二年級(jí)語文上冊(cè) 課文7 23紙船和風(fēng)箏說課稿 新人教版

二年級(jí)語文上冊(cè)課文723紙船和風(fēng)箏說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析二年級(jí)語文上冊(cè)，課文7《紙船和風(fēng)箏》是一篇感人的友誼故事。講述了小熊和松鼠是好朋友，他們用紙船和風(fēng)箏傳遞友誼的故事。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀理解故事內(nèi)容，體會(huì)友誼的珍貴，學(xué)會(huì)與人分享和傳遞友誼。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的漢字和詞語，具備了一定的閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有與朋友互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，能夠理解友誼的概念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用紙船和風(fēng)箏這樣的創(chuàng)意方式來表達(dá)和傳遞友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解。

首先，通過閱讀和理解《紙船和風(fēng)箏》的故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語言理解與運(yùn)用能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)的漢字和詞語進(jìn)行閱讀和表達(dá)。

其次，通過分析故事中紙船和風(fēng)箏的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力，使他們能夠進(jìn)行深入的思考和分析，理解友誼的珍貴和傳遞友誼的重要性。

最后，通過學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化中的友誼觀念，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解能力，使他們能夠理解和尊重中國的傳統(tǒng)文化，并將這種友誼觀念融入到自己的生活中。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解《紙船和風(fēng)箏》的故事內(nèi)容，體會(huì)友誼的珍貴。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的漢字和詞語進(jìn)行閱讀和表達(dá)。

3.學(xué)生能夠理解和尊重中國的傳統(tǒng)文化中的友誼觀念。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)紙船和風(fēng)箏的象征意義進(jìn)行深入的思考和分析。

2.學(xué)生將友誼觀念融入到自己的生活中。

解決辦法：

1.通過分角色朗讀和討論，幫助學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，體會(huì)友誼的珍貴。

2.通過小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的漢字和詞語進(jìn)行閱讀和表達(dá)，分享自己的感受和體驗(yàn)。

3.通過講解中國的傳統(tǒng)文化中的友誼觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重這一傳統(tǒng)觀念，并將其融入到自己的生活中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、文具等。

2.課程平臺(tái)：教科書、教學(xué)課件、教學(xué)素材等。

3.信息化資源：在線教育平臺(tái)、電子圖書館、多媒體教學(xué)資源等。

4.教學(xué)手段：講述、提問、討論、小組合作、角色扮演、互動(dòng)游戲等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《紙船和風(fēng)箏》的故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《紙船和風(fēng)箏》的故事內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《紙船和風(fēng)箏》的故事內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示紙船和風(fēng)箏的圖片，引出《紙船和風(fēng)箏》的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《紙船和風(fēng)箏》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的珍貴和傳遞友誼的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解友誼的價(jià)值。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)友誼的價(jià)值。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《紙船和風(fēng)箏》的故事情節(jié)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解友誼的價(jià)值。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《紙船和風(fēng)箏》的故事情節(jié)，體會(huì)友誼的珍貴。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《紙船和風(fēng)箏》的故事內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與友誼相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《紙船和風(fēng)箏》的故事內(nèi)容，體會(huì)到友誼的珍貴和傳遞友誼的重要性。學(xué)生能夠用自己的話復(fù)述故事情節(jié)，描述紙船和風(fēng)箏在故事中的象征意義。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的漢字和詞語進(jìn)行閱讀和表達(dá)。通過課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯，表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和感受。

3.學(xué)生能夠理解和尊重中國的傳統(tǒng)文化中的友誼觀念。通過學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化中的友誼觀念，學(xué)生將能夠?qū)⑵淙谌氲阶约旱纳钪?，學(xué)會(huì)與人分享和傳遞友誼。

4.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力得到培養(yǎng)。通過課前的預(yù)習(xí)任務(wù)和課后的作業(yè)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力得到提升。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，提高溝通能力。

6.學(xué)生的文化傳承與理解能力得到提升。通過學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化中的友誼觀念，學(xué)生將能夠理解和尊重中國的傳統(tǒng)文化，將其傳承下去。

7.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。通過課后的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)的建議，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)《紙船和風(fēng)箏》故事內(nèi)容的理解程度，以及學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)知和感受。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力的發(fā)展情況。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測試，如選擇題、填空題等，了解學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和友誼觀念的掌握程度。

根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解不夠深入，或?qū)W生在團(tuán)隊(duì)合作中溝通不暢等，并針對(duì)問題進(jìn)行解決，如進(jìn)行進(jìn)一步的解釋和講解，或組織更多的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并提供詳細(xì)的反饋意見，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師在評(píng)價(jià)中應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生，積極肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-具體指導(dǎo)：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①故事情節(jié)：通過簡潔的關(guān)鍵詞匯和句段，概括《紙船和風(fēng)箏》的故事情節(jié)，讓學(xué)生能夠快速回顧故事內(nèi)容。

②友誼的象征：通過圖示和關(guān)鍵詞匯，展示紙船和風(fēng)箏在故事中的象征意義，幫助學(xué)生理解友誼的重要性和傳遞友誼的方式。

③友誼的價(jià)值：通過簡潔的句子，強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴和傳遞友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和體會(huì)友誼的價(jià)值。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①插圖：在板書中加入與友誼相關(guān)的插圖，如手拉手的卡通形象、友誼的象征圖案等，增加板書的藝術(shù)性和趣味性。

②顏色：使用鮮明、和諧的colors強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，使板書更加醒目和吸引學(xué)生的注意力。

③互動(dòng)元素：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)元素，如提問、填空、連線等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《紙船和風(fēng)箏》的故事背景和相關(guān)文化知識(shí)。

-閱讀材料：關(guān)于友誼的名人名言和故事。

-視頻資源：《紙船和風(fēng)箏》的故事動(dòng)