2024-2025學年高中重在預防保障校園安全班會教學設(shè)計

2024-2025學年高中重在預防保障校園安全班會教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中重在預防保障校園安全班會

2.教學年級和班級：高中一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.生命安全素養(yǎng)：通過學習校園安全知識，讓學生了解如何在校園中保護自己的生命安全，提高學生的生命安全素養(yǎng)。

2.法治意識素養(yǎng)：通過學習校園安全法律法規(guī)，讓學生了解法律對于校園安全的規(guī)定，提高學生的法治意識素養(yǎng)。

3.自我管理素養(yǎng)：通過學習預防校園安全事故的方法，讓學生學會自我管理，提高學生在校園中的自我管理素養(yǎng)。

4.社會參與素養(yǎng)：通過學習校園安全知識，讓學生了解如何在校園中與他人合作，提高學生的社會參與素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過學習校園安全知識，讓學生認識到校園安全的重要性，培養(yǎng)學生的責任感和使命感，提高學生的情感態(tài)度與價值觀。重點難點及解決辦法1.重點：

-掌握校園安全的基本知識和法律法規(guī)。

-學會預防校園安全事故的方法和技巧。

2.難點：

-理解校園安全的重要性，并能夠運用所學知識解決實際問題。

-培養(yǎng)學生的法治意識和自我管理能力。

解決辦法：

-采用案例分析法，結(jié)合實際案例讓學生深入理解校園安全的重要性，并通過討論和思考，引導學生運用所學知識解決實際問題。

-通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的法治意識和自我管理能力。

-利用多媒體教學資源，如視頻和圖片，增強學生的直觀感受，幫助學生更好地理解和記憶校園安全知識。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如問答和游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和積極性。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過引入真實的校園安全事故案例，讓學生深入了解校園安全問題，并引導學生運用所學知識分析和解決實際問題。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

3.實踐活動法：設(shè)計相關(guān)的實踐活動，如模擬校園安全演練，讓學生親身體驗并應(yīng)用所學知識，提高學生的實際操作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示相關(guān)的圖片、視頻和動畫，增強學生的直觀感受，幫助學生更好地理解和記憶校園安全知識。

2.在線學習平臺：利用校園網(wǎng)和在線學習平臺，提供豐富的教學資源和互動學習工具，方便學生自主學習和交流。

3.教學軟件輔助：運用教學軟件，如教學管理系統(tǒng)和課堂互動軟件，進行課堂管理和學生評估，提高教學效果和效率。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道校園安全的重要性嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全事故的圖片或視頻片段，讓學生初步感受校園安全問題的現(xiàn)實性。

簡短介紹校園安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園安全的基本概念、組成部分和法律法規(guī)。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹校園安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解校園安全在實際生活中的應(yīng)用或作用。

3.校園安全案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園安全事故的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園安全事故進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園安全事故的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用所學知識預防類似事故的發(fā)生。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)校園安全在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用校園安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于校園安全的重要性的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.校園安全的基本概念：校園安全是指在學校環(huán)境中，學生、教師和工作人員的生命安全、身體健康和心理健康得到有效保障的狀態(tài)。

2.校園安全的組成部分：校園安全的組成部分包括生命安全、身體健康、心理健康、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。

3.校園安全法律法規(guī)：了解我國相關(guān)的校園安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等，以及學校制定的相關(guān)規(guī)定。

4.預防校園安全事故的方法：學習如何預防校園安全事故的發(fā)生，包括防火、防盜、防騙、防溺水、防意外傷害等方面的知識和技能。

5.應(yīng)對校園安全事故的技巧：學習在校園安全事故發(fā)生時如何進行自救和互救，如地震逃生、火災逃生、意外傷害急救等。

6.校園安全教育和培訓：了解學校進行的各種形式的安全教育和培訓，如國家安全教育、消防安全教育、交通安全教育等。

7.學生在校行為規(guī)范：學習學生在校的行為規(guī)范，如遵守校紀校規(guī)、不攜帶危險物品、不參與暴力活動等。

8.網(wǎng)絡(luò)安全意識：了解網(wǎng)絡(luò)安全的知識，學習如何保護個人信息、如何防范網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

9.心理健康與校園安全：了解心理健康與校園安全的關(guān)系，學習如何保持良好的心理狀態(tài)，預防心理問題導致的校園安全事故。

10.校園安全文化建設(shè)：了解校園安全文化建設(shè)的意義，學習如何營造一個安全、和諧、有序的校園環(huán)境。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生的實際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)名稱：校園安全知識梳理

要求：請學生以列表形式梳理本節(jié)課所學的校園安全知識，包括基本概念、組成部分、法律法規(guī)、預防方法、應(yīng)對技巧等。

2.作業(yè)名稱：校園安全事故案例分析

要求：請學生選擇一個校園安全事故案例，分析其原因、過程和后果，并提出相應(yīng)的預防措施。

3.作業(yè)名稱：校園安全標語設(shè)計

要求：請學生設(shè)計一條校園安全標語，要求具有警示性和啟示性，能夠引起同學們對校園安全的重視。

4.作業(yè)名稱：校園安全演講稿

要求：請學生以“校園安全，從我做起”為主題，撰寫一篇演講稿，字數(shù)在300字左右。

5.作業(yè)名稱：校園安全互動游戲設(shè)計

要求：請學生設(shè)計一個校園安全互動游戲，包括游戲名稱、游戲規(guī)則、游戲目標等，旨在提高同學們的安全意識和自我保護能力。

舉例題型：

題目1：請簡述校園安全的組成部分。

答案：校園安全的組成部分包括生命安全、身體健康、心理健康、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。

題目2：請列舉三種預防校園安全事故的方法。

答案：預防校園安全事故的方法有：遵守校紀校規(guī)，不攜帶危險物品；注意交通安全，不在校園內(nèi)騎車；保持良好的心理狀態(tài)，避免心理問題導致的校園安全事故。

題目3：請描述一種校園安全法律法規(guī)。

答案：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校應(yīng)當保障未成年學生的人身安全，防止發(fā)生溺水、觸電、火災等事故。

題目4：請?zhí)岢鰞蓷l校園安全標語。

答案：

1.“校園安全，人人有責。”

2.“遵守校園安全規(guī)定，共創(chuàng)和諧校園?！?/p>

題目5：請設(shè)計一個校園安全互動游戲。

答案：游戲名稱：安全知識大富翁

游戲規(guī)則：學生分組進行，每組輪流抽取卡片，卡片上設(shè)有安全知識問題，答對問題可獲得積分，積分最多的小組獲勝。

游戲目標：通過游戲形式，讓學生鞏固校園安全知識，提高安全意識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結(jié)合本節(jié)課所學知識，撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文，字數(shù)在800字左右。

2.設(shè)計一份校園安全宣傳海報，要求內(nèi)容豐富、創(chuàng)意新穎，能夠吸引同學們的注意力。

3.請學生以小組為單位，選擇一個校園安全隱患進行深入調(diào)查，并提出相應(yīng)的整改措施。

作業(yè)反饋：

1.針對學生的短文作業(yè)，教師將逐一批改，并對學生的寫作能力、知識掌握程度和觀點表達進行評價。對于存在的問題，如語法錯誤、論點不清晰、論據(jù)不充分等，教師將給出具體的修改建議，并鼓勵學生在下一次作業(yè)中進行改進