小學(xué)三年級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃（8篇）

第第頁小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃（8篇）時(shí)間過的很快,也很驀地,新的工作要開始了,我們也要開始規(guī)劃下一步的工作了!你的上司或上司想要你訂立怎樣的工作計(jì)劃？以下是我為大家收集整理的小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃第1篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校和教育處工作計(jì)劃為引導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。二、工作目標(biāo)（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)依照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、應(yīng)用性，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的'教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。2、適時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1、對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識(shí)，變化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要重視激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本領(lǐng)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培育；堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照料不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力提高語文課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，共同探討課堂中的得與失，共同提高。教研構(gòu)成員，非特別原因，必需參加，課后要適時(shí)評(píng)課。3、本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動(dòng)日，本組每位語文老師必需參加，認(rèn)真做好筆記。每次中心發(fā)言人必需做好準(zhǔn)備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動(dòng)則以教育處要求執(zhí)行。（三）、培育青年老師，促其健康成長青年老師是我們語文教研組的中堅(jiān)氣力，而教研組、備課組正是培育新老師的主陣地。各語文老師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老師能盡快提高、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的自動(dòng)力。（四）、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)1、在本期每個(gè)語文老師必需聽課10節(jié)，通過聽課——評(píng)課的討論方式適時(shí)與老師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的智慧。老師要按時(shí)參加活動(dòng)，參加討論，提高專題討論的效益。2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)閱歷論文，多寫實(shí)踐中有本身思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)。三、重點(diǎn)工作及措施1、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、連續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。碰到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀，進(jìn)行內(nèi)化、反思。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁華，第八單元：馮建芒。3、連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)引導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。本組推出上校內(nèi)研討課的是：4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各班級(jí)依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有本身思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。6、組織好同學(xué)積級(jí)參加三至六班級(jí)作文競賽。7、開展老師和同學(xué)同讀書、讀名著活動(dòng)，組織規(guī)考核背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。8、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教育處供給的軟件進(jìn)行登記。規(guī)范同學(xué)作業(yè)及批改要求。9、做好精備課的適時(shí)上傳工作，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內(nèi)公共郵箱和李海云郵箱，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱。小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃第2篇一、引導(dǎo)思想以科學(xué)進(jìn)展觀為引導(dǎo)，堅(jiān)固樹立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)的意識(shí)，連續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)固結(jié)實(shí)引導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升老師育人本領(lǐng)，努力推動(dòng)素養(yǎng)教育；強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。二、工作要點(diǎn)連續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。在同學(xué)評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持運(yùn)用平均分及格率、優(yōu)秀率、后進(jìn)生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面對(duì)全體、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡進(jìn)展。堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師提升專業(yè)素養(yǎng)連續(xù)開打開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)；重視閱歷的交流和傳承，不斷豐富老師的理組織開展各種競賽活動(dòng)，豐富學(xué)校生活，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。三、實(shí)在措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題討論目標(biāo)，以提高討論的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知按時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，重視資源共同共享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師和同學(xué)對(duì)話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。老師上好課適時(shí)上傳教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、適時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。5、輔導(dǎo)：做好本身對(duì)同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱誠激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層引導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。四、活動(dòng)布置九月份1、訂立教研工作計(jì)劃；2、集體備課；十月校教研活動(dòng)2、集體備課。十一月1、老師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)閱歷交流；2、校教研活動(dòng)十二月1、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組內(nèi)交流。校語文教研活動(dòng)；一月公開課呈現(xiàn)組內(nèi)說課小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃第3篇一、引導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作布置，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，重視以人為本，全面提升語文老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；連續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。二、工作思路：本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，依照教研室的工作布置，開拓性地開展工作；通過重視老師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托同學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參加，深入開展，堅(jiān)固結(jié)實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。三、重要工作及實(shí)在措施：（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進(jìn)我組高素養(yǎng)的語文老師隊(duì)伍建設(shè)。1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使老師變化教學(xué)思想，樹立正確的同學(xué)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，同學(xué)為根本，漸漸建立學(xué)習(xí)性教研組。2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文老師的自身素養(yǎng)。本學(xué)期將連續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng)，激勵(lì)老師開展教后反思，尤其是要擅長總結(jié)和分析，提出本身的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)本身的學(xué)問積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的老師。3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位老師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)布置，適應(yīng)教育新形式的進(jìn)展，組織組內(nèi)老師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組老師的綜合素養(yǎng)。（二）深入開展課堂教學(xué)討論，確保課堂教同學(xué)動(dòng)、有效。1、本學(xué)期，開展推門聽課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)老師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。2、組織開展組內(nèi)名師示范課，對(duì)語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探究，要求組內(nèi)全體老師參加聽課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探究提高的目的。3、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育，要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行討論、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。4、強(qiáng)化中班級(jí)段的閱讀、習(xí)作教學(xué)。5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)；捉住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率（1）備課：全部老師要認(rèn)真研討教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法快捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)在輕松快樂的環(huán)境中取得學(xué)問。力爭本學(xué)期每位老師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)比抄照搬，敷衍了事。（2）上課：要求老師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，掛念同學(xué)，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，激勵(lì)使用課件輔佑襄助教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、適時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。（4）輔導(dǎo)：每位老師要充分重視同學(xué)閱讀，加強(qiáng)引導(dǎo)；重視平常的因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱誠激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。2．重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培育同學(xué)上課專注聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將搭配聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并適時(shí)通報(bào)。（四）加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高本班級(jí)組的影響力。教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參加，共同促進(jìn)。四、組內(nèi)實(shí)在工作布置：9月份1、各中隊(duì)總結(jié)暑假生活，上交相關(guān)材料2、開學(xué)典禮3、學(xué)習(xí)三班級(jí)教材解讀，負(fù)責(zé)人10月份1、喜迎國慶，小記者采訪節(jié)日的慶祝事。2、九九重陽節(jié)送暖和活動(dòng)3、集體備課：《秋天的雨》4、《秋天的雨》說課11月份1、各班開展主題中隊(duì)活動(dòng)及家長會(huì)2、《秋天的雨》上課，評(píng)課12月份1、舉辦經(jīng)典誦讀過關(guān)測試2、集體備課：《陶罐與鐵罐》3、《陶罐與鐵罐》說課1月份1、《陶罐與鐵罐》上課，評(píng)課2、部署寒假生活，訂立寒假活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期，我們肯定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作，堅(jiān)固結(jié)實(shí)進(jìn)行課題討論，將課堂教學(xué)作為提高自身素養(yǎng)的突破口，加強(qiáng)各老師之間的合作，加強(qiáng)家長與老師之間的聯(lián)系，為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀三班級(jí)組而不斷努力。小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃第4篇本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀、語文基礎(chǔ)學(xué)問單項(xiàng)檢測、趣味競賽以及老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等，計(jì)劃實(shí)行集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱誠，激勵(lì)老師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。實(shí)在實(shí)施計(jì)劃如下：1、大教研活動(dòng)依據(jù)學(xué)校“同課異構(gòu)”活動(dòng)的布置，計(jì)劃在本冊(cè)教材中選擇《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討。實(shí)在實(shí)行集體備課、互聽互評(píng)等形式，集思廣益，精益求精，給與靜態(tài)教材以生命活力，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。2、小教研活動(dòng)周一周三，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng)，求質(zhì)不求量，充分發(fā)揮骨干老師的作用，引導(dǎo)年輕閱歷少的老師捉住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處，真正對(duì)平常的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn)，在集體教研中，取長補(bǔ)短，把握作文教學(xué)的技巧，提高同學(xué)習(xí)作的水平。實(shí)在實(shí)行的措施：（1）加強(qiáng)作前引導(dǎo)，老師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文。（2）重視作后的修改與講評(píng)，依據(jù)每篇習(xí)作同學(xué)把握的實(shí)在情況，訂立出講評(píng)稿。（3）教給同學(xué)修改作文的方法，提倡同學(xué)自能修改。3、晨誦午讀保證每日非常鐘的晨誦與二非常鐘的午讀時(shí)間。4、單項(xiàng)檢測活動(dòng)實(shí)在檢測內(nèi)容有：（1）一類生字書寫。（2）二類字認(rèn)讀。（3）課文朗讀。（4）誦讀。老師做到自我監(jiān)督，把這些工作在平常的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)堅(jiān)固結(jié)實(shí)。學(xué)期末，全班級(jí)進(jìn)行檢測。5、趣味競賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語文競賽活動(dòng)，一項(xiàng)是鋼筆書法競賽活動(dòng)，一項(xiàng)是誦讀明星競賽活動(dòng)。實(shí)在實(shí)施的措施：鋼筆書法競賽，全班級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。誦讀明星競賽，各班在各班先進(jìn)行誦讀競賽，選舉3———5名誦讀優(yōu)秀的同學(xué)參加班級(jí)競賽，班級(jí)競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名，亞軍兩名，季軍三名。其余全部參加同學(xué)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教材教法的討論，共同探討教學(xué)方法，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化。提倡不抄參考教案，老師獨(dú)立備課。小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃第5篇一、引導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為引導(dǎo)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以同學(xué)全面和諧又富于個(gè)性的進(jìn)展為目標(biāo)，連續(xù)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量。二、工作措施（一）提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效，促進(jìn)教育觀念更新1、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等。激勵(lì)老師自主選擇適合本身的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。2、樹立現(xiàn)代化的課程觀，加強(qiáng)課程意識(shí)，反對(duì)學(xué)科中心主義，打破課程壁壘，強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性，為同學(xué)的終生進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。（二）積極推行課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量教研組每位老師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念引導(dǎo)本身的教育教學(xué)行為，實(shí)在表現(xiàn)在：1、備課變預(yù)設(shè)性為生成性，要充分了解同學(xué)，分析同學(xué)的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為同學(xué)供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。2、上課：課堂成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)中心，老師應(yīng)為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)供給個(gè)性化的服務(wù)，幫忙同學(xué)在自主探究和合作交流的過程中真正理解學(xué)問，依據(jù)不同的同學(xué)實(shí)行不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。3、作業(yè)：布置作業(yè)應(yīng)依據(jù)不同同學(xué)的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化，每周布置一次活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。4、個(gè)別輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的`對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大，既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)予以必要的補(bǔ)習(xí)，同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的、學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，促使全部同學(xué)在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展。5、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師的教學(xué)，所以，在建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，評(píng)價(jià)方法多元化的評(píng)價(jià)體系?？蓪?shí)行自主選擇試卷，開卷與閉卷相結(jié)合，口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并加添情境性考查。（三）充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高1、加強(qiáng)集體備課每位老師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)本身討論的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流，從實(shí)際啟程切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)老師要認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言。4、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。三、本期活動(dòng)布置：1、教研組集中學(xué)習(xí)《三班級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（9月份）2、集體討論本期的活動(dòng)內(nèi)容。（9月份）3、上一堂教學(xué)研討課（第九周）小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃第6篇一、引導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為引導(dǎo)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以同學(xué)全面和諧又富于個(gè)性的進(jìn)展為目標(biāo)，連續(xù)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量。二、工作措施（一）提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效，促進(jìn)教育觀念更新1、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等。激勵(lì)老師自主選擇適合本身的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。2、樹立現(xiàn)代化的課程觀，加強(qiáng)課程意識(shí)，反對(duì)學(xué)科中心主義，打破課程壁壘，強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性，為同學(xué)的終生進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。（二）積極推行課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量教研組每位老師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念引導(dǎo)本身的教育教學(xué)行為，實(shí)在表現(xiàn)在：1、備課變預(yù)設(shè)性為生成性，要充分了解同學(xué)，分析同學(xué)的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為同學(xué)供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。2、上課：課堂成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)中心，老師應(yīng)為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)供給個(gè)性化的服務(wù)，幫忙同學(xué)在自主探究和合作交流的過程中真正理解學(xué)問，依據(jù)不同的同學(xué)實(shí)行不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。3、作業(yè)：布置作業(yè)應(yīng)依據(jù)不同同學(xué)的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化，每周布置一次活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。4、個(gè)別輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大，既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)予以必要的補(bǔ)習(xí)，同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的、學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，促使全部同學(xué)在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展。5、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師的教學(xué)，所以，在建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，評(píng)價(jià)方法多元化的評(píng)價(jià)體系?？蓪?shí)行自主選擇試卷，開卷與閉卷相結(jié)合，口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并加添情境性考查。（三）充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高1、加強(qiáng)集體備課每位老師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)本身討論的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流，從實(shí)際啟程切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)老師要認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言。4、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng)。三、本期活動(dòng)布置：1、教研組集中學(xué)習(xí)《三班級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2、集體討論本期的活動(dòng)內(nèi)容。3、上一堂教學(xué)研討課（第九周）小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃第7篇一、引導(dǎo)思想：以課程改革試驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快老師隊(duì)伍成長速度和教育質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)固確立為同學(xué)服務(wù)的思想，提高服務(wù)本領(lǐng)。二、重要工作：1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期，我們要連續(xù)高舉改革大旗，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)語文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探究課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)進(jìn)展：老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參加性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，討論理論進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷變化教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入進(jìn)展積淀底蘊(yùn)；向同學(xué)學(xué)習(xí)，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與同學(xué)的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素養(yǎng)教育的水平。每一位語文老師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為本身的教學(xué)理念與行為。變化教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在老師課堂教學(xué)的一言一行中。實(shí)在看是不是真正敬重同學(xué)，是不是真正為了同學(xué)的進(jìn)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等。2、針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成本領(lǐng)，漸漸提高語文素養(yǎng)。針對(duì)不同的同學(xué)，老師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)愛好，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。3、開學(xué)初組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流閱歷相互學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得用以引導(dǎo)教學(xué)工作，相互取長補(bǔ)短，共同提高。4、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長組織教研活動(dòng)，設(shè)定教研內(nèi)容，布置教研任務(wù)，整理教研材料，認(rèn)真完成每一次教研工作。提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個(gè)老師的聰慧才能融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周兩次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。6、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、適時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。三、構(gòu)建開放的、充分活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語文特色學(xué)校，漸漸形成我校語文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是老師和同學(xué)生命的不重復(fù)于過去的進(jìn)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)降生命的活力，成為老師和同學(xué)放飛思想、感受語文魅力的地方。我們信任，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的語文課堂肯定會(huì)煥發(fā)降生命的活力，成為老師和同學(xué)放飛思想、感受語文魅力的地方。小學(xué)三班級(jí)語文教研組的工作計(jì)劃第8篇一、引導(dǎo)思想：以課程改革試驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的'領(lǐng)域，加快老師隊(duì)伍成長速度和教育質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)固確立為同學(xué)服務(wù)的思想，提高服務(wù)本領(lǐng)。二、重要工作：1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期，我們要連續(xù)高舉改革大旗，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)語文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探究課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)進(jìn)展：老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參加性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距