工程造價課程設(shè)計

工程造價課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程造價的基本概念，掌握工程造價的構(gòu)成要素；

2.學會運用工程量清單、工程概預算等基本方法進行工程造價的計算；

3.了解我國工程造價管理的政策法規(guī)，掌握工程造價控制的基本原則。

技能目標：

1.能夠獨立完成小型建筑工程的工程量清單編制；

2.能夠根據(jù)工程量清單，運用合適的方法進行工程概預算；

3.能夠分析工程造價管理中的問題，并提出合理的控制措施。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程造價管理的興趣，激發(fā)學生學習熱情；

2.增強學生的團隊協(xié)作意識，提高溝通協(xié)調(diào)能力；

3.培養(yǎng)學生嚴謹、負責的工作態(tài)度，樹立正確的價值觀。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生掌握工程造價的基本理論、方法和技能，提高學生在實際工程中的應用能力。

學生特點：學生已具備一定的建筑工程基礎(chǔ)知識，具備初步的工程量計算和預算能力。

教學要求：結(jié)合實際工程案例，以任務驅(qū)動法進行教學，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力。通過課程學習，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，達到工程造價管理的實際應用水平。教學過程中，關(guān)注學生的學習進度和反饋，及時調(diào)整教學策略，確保課程目標的實現(xiàn)。

二、教學內(nèi)容

1.工程造價基本概念：包括工程造價的定義、構(gòu)成要素、計價方式等；

參考教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程量清單編制：介紹工程量清單的概念、編制方法、注意事項等；

參考教材章節(jié)：第二章工程量清單編制

3.工程概預算方法：講解單價法、實物量法、綜合單價法等工程預算方法；

參考教材章節(jié)：第三章工程預算方法

4.工程造價控制：分析工程造價控制的原則、措施、方法等；

參考教材章節(jié)：第四章工程造價控制

5.工程造價管理政策法規(guī)：介紹我國工程造價管理的相關(guān)政策法規(guī)；

參考教材章節(jié)：第五章工程造價管理政策法規(guī)

6.實踐操作：結(jié)合實際工程案例，進行工程量清單編制、工程預算、造價控制等實踐操作。

教學進度安排：

第1周：工程造價基本概念

第2周：工程量清單編制

第3周：工程概預算方法

第4周：工程造價控制

第5周：工程造價管理政策法規(guī)

第6-8周：實踐操作

教學內(nèi)容注重科學性和系統(tǒng)性，以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實際工程案例，使學生在理論學習與實踐操作中掌握工程造價相關(guān)知識。在教學過程中，教師應詳細講解每個環(huán)節(jié)，確保學生能夠跟上進度，達到課程目標。

三、教學方法

1.講授法：針對工程造價基本概念、政策法規(guī)等理論知識，采用講授法進行教學。通過教師清晰、系統(tǒng)地講解，使學生快速掌握課程內(nèi)容，為后續(xù)實踐操作打下堅實基礎(chǔ)。

參考教材章節(jié)：第一章工程造價概述、第五章工程造價管理政策法規(guī)

2.案例分析法：在工程量清單編制、工程預算、造價控制等環(huán)節(jié)，引入實際工程案例，引導學生進行分析、討論，培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。

參考教材章節(jié)：第二章工程量清單編制、第三章工程預算方法、第四章工程造價控制

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行小組討論，激發(fā)學生的思考和分析能力，提高課堂互動性。

參考教材章節(jié)：第三章工程預算方法、第四章工程造價控制

4.實驗法：安排實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生親自動手編制工程量清單、進行工程預算等，提高學生的實際操作能力。

參考教材章節(jié)：第二章工程量清單編制、第三章工程預算方法、第四章工程造價控制

5.任務驅(qū)動法：以實際工程項目為背景，設(shè)置具體任務，引導學生自主探究、協(xié)作完成，培養(yǎng)學生獨立解決問題和團隊協(xié)作能力。

參考教材章節(jié)：第二章至第四章

6.情境教學法：創(chuàng)設(shè)實際工程場景，讓學生在情境中學習，提高學生的學習興趣和參與度。

參考教材章節(jié)：第二章至第四章

7.對比分析法：通過對比不同工程案例的造價數(shù)據(jù)，讓學生了解各種因素對工程造價的影響，提高學生的數(shù)據(jù)分析能力。

參考教材章節(jié)：第四章工程造價控制

教學方法多樣化，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。在教學過程中，教師應根據(jù)課程內(nèi)容、學生特點及教學目標，靈活運用多種教學方法，實現(xiàn)最佳教學效果。同時，注重學生的反饋，及時調(diào)整教學策略，確保教學質(zhì)量。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：包括課堂出勤、發(fā)言、小組討論等，占總評成績的20%。旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作能力和溝通交流能力。

參考教材章節(jié)：全過程

2.作業(yè)評估：針對課程重點、難點內(nèi)容，布置課后作業(yè)，占總評成績的30%。通過作業(yè)完成情況，評估學生對工程造價理論知識的掌握程度。

參考教材章節(jié)：第一章至第四章

3.實踐操作評估：在實踐操作環(huán)節(jié)，對學生的工程量清單編制、工程預算、造價控制等成果進行評價，占總評成績的30%。此部分評估學生的實際操作能力和問題解決能力。

參考教材章節(jié)：第二章至第四章

4.期末考試評估：期末進行閉卷考試，占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學知識，旨在評估學生對工程造價知識的綜合運用能力。

參考教材章節(jié)：全過程

5.附加分評估：鼓勵學生在課程學習過程中積極參與相關(guān)競賽、活動等，根據(jù)成果給予附加分，最高不超過10分。

參考教材章節(jié)：全過程

教學評估方式客觀、公正，全面反映學生的學習成果。評估過程中，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，充分體現(xiàn)學生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀等方面的表現(xiàn)。教師應及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導學生查漏補缺，提高學習效果。同時，根據(jù)評估結(jié)果，教師可調(diào)整教學策略，優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16周，每周2課時，共計32課時。根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，合理安排每周的教學內(nèi)容，確保課程的科學性和系統(tǒng)性。

參考教材章節(jié)：第一章至第五章

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行。具體時間為每周一、三上午9:00-10:30，確保學生能夠在最佳狀態(tài)下學習。

教學地點：學校專業(yè)教室，配備相關(guān)教學設(shè)備，方便實踐操作和案例分析。

3.實踐環(huán)節(jié)安排：實踐操作環(huán)節(jié)安排在第6-8周，共計6課時。在此期間，學生需在專業(yè)教室進行實際操作，教師進行現(xiàn)場指導。

參考教材章節(jié)：第二章至第四章

4.課外輔導時間：每周四下午14:00-16:00，安排課外輔導時間，為學生提供答疑解惑、輔導作業(yè)的機會，幫助學生鞏固所學知識。

5.考試安排：期末考試安排在課程結(jié)束后的第二周進行，閉卷考試，共計2課時?？荚噧?nèi)容涵蓋全書重點知識，全面評估學生的學習成果。

6.課外活動：鼓勵學生參加與工程造價相關(guān)的競賽、講座等活動，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。