖突解決等。請問如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求？

-清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求

-尊重他人的意見和感受

-避免使用攻擊性語言和語氣

4.同理心是指設(shè)身處地地理解他人的情感和需求。請問如何培養(yǎng)同理心？

-換位思考

-關(guān)注他人

-尊重差異

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是指個體在團(tuán)隊(duì)中與他人共同完成任務(wù)的能力。請問團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性是什么？

-有助于個體在社會中的發(fā)展

-提高團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和績效

-培養(yǎng)個體的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力

6.網(wǎng)絡(luò)交往的心理問題包括網(wǎng)絡(luò)成癮、虛擬現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)欺凌等。請問如何引導(dǎo)健康網(wǎng)絡(luò)交往？

-合理使用網(wǎng)絡(luò)

-保護(hù)個人信息

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

7.跨文化交往是指在不同文化背景下與他人進(jìn)行交往。請問在跨文化交往中需要注意什么？

-尊重文化差異

-保持開放心態(tài)

-學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整

8.人際交往中的心理障礙包括社交恐懼癥、回避型人格和偏執(zhí)型人格等。請問如何應(yīng)對這些心理障礙？

-增強(qiáng)自信心

-積極心態(tài)

-尋求專業(yè)幫助和支持

請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，回答以上問題。通過當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識，提升自己的交往能力。板書設(shè)計(jì)①人際關(guān)系的定義與類型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人際關(guān)系的定義、類型

-板書內(nèi)容：人際關(guān)系是指人們在生活、工作、學(xué)習(xí)等社會活動中所形成的各種社會聯(lián)系。親密關(guān)系、友誼關(guān)系、工作關(guān)系、陌生關(guān)系等。

②溝通技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：傾聽、表達(dá)、非語言溝通、沖突解決

-板書內(nèi)容：溝通技巧包括傾聽、表達(dá)、非語言溝通和沖突解決等。傾聽他人、表達(dá)自己、尊重他人、尋求共贏。

③同理心的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：同理心的定義、培養(yǎng)方法

-板書內(nèi)容：同理心是指設(shè)身處地地理解他人的情感和需求。換位思考、關(guān)注他人、尊重差異。

④團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的定義、重要性、培養(yǎng)方法

-板書內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是指個體在團(tuán)隊(duì)中與他人共同完成任務(wù)的能力。有助于個體在社會中的發(fā)展、提高團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和績效。

⑤交往中的道德規(guī)范

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：尊重他人、誠實(shí)守信、公平公正

-板書內(nèi)容：交往中的道德規(guī)范包括尊重他人、誠實(shí)守信、公平公正。尊重他人觀點(diǎn)、感受和權(quán)利，遵守承諾，保持誠信，對待他人公平，處理事情公正。

⑥網(wǎng)絡(luò)交往的心理問題

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)成癮、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)欺凌

-板書內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)交往的心理問題包括網(wǎng)絡(luò)成癮、虛擬現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)欺凌等。合理使用網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人信息、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

⑦跨文化交往

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：跨文化交往的定義、注意事項(xiàng)

-板書內(nèi)容：跨文化交往是指在不同文化背景下與他人進(jìn)行交往。尊重文化差異、保持開放心態(tài)、學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整。

⑧人際交往中的心理障礙

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：社交恐懼癥、回避型人格、偏執(zhí)型人格

-板書內(nèi)容：人際交往中的心理障礙包括社交恐懼癥、回避型人格和偏執(zhí)型人格等。增強(qiáng)自信心、積極心態(tài)、尋求專業(yè)幫助和支持。

⑨提升人際交往能力的策略

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：增強(qiáng)自信心、積極心態(tài)、持續(xù)學(xué)習(xí)

-板書內(nèi)容：提升人際交往能力的策略包括增強(qiáng)自信心、積極心態(tài)、持續(xù)學(xué)習(xí)等。培養(yǎng)自我認(rèn)可，相信自己具備交往能力，保持樂觀，對待交往中的挑戰(zhàn)保持積極態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)交往技巧，提升自己的交往能力。典型例題講解例題1：請簡述人際關(guān)系的定義和重要性。

答案：人際關(guān)系是指人們在生活、工作、學(xué)習(xí)等社會活動中所形成的各種社會聯(lián)系。良好的人際關(guān)系對于個體的心理健康、成長發(fā)展具有重要意義。良好的人際關(guān)系有助于提高個體在社會中的適應(yīng)能力和影響力。

例題2：請列舉三種溝通技巧，并簡要說明其作用。

答案：三種溝通技巧包括傾聽、表達(dá)、非語言溝通。傾聽他人的意見和感受，理解他人的需求；清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求；運(yùn)用肢體語言、面部表情等非語言方式增強(qiáng)溝通效果。

例題3：請簡述同理心的定義和培養(yǎng)方法。

答案：同理心是指設(shè)身處地地理解他人的情感和需求。培養(yǎng)同理心的方法包括換位思考、關(guān)注他人、尊重差異。通過換位思考，站在他人的角度思考問題；關(guān)注他人的感受和需求；尊重他人的觀點(diǎn)和差異。

例題4：請簡述團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的定義和重要性。

答案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是指個體在團(tuán)隊(duì)中與他人共同完成任務(wù)的能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對于個體在社會中的發(fā)展具有重要意義。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有助于提高團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和績效。

例題5：請簡述網(wǎng)絡(luò)交往的心理問題，并提出解決方法。

答案：網(wǎng)絡(luò)交往的心理問題包括網(wǎng)絡(luò)成癮、虛擬現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)欺凌等。解決方法包括合理使用網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)個人信息、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免過度依賴；保護(hù)個人信息，防止泄露；培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

例題6：請簡述人際交往中的心理障礙，并提出應(yīng)對策略。

答案：人際交往中的心理障礙包括社交恐懼癥、回避型人格和偏執(zhí)型人格等。應(yīng)對策略包括增強(qiáng)自信心、積極心態(tài)、尋求專業(yè)幫助和支持。增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自我認(rèn)可；保持積極心態(tài)，對待交往中的挑戰(zhàn)保持積極態(tài)度；尋求專業(yè)幫助和支持，通過心理咨詢等方式解決問題。

例題7：請簡述提升人際交往能力的策略，并舉例說明。

答案：提升人際交往能力的策略包括增強(qiáng)自信心、積極心態(tài)、持續(xù)學(xué)習(xí)等。例如，參加社交活動，提高自己的社交技能；閱讀相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)交往技巧；尋求專業(yè)培訓(xùn)，提升自己的交往能力。

例題8：請簡述跨文化交往的注意事項(xiàng)，并舉例說明。

答案：跨文化交往的注意事項(xiàng)包括尊重文化差異、保持開放心態(tài)、學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整。例如，在跨文