18《慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

18《慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18《慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)，課文《慈母情深》是梁曉聲先生的一篇散文。課文通過(guò)描寫作者小時(shí)候想買《青年近衛(wèi)軍》這本書，母親卻用給作者買變形金剛玩具的錢買下這本書的感人故事，體現(xiàn)了母親的慈愛(ài)和作者對(duì)母親的感激之情。本節(jié)課作為第二課時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文的寫作手法和表達(dá)技巧，同時(shí)深入理解作者對(duì)母親的感激之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式，表達(dá)自己對(duì)母親的理解和感激之情。

2.提高學(xué)生的審美素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文的寫作手法和表達(dá)技巧，使學(xué)生能夠欣賞文本中的美，提高自己的審美能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠體會(huì)到母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)自己感恩和珍惜的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)課文的寫作手法和表達(dá)技巧，理解作者對(duì)母親的感激之情。

2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式，表達(dá)自己對(duì)母親的理解和感激之情。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的深層含義，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

2.運(yùn)用課文的寫作手法和表達(dá)技巧，進(jìn)行情感表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)分組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的深層含義，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

2.舉例示范，讓學(xué)生觀察和分析課文的寫作手法和表達(dá)技巧，然后進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。

3.提供寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式，表達(dá)自己對(duì)母親的理解和感激之情。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

在本節(jié)課中，我將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于介紹課文的背景信息和寫作手法，幫助學(xué)生建立對(duì)課文的基本理解。討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和互動(dòng)，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文的理解和感受。案例研究法用于深入分析課文的寫作手法和表達(dá)技巧，通過(guò)分析具體的句子和段落，讓學(xué)生更好地理解作者的表達(dá)方式。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)設(shè)計(jì)寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用課文的寫作手法和表達(dá)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

2.教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生深入理解人物的性格和情感。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)課文中的場(chǎng)景，感受母愛(ài)的偉大。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與課文相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握課文的內(nèi)容。

-寫作任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)與課文相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用課文的寫作手法和表達(dá)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示課文的背景信息和寫作手法，幫助學(xué)生更好地理解課文。

-視頻：播放與課文相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，更好地理解和感受課文。

-在線工具：使用在線工具，如在線討論區(qū)、在線問(wèn)卷等，促進(jìn)學(xué)生的在線互動(dòng)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)課文《慈母情深》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是母愛(ài)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于母愛(ài)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母愛(ài)的溫暖和偉大。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題《慈母情深》，以及它對(duì)理解母愛(ài)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文《慈母情深》的基本內(nèi)容、寫作手法和表達(dá)技巧。

過(guò)程：

講解課文的背景和作者的創(chuàng)作意圖，幫助學(xué)生建立對(duì)課文的基本理解。

詳細(xì)介紹課文的寫作手法和表達(dá)技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解課文的寫作手法和表達(dá)技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的課文案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的啟示，以及如何運(yùn)用課文的寫作手法和表達(dá)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的背景、寫作手法和表達(dá)技巧等。

強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課文的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-課文《慈母情深》的作者梁曉聲的其他作品，如《父親》、《母親》等，以了解作者對(duì)親情的深刻理解和表達(dá)。

-其他關(guān)于母愛(ài)的文學(xué)作品，如朱自清的《背影》、冰心的《寄小讀者》等，以拓寬學(xué)生的閱讀視野。

-關(guān)于母愛(ài)主題的電影和電視劇，如《媽媽》、《天下無(wú)賊》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的理解和感受。

-關(guān)于母愛(ài)主題的音樂(lè)作品，如《感恩的心》、《媽媽的眼睛》等，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和情感表達(dá)能力。

2.拓展建議

-學(xué)生可以閱讀梁曉聲的其他作品，通過(guò)對(duì)比分析，了解作者對(duì)親情的表達(dá)方式和情感深度。

-學(xué)生可以閱讀其他關(guān)于母愛(ài)的文學(xué)作品，通過(guò)比較和鑒賞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于母愛(ài)主題的電影和電視劇，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，增強(qiáng)對(duì)母愛(ài)的理解和感受。

-學(xué)生可以欣賞關(guān)于母愛(ài)主題的音樂(lè)作品，通過(guò)音樂(lè)的美感，培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以進(jìn)行母愛(ài)主題的寫作和創(chuàng)作，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和感受，表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解和感激之情。

-學(xué)生可以進(jìn)行母愛(ài)主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者活動(dòng)、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，體會(huì)母愛(ài)的偉大和意義。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生閱讀梁曉聲的其他作品，如《父親》、《母親》等，并回答以下問(wèn)題：

a.作品中的親情表達(dá)方式和情感深度與《慈母情深》有何異同？

b.作者是如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格和情感的？

c.作品中體現(xiàn)了哪些母愛(ài)的表現(xiàn)形式？

2.文學(xué)鑒賞作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生選擇一部關(guān)于母愛(ài)的文學(xué)作品，如朱自清的《背影》、冰心的《寄小讀者》等，并完成以下任務(wù)：

a.分析作品中的母愛(ài)主題，探討作者是如何通過(guò)情節(jié)和人物塑造來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)的。

b.比較不同作品中母愛(ài)主題的表現(xiàn)方式和情感深度，探討母愛(ài)在不同文化背景下的異同。

3.寫作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生以“母愛(ài)”為主題，寫一篇短文或報(bào)告，表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的理解和感激之情。作業(yè)要求：

a.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

b.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，具體描述母愛(ài)的表現(xiàn)形式和影響。

c.突出母愛(ài)的偉大和意義，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解作業(yè)反饋：教師將對(duì)學(xué)生的閱讀理解作業(yè)進(jìn)行批改，并根據(jù)學(xué)生的回答提供以下反饋：

a.對(duì)于回答中存在的問(wèn)題，教師將指出錯(cuò)誤并給出正確答案。

b.對(duì)于回答中表達(dá)不清晰或邏輯不嚴(yán)密的地方，教師將提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

c.對(duì)于回答中缺乏具體實(shí)例或細(xì)節(jié)描寫的地方，教師將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀更多作品來(lái)豐富自己的素材庫(kù)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)人物性格和情感。

2.文學(xué)鑒賞作業(yè)反饋：教師將對(duì)學(xué)生的文學(xué)鑒賞作業(yè)進(jìn)行批改，并根據(jù)學(xué)生的分析提供以下反饋：

a.對(duì)于分析中存在的問(wèn)題，教師將指出錯(cuò)誤并給出正確答案。

b.對(duì)于分析中缺乏深度或不夠全面的地方，教師將提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何深入分析和探討母愛(ài)主題。

c.對(duì)于分析中缺乏具體實(shí)例或細(xì)節(jié)描寫的地方，教師將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀更多作品來(lái)豐富自己的素材庫(kù)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)母愛(ài)主題的表現(xiàn)方式和情感深度。

3.寫作作業(yè)反饋：教師將對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行批改，并根據(jù)學(xué)生的表達(dá)提供以下反饋：

a.對(duì)于表達(dá)中存在的問(wèn)題，教師將指出錯(cuò)誤并給出正確答案。

b.對(duì)于表達(dá)中缺乏清晰性和邏輯性的地方，教師將提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

c.對(duì)于表達(dá)中缺乏具體實(shí)例或細(xì)節(jié)描寫的地方，教師將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的生活經(jīng)歷來(lái)豐富自己的素材庫(kù)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)母愛(ài)的表現(xiàn)形式和影響。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《慈母情深》這節(jié)課之后，我進(jìn)行了深刻的反思，并發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解課文的深層含義和體會(huì)母愛(ài)的偉大方面存在一定的困難。其次，學(xué)生在運(yùn)用課文的寫作手法和表達(dá)技巧進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，也遇到了一些問(wèn)題。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我制定了以下措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。

首先，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解課文的深層含義和體會(huì)母愛(ài)的偉大。例如，我可以引入一些真實(shí)的母愛(ài)故事，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例來(lái)感受母愛(ài)的偉大和無(wú)私。同時(shí)，我還可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過(guò)扮演課文中的角色，更深入地理解人物的性格和情感，從而更好地體會(huì)母愛(ài)的偉大。

其次，我計(jì)劃在教學(xué)中提供更多的寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用課文的寫作手法和表達(dá)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。例如，我可以提供一些寫作的模板和范例，讓學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，更好地掌握課文的寫作手法和表達(dá)技巧。同時(shí)，我還可以組織學(xué)生進(jìn)行寫作討論和分享，讓學(xué)生通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的寫作能力。板書設(shè)計(jì)-課文《慈母情深》的主題是母愛(ài)，作者是梁曉聲。

-母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，是世界上最珍貴的情感。

-梁曉聲是一位優(yōu)秀的作家，他的作品充滿了對(duì)親情的深刻理解和表達(dá)。

2.課文的寫作手法和表達(dá)技巧

-課文的寫作手法包括細(xì)節(jié)描寫、情感渲染和情節(jié)安排。

-課文的表達(dá)技巧包括比喻、排比和擬人等修辭手法。

-這些寫作手法和表達(dá)技巧使得課文具有強(qiáng)烈的感染力和表現(xiàn)力。

3.母愛(ài)的表現(xiàn)形式和影響

-母愛(ài)表現(xiàn)形式包括關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持和鼓勵(lì)等。

-母愛(ài)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和人格形成有著深遠(yuǎn)的影響。

-母愛(ài)是人類社會(huì)中最為珍貴的情感，它能夠給予人們力量和勇氣。

板書設(shè)計(jì)：

1.課文《慈母情深》的主題和作者梁曉聲：

母愛(ài)

-主題

梁曉聲

-作者

2.課文的寫作手法和表達(dá)技巧：

-寫作手法：細(xì)節(jié)描寫、情感渲染、情節(jié)安排

-表達(dá)技巧：比喻、排比、擬人

3.母愛(ài)的表現(xiàn)形式和影響：

-表現(xiàn)形式：關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持、鼓勵(lì)

-影響：成長(zhǎng)、人格、力量、勇氣

這樣的板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述課文《慈母情深》的主題，并用自己的話進(jìn)行概括。

答案：課文《慈母情深》的主題是母愛(ài)，作者通過(guò)描述母親為作者購(gòu)買《青年近衛(wèi)軍》這本書的故事，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。

2.請(qǐng)分析課文中的細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)明它們?nèi)绾握宫F(xiàn)母愛(ài)的偉大。

答案：課文中的細(xì)節(jié)描寫包括母親為作者購(gòu)買《青年近衛(wèi)軍》這本書的經(jīng)過(guò)，以及作者對(duì)母親的態(tài)度和情感。通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫，作者展現(xiàn)了自己對(duì)母親的感激之情，以及對(duì)母愛(ài)的深深理解。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明課文的表達(dá)技巧，并分析它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)課文的感染力。

答案：課文的表達(dá)技巧包括比喻、排比和擬人等修辭手法。例如，作者將母親對(duì)作者的愛(ài)比作溫暖的陽(yáng)光，將母愛(ài)的偉大比作山峰的堅(jiān)韌，這些比喻和擬人的修辭手法增強(qiáng)了課文的感染力，使得母愛(ài)的主題更加深刻和感人。